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部编2019年人教版小学五年级语文上册习作二“漫画”老师教案设计(word表格版)习作二 “漫画”老师课题“漫画”老师课型习作授课时间1课时教学目标引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法,围绕“漫画”老师去写习作。教学重点能突出老师的特点,能用具体事件使老师的形象更加突出。教学难点引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法,围绕“漫画”老师去写习作。教具准备课件。教学设计复备导入一、创设情境。同学们,我们接触过很多老师,每个老师都有自己的特点。我们怎样才能把老师的特点写出来呢?我们这次的习作就是:“漫画”老师。(板书:“漫画”老师) 新课教学二、审题指导。1.读题目。(出示课件2)思考:看到题目,你知道了什么信息?(板书:老师 漫画)2.这次习作,你应该在什么上下功夫?(板书:突出老师的特点 具体事件)3.我们应该从哪些方面突出老师的特点呢?(板书:外貌、衣着、性格、喜好等方面突出老师的特点。)4.你怎样理解“漫画”呢?(出示课件3)师:要突出特点,普通的地方可以忽略,要把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画,这样会使老师的特点更加突出,使人印象深刻,也符合了“漫画”这个主题。)三、组织材料。1.要求:(出示课件4)(1)确定你要描写的对象,也就是先确定要写的老师。(2)想一想:这个老师的特点是什么?(3)想一想:在他身上发生过哪些突出其特点的具体事情?2.汇报自己所选材料。(出示课件5) (1)请写作较好的同学先汇报,其他同学认真听,并根据自己的理解做出评价。(2)请中等和写作上有一定困难的学生汇报,同学们和老师及时做出评价,指出优点和不足,加以指导。四、突破难点。(出示课件6)师:刚才,我们确定了写作的材料和方向。那么,怎样才能使“老师”这个形象丰满呢?请小组讨论一下。小组讨论,汇报讨论结果。 师总结:我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面的内容外,还要通过典型的、具体的事件来突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才会更丰满。五、动笔练习。(出示课件7)根据刚才组织的材料进行写作练习。注意要把人物外貌的特点凸现出来,要突出事件的主要内容,力求生动,能吸引人。 课堂小结及拓展延伸六、小结:这节习作,我们给老师“画”了一幅“漫画”。在画漫画的同时,我们要抓住特点,同时把自己的情感融入到习作中。(板书:融入情感)板书内容 板书
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