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认识图形(一),认识图形(一),一、依据情境,导入新课,交流:你都收到小叮当哪些礼物了,跟小伙伴说一说。,这些都是我送你们的礼物!快说说你们都是认识吗?,二、操作学习,感知特点,问题:你能把它们分类整理好吗?,(一)仔细观察,分一分,(二)结合实际,找一找,交流:你身边哪些物体与上面这些形状相同?,二、操作学习,感知特点,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,:是长长方方的,有平平的面;,正方体,:是四四方方的,有平平的面;,圆柱,:是直直的,上下一样粗细,两头11是圆的,平平的;,球,:是圆圆的。,(三)动手操作,摸一摸,三、巩固练习,强化特点,(一)连一连,(二)数一数,4,1,2,4,三、巩固练习,强化特点,圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。,(三)猜一猜,正正方方六张脸,平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。,长长方方六张脸,相对两面一个样。,三、巩固练习,强化特点,我们都认识了那些立体图形,长方体,正方体,圆柱,球,四、拓展提升,找一找,我是用哪些形状的物体制作的机器人呢?,
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