声音的产生和传播(准备).ppt

声音的产生与传播,义务教育教科书 物理 八年级 上册,在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步提出问题.,你能让他们发出声音吗？,1. 纸张 2. 直尺 3. 自己,抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声,一、声音的产生,感受共同特征：,作出猜想： 声音是由于物体 而产生的.,振动,振动,振动,振动,1.纸张发声时在,2.直尺发声时在,3.人说话时声带在,设计并进行试验：,实验一: 1、敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察； 2、再用发声的音叉 放入水中观察现象。 3、再用手握住音叉， 又有什么现象发生?为什么？,小组合作交流完成,转换法,得出结论：,1、声音是由于_产生的，一切正在发声的物体都在_，当振动停止时，发声也_。,物体的振动,振动,停止,声源的定义：,发声的物体叫做声源,正在,你们知道有一种树叫笑树吗？笑树是怎样发出声音的？,原来笑树果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音，就像人的笑声。,图2-2,各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出声音的。如二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠弓和弦摩擦产生振动发出声音的；笛子是由管内的空气柱振动发出声音的。,说出一些比较新奇的发声现象？分别是怎样发声的？,蝉,蜜蜂,蟋蟀,腹膜振动,后足摩擦振动,小黑点振动,记录声音，记录的是什么？,二、声音的传播需要介质,点击播放视频,真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？,声音的传播需要介质（空气 ） ！ 真空不能传声！,实验二:,想一想:,1、钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?,声音通过哪些介质传到鱼耳？,该实验说明什么问题？,制作土电话,实验三,不用土电话小声说: 你好！然后用土电话小声说：你好。说明什么？听到的声音有差别吗？（课堂上学生偷吃方便面）,用土电话通话时教师用手捏住细线,结论： 1声音的传播需要_,包括_、_、_； 2_不能传声； 3_传声效果好。,某报报道“一宇航员在太空中远远看到 有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”这篇报道真实吗？为什么？,答：太空中没有介质， 真空不能传声， 不能听到声音，所以消息是假的。,宇航员用_交谈,三、在介质中，声音以波的形式传播,在介质中，声音以_的形式传播,声波示意图,四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速,（“340m/s”读作：340米每秒）,“340m/s”表示：声音每秒传播的距离为340米。,1、声音在不同 中的传播速度一般不同,2、声速还与 有关,3、一般情况下声音在 中 的传播速度最快，其次是在液体，在 中传播的速度最慢。,通过上表你获得的信息是：,声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。,熟记：,介质,温度,固体,气体,(空气中 液体中 固体中 ),在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？ 听到声音的介质的先后顺序是?,古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是( ) A、马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B、马蹄声可以沿土地传播 C、马蹄声不能由空气传到入耳 D、土地传播声音的速度比空气快,C,想一想,地震自救为汶川、雅安祈祷,地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.向上帝祈祷 E.见缝就钻，从废墟中爬出来,C,有时我们对着高山喊话，会产生回声现象，在什么情况下会产生回声呢？,回声,当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音这种反射回来的声音称为回声,回声的条件：,时间条件：听到回声的最短时间间隔为0.1s，人耳才能把回声和原声分开。,算一算,听到回声距离的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，离障碍物的距离至少要_m。,17m,提示：s=vt,如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？,想一想,人是怎样听到声音的呢?,空气传导、骨传导,在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？,答案：假设当时的气温是15左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？,2.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ） A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差 C.成绩与实际的相符 D.无法判断,1下列说法错误的是 ( ) A鼓声是由于鼓面振动而产生的 B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C海上测