历史：郝炜第11课《希腊先哲的精神觉醒》课件(岳麓版必修三).ppt

课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。,第11课 希腊先哲的精神觉醒,考纲：西方人文精神的起源,高考命题预测： 在当前大力弘扬人文精神，构建和谐社会的大方向下，本课内容会成为高考的热点、难点。 备考对策： 要准确识记智者学派、苏格拉底、亚里士多德等人的主要思想及其意义，了解希腊哲学产生的地理、人文环境，并从中能够通过分析理解希腊先哲思想中人文精神的基本内涵。,一、古希腊哲学的产生（前7世纪） （一）背景： 人们意识的觉醒，开始对宗教神话产生怀疑，开始探究世 界的本来面目；(惊异) 古希腊商业、海外贸易的发展和殖民扩张为哲学产生提供 了物质基础；(闲暇) 古希腊城邦的形成，民主政治的发展，为希腊哲学产生创 造了前提。(自由),理性：指看待社会与自然的科学态度，实事求是，独立思考，追求真理，谦虚务实；也指认识事物所应坚持的逻辑思维方法。,探究： 结合课本第一子目和第47页的“解析与探究”，思考：古希腊哲学产生的背景(如何具备“惊异”、“闲暇”和“自由”这三个条件？），古希腊哲学的含义和特点？,（二）含义：“爱智慧”。哲学家是“热爱智慧的人”。 拓展：哲学是系统的世界观，是知道客观事件的方法论。,（三）特点： 集中体现了希腊文化的理性精神，成为西方哲学的源头 。,1、什么叫自然哲学？ 即对自然界本身的探讨与解释，不探讨人生，与人生没有关系。 2、代表人物：泰勒斯西方哲学之父 主要观点： 万物皆由水而生成。 （用自己观察得到的经验来解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观。） 3、意义： 这是古希腊人具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。,二、古希腊的哲学 （一）最早的哲学：自然哲学,希腊最早的哲学是（ ） A神学，归纳为以宙斯为首的神灵家族 B自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释 C社会哲学，提倡怀疑精神，反对迷信 D逻辑学，倡导理性推理,及时训练,B,泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，主要是因为（ ） A、他是热爱智慧的人 B、他认为人是万物的尺度 C、他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释 D、他首次用观察的经验解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观,D,及时训练,1、什么是智者？（P46）产生背景是什么？ 前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰 富多彩，思想活跃。 工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展。 解决社会实际问题的需要。,二、古希腊的哲学 （二）智者学派,材料：关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等。 普罗塔哥拉 思考：哲学研究的重点转移到什么问题上了？ 2、研究重点：转移到社会(社会问题)。,二、古希腊的哲学 （二）智者学派,3、基本观点： 提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 (人文精神的基本内涵) 适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为己 任。 正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人 的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 4、代表人物及主要观点： 普罗塔哥拉 人是万物的尺度,人文精神：关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价值。,小试牛刀,“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是（ ） A泰勒斯 B普罗塔哥拉 C苏格拉底 D亚里士多德,B,人是万物的尺度 它认定人和人的感觉才是判定一切的准绳，从而否定了神的至高无上。这表明希腊人已经清楚地意识到人才是社会舞台的主角。人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量、也有权利重新规范自己的生活。,二、古希腊的哲学 （二）智者学派,5、评价： （1）积极： 强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了过去由神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。,（2）消极： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为 没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人 主义打开了方便之门。,二、古希腊的哲学 （三）苏格拉底,1、主要观点： （1）“认识你自己”(know yourself) 探讨人本身(人的内心世界)，特别是伦理道德问题。 （2）知识即美德 强调知识的作用，有知致善，无知致恶。 知德合一，最高的知识就是对 “善”的认识。善包括 健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。 围绕人的精神修养提出了一系列的哲学命题，说服人们 不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂， 追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。 （3）在政治上支持寡头政治，反对过激的民主政治，重视知识力量，提倡人民教化。,二、古希腊的哲学 （三）苏格拉底,2、评价： （1）他开创了希腊哲学研究的新方向，使哲学成为一门真正研究“人”的学问。 （2）他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 他是人类思想史上具有极高名望的人物之一，有“西方孔子”之称。,（2008江苏高考）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A、重视道德的意义 B、肯定人的价值 C、强调知识的作用 D、推崇君主权威,走近高考,D,智者学派和苏格拉底处于同一个时代， 试比较他们思想的异同。 不同点： (1)对待知识上： 智：重视知识的实际功效（民主政治演讲） 。 