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文档简介

氧化还原反应,化学091 唐小依,一、教材分析,1、教材内容 2、教材地位和作用 3、教学重点和难点,教材内容,介绍氧化还原反应，元素化合价的变化，原子间的电子转移三者之间的关系。 从本质上认识氧化还原反应。 掌握双线桥法配平氧化还原反应。,教材地位和作用,本节课出自苏教版化学必修1的专题二。氧化还原反应贯穿中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。,氧化还原反应,四类基本反应,元素化合物的学习,承前启后,教学重点和难点,教学重点：用化合价升降和电子转移的观 点来理解氧化还原反应。 教学难点：掌握双线桥法配平氧化还原反应。,二、学情分析,年龄特点：高一学生思维敏捷，乐于做实验，并且勇于探索，通过创设问题情景，营造宽松和谐的的学习气氛，诱导学生思维，激发兴趣和求知欲望。 知识基础：初中化学教材对氧化还原反应知识介绍较简单，可先引导学生从得、失氧的角度去分析氧化还原反应，然后从化合价的角度去分析氧化还原反应，最后从本质上理解氧化还原反应。,氧化反应,还原反应,氧化还原反应,举例探究,初中科学,三、目标定位,知识与技能：让学生能够用化合价升降及电子转移的观点理解氧化还原反应；掌握并应用双线桥法配平氧化还原反应方程式的方法和步骤 过程与方法：通过氧化还原方程式配平的学习，提高知识的综合迁移能力；通过问题探究培养学生的科学探究能力。 情感态度与价值观：通过一般氧化还原反应方程式、特殊的氧化还原反应方程式的配平，理解事物的一般性和特殊性，加深对物质的认识。,氧化还原反应,四种基本反应类型,化合价升降角度,电子对转移或电子对的偏移,双线桥法配平氧化还原反应,五、教学流程,1、新课引入 2、新课讲述 3、课堂练习及学生互动 4、作业布置,1、新课引入,【引课】铜丝在氧气中燃烧（实验），让学生观察实验现象并写出相关反应方程式。 2Cu+O2=2CuO （氧化、化合） 提问：该反应属于什么反应？ H2+CuO=Cu+H2O （置换、还原） 反应属于什么反应？只发生了一种反应吗？ 紧接着提问，金属钠与氯气的反应是什么反应类型？,2、新课讲述,【新课】提出氧化还原反应的概念：凡有化合价升降的反应就是氧化还原反应，即氧化还原反应的特征。 【设问】为什么氧化还原反应前后元素化合价会发生变化？其本质原因是什么？ 【结论】氧化还原反应的本质：有电子的转移。,【新课】学习双线桥法配平氧化还原反应。 举例：,得22e,失22e,【课堂练习】 1、铁在氯
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