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高中历史的课程内容及学习方法,华附在线:王继伟 2013/09,历史学习容易出现的问题,1、内容庞杂,无从下手;,2、知识众多,记忆困难;,3、题目繁复,应接不暇;,历史是什么,历史:指对人类社会过去的事件和行动,以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。,千年之后,后人在研究我们生活年代的历史的时候,我们该如何去讲述?,一、分类,理清线索;,地域:东方,西方;,时间:古代,现今;,领域:政治,经济,文化 (人文,生活,军事,外交);,古今中外,第一单元:古代中国政治制度 第四单元:近代中国反侵略、求民主的潮流 第五单元:从科学社会主义理论到社会主义制度 的建立 第六单元:现代中国的政治建设与祖国统一 第七单元:现代中国的对外关系,第二单元:古代希腊罗马的政治制度 第三单元:近代西方资本主义政治制度确立与发展,第八单元:当今世界政治格局的多极化趋势,二,历史学习三步曲:了解(准)理解(深)见解(新),A每一个历史大事的要件都要了解清楚,诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”,历史是一门科学,科学要求准确严谨。一是“全”,即方方面面,全面掌握。,古代中国的政治制度,了解中国古代的政治制度:制度类型,制度内容,实施背景,实施时间等等。,B历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系,揭示历史偶然性和必然性的辨证联系,理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读;要善于综合阅读,诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读;学习时,要讨论,要探究,要思考,要查阅资料,要整理笔记,生生合作,师生交流。,二,历史学习三步曲:了解(准)理解(深)见解(新),为什么会从禅让到王位世袭?为什么会有分封制和宗法制的出现?分封制和宗法的关系?,古代中国的政治制度,C“见解”是历史学习第三步。我们常说,读史使人明智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训,从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪,要善于在历史的联系比较中获取历史认识,运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”,即要有新意,不可人云亦云。要去感受历史,从历史中获取人生智慧,要学以致用。,二,历史学习三步曲:了解(准)理解(深)见解(新),分封制和宗法制的作用?有无其它的制度,它们与我们今天的生活还有什么样的关联?,古代中国的政治制度,历史学习容易出现的问题,1、内容庞杂,无从下手;,2、知识众多,记忆困难;,3、题目繁复,应接不暇;,通过全面了解,深入理解,从而形成完整的、全面的、立体的、条理的知识结构,下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 A唐太宗通过玄武门之变继位 B宋太宗继承兄长宋太祖之位 D清康熙帝死后皇四子继位,C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位,西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是 ( ) A河南、河北 B湖南、湖北 D广东、广西,C山东、山西,通过宗法制的实行,西周形成了一个庞大的宗族网。大宗能率小宗,小宗能率群弟。按宗法制的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是(
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