新人教版八年级上教材分析.ppt

教材分析与教学要求,人教版八年级上册,体系与结构,力学：第一章是关于物体运动的描述；第六 章是关于物体性质的描述 （八年级下册：力；运动和力；压强；浮力； 功和机械能；简单机械） 声学：基础知识 热学：物态变化 光学：光现象及其应用，分为三部分 直线、反射、折射,第一章 机械运动,第1节 长度和时间的测量,一、测量的必要性,1人的感觉不一定正确；也不准确。,2生活、生产和科技发展的需要。,二、分度值的概念,1长度测量工具的分度值,2其他测量工具的分度值 相邻两刻度线之间的牛顿值；相邻两刻度线之间的安培值；等等,相邻两刻度线之间的长度,三、长度测量工具的范围 1生活中常用的测量工具，如直尺、三角 板、卷尺等。 2游标卡尺、螺旋测微器只做简单介绍。,四、正确使用刻度尺,要求之一：刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体。,五、测长度的方法,问题：几次实验？,六、小资料中的内容,了解这些长度的相对大小，不用记 住具体数值或数量级。,七、国际单位制,“国务院1984年2月27日发布了我国统一实行法定计量单位的命令。命令自公布之日起生效。1990年底以前完成向国家法定计量单位的过渡”,国际单位制（SI）：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。,1基本单位： m（长度）、kg（质量）、 s（时间）、A（电流）、K（热力学温）、 mol（物质的量）、cd（发光强度）,2导出单位： m2、m3、m/s、kg/ m3、 N、J、W、。 其他单位：cm、g、min 、g/ cm3,八、误差,如何理解：“受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有误差，但应尽量减小误差。多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差”,1所用仪器和测量方法带来的误差,2视觉引起的误差，如刻线是否对准或估 读；温度变化、电压波动等,第2节 运动的描述,机械运动：物体位置的变化。 运动是宇宙中最普遍的现象；静止是相对的。,第3节 运动的快慢,速度：路程与时间之比。 （研究对象、运动过程确定）,速度原定义：等于运动物体在单位时间内通过的路程。,两者是有区别的！,第4节 测量平均速度,1.几次实验？,2测量平均速度前提条件： 物体、运动过程确定。,一次。测两个速度的目的：得出小车运动规律。,第二章 声现象,第1节 声音的产生与传播,1什么是声？,物体振动物体上各点振动情况不相同且有规律，即波动。,2物体振动一定发声？,第2节 声音的特性,1拨动钢尺的次数,三次,2如何拨动钢尺？,（1）用相同的力 （2）使振幅相同 （3）拨动钢尺,（教学要求）,3音调,（1）振动物体的长度与频率的关系 （材料一定） （2）振动物体的粗细、松紧度与频率的关系 （选讲）,4响度,（1）从声源发声建立响度概念 （2）补充接收处响度的意义,5音色,音色与材料和结构有关,第3节 声的利用,1声与信息 2声与能量,第4节 噪声的危害和控制,1什么是噪声 2分贝与响度,第三章 物态变化,第1节 温度,1温度计的量程：,起始值和最高值由数值决定,2温度计的使用要求：,了解违章操作会是什么结果,第2节 熔化和凝固,1探究固体熔化时温度的变化规律,第一个探究实验，要素完整，其目 的是了解探究全过程。以后的探究侧重局 部要素。,2“实验”与“探究”,研究物理规律用“探究” 。如二力平衡条件、杠杆平衡条件；反射规律、折射规律、平面镜成像特点、凸透镜成像特点；温度与时间的关系、压力作用效果与哪些因素有关、等等。,研究物理量用“实验”，如测物体运动的速度、测物体的密度、等等。,注：实验中有时含有探究的问题，也用“探究”。如汽化和液化一节中，有“探究水沸腾时温度变化的特点” ；密度一节中，有“探究同种物质的质量与体积的关系”等。,第3节 汽化和液化,1汽化,沸腾相关问题 烧杯加盖的作用：要用到沸点与气压的关系，可知识前置。 沸腾条件：水吸热的条件。,该实验特点：沸腾时放热、降温。其原因是该沸腾不是在沸点下进行的,沸腾实验实验次数：至少6次。,沸腾时还有什么特点？沸腾时一定吸热吗？, 扩展介绍：“实验次数”与“普遍性”的关系。,蒸发相关问题,蒸发吸热：蒸发导致吸热，吸热是结果，不是蒸发的条件。,平衡态下，水无条件蒸发降温水与接触的物体产生温差水吸热。 非平衡态下，如一杯热水，,研究上述两个问题，目的是防止学生错误迁移知识。,补充“蒸发快慢与相关因素的关系” ，及该知识的应用。,2液化,降温：水蒸气含量足够，快速降温，温度降到足够低；液化结果：雾；露；白气 实质：都是小水珠。,压缩体积,第4节 升华和凝华,1升华：吸热是条件,2凝华：温度骤降到足够低（0以下），水蒸气含量很大,3能区分凝华、液化、凝固三者不同的产生条件,第四章 光现象,第1节 光的直线传播,1光源：发光的物体。 2同种均匀介质中，光沿直线传播。 3小孔成像 4记住光速 5、实验：实验现象与实验结论,第2节 光的反射,1探究光反射时的规律，得到的规律叫反射定律。,具体探究什么问题？ 即反射光沿什么方向射出？,2镜面反射和漫反射的判断,第3节 平面镜成像,1探究平面镜成像的特点,相关问题：物；点燃A蜡烛；像清楚；两个像；,2平面镜成像特点的应用（新课标要求）,3简单介绍面镜特点，可不研究成像问题。,第4节 光的折射,1探究光折射时的特点,特点、规律和定律有什么不同？,2应用：见图,物、像位置关系 光线有误,第5节 光的色散,1红、绿、蓝（三原色）三种色光可以合成白光 2三原色按不同比例混合，可产生各种色光,第五章 透镜及其应用,第1节 透镜,1预备知识：透镜、特殊光线 2透镜对光线的作用 （各种情况的会聚或发散）,第2节 生活中的透镜,1了解照相机 2了解投影仪 3了解放大镜,原理及如何调节，待学完凸透镜 成像特点以后再进行,第3节 凸透镜成像的规律,1实验探究方案、过程、方法,2成像规律的生成及物、像关系,3凸透镜成像规律的应用 （也要研究调透镜一类问题）,第4节 眼睛和眼镜,1正常眼睛看近处、远处的调节过程 2近视眼成因及矫正 3远视眼成因及矫正,第5节 显微镜和望远镜,1显微镜：物镜成实像，目镜成虚像。 倒或正？ 2望远镜：物镜成实像，目镜成虚像。 倒或正？,问题：物镜的像点与目镜焦点的位置关系？,第六章 质量与密度,第1节 质量,初中阶段只能到这个程度。 （还有惯性质量和引力质量；课标不是降低要求）,2直接测或间接测物体的质量,3了解测质量的工具（天平、台秤、案秤）； 会正确使用托盘天平,1了解质