苏：强调知识和道德的结合，“知识即美德”。 (2)善恶： 智：认为世间是非善恶无标准。 苏：形成了明确的善的概念，他反对智者学派忽视道德，追求功利的主张。 相同点： 研究重点由神和自然转向了人类，都重视人的价值，体现了人文精神。,探究学习,苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，这个新方向是（ ） A、创立了朴素的唯物主义世界观 B、把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 C、使哲学真正成为一门研究“人”的学问 D、使哲学真正成为一门独立的学科,趁热打铁,C,Plato （柏拉图）,名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”,Aristotole （亚里士多德）,柏拉图（前427前347），是古希腊著名的唯心论哲学家和思想家，代表作是理想国。 观点：理念论（真实的世界是永恒的理念世界）。 “柏拉图式的行为”：追求纯精神的行为。,二、古希腊的哲学 （四）亚里士多德,1、主要观点： “吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明真理高于一切。 唯物主义思想。 最大贡献：创立了逻辑学，提出归纳与演绎两种方法。 2、地位和影响： 学识渊博，是集古希腊科学文化知识大成的百科全书式 的学者。 不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正 成为一门独立的学科。 把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰， 给后人流下了一笔包罗宏富的文化遗产。,亚里士多德最大的哲学贡献是（ ） A、创立逻辑学 B、建立理念论 C、提出“认识你自己”这一命题 D、使哲学成为真正研究人的学问,课堂练习,A,请思考：造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？,第一，希腊自然条件优越。与外界接触多， 便于继承和吸收周边地区的文明遗产。 第二，社会经济发达。有利于公民意识、自 由意识和独立意识的成长。 第三，社会政治制度先进。城邦的精髓便是 公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有 利于民主法制观念的产生和发展。 第四，先哲们的勇于探索，善于思辨，注重 传承和发展。,点击思维,孔子与苏格拉底,中国：诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣”。 雅典：民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现。,时代特征：,思想主张：,孔子：“仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，注重人的社会性； 苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度”、知识即美德、认识你自己；重点强调人的独立和精神修养；,主要影响：,孔子：创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；在世界文化史上具有重要影响； 苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对西方哲学产生深远影响；,B.C551B.C479年,B.C469B.C399年,孔子与苏格拉底,B.C551B.C479年,B.C469B.C399年,1.重要主张：强调道德的价值 2.主要方式：重视教育的功能 3.本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中 4.都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩,相同：,不同：,孔子从维护统治出发，不利于人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。,材料一 道之以德，齐之以礼。 -论语 为政 材料二 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。 -老子 材料三 法者，编著于图籍，设之于官府，而布之于百姓者也 -韩非子 难三 根据上述材料，概括出三位思想家的思想主张。他们关注的共同点是什么？,中考历史总结（对老师的建议）,本课知识结构,文艺复兴巨匠的人文风采,1、历史背景和实质（重点）,2、指导思想（核心）（重点）,3、地点,4、领域,5、代表人物及其作品,6、影响（重点）,苏格拉底主张“美德就是知识”，认为只有少数优秀人具有“思想力和知识”，因而才能具有美德。治理国家也只有少数优秀人才能胜任。他认为大众缺乏理智，所以，他反对雅典大规模的全民高度民主。 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从法律为荣，从容赴死。表明苏格拉底言行一致。,苏格拉底之死,苏格拉底是西方哲学家中最典型、最有特色的代表，他把一个人的生命充分活出来了，从他一生的经历中，我们应该获得启发：面对生活中的各种遭遇我们要坦然面对；更重要的是，人活在世界上，要把关注的重点，由外在转向内在。,最后，引用苏格拉底临终前安慰朋友的话作为本课的结束：“你们所埋葬的只是我的躯体，今后你们当一如往昔，按照你们所知最善的方式去生活。”,代表,泰勒斯(Thales:前624前547),普罗塔哥拉(Protagoras: 前481前411),苏格拉底(Sokrates:前469前399),亚里士多德(Aristotle:前384前322),主要观点,评价,万物皆由水而生,人是万物的尺度,认识你自己 知识即美德,真理高于一切 唯物主义观点 逻辑学,创立朴素的唯物 首次用观察得到的 自主意识，精神觉醒,人作为认识客观事物主体的意义，否定神(人文精神),新方向：研究“人” 崇尚知识与自由探索的理性精神,百科全书式的学者 哲学成为独立学科 爱智慧与理性精神,为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？,对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点来考虑作答。 自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。 智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。 亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。 他们的哲学思想对西方