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20、欢乐的泼水节 教学内容20、欢乐的泼水节教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 1 课时课 型新授教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、掌握本课出现的生字,识记10个生字,认识5个生字。教学重点能正确、流利地朗读课文。教学难点能正确、流利地朗读课文。教学准备图片教 学 过 程修注栏一、 初读课文。1、初读课文第一小节我们班的小朋友都喜欢旅游,那今天老师带大家到一个美丽的地方,大家看:这里有高大浓绿的椰树,有别具风情的村寨、竹楼,这就是迷人的西双版纳。(出示词语)谁来读读这个词语。看,还有更美的呢!(出示凤凰花图)这是西双版纳的凤凰花。(出示词语)这是怎样的花?(生说)请你来读一读这个词语。西双版纳的凤凰花开了,瞧,(出示课文中的图)傣族人民迎来了一年一度的泼水节。(出示词语:傣族一年一度泼水节)谁会读这些词语。泼水节(板书):泼水节是少数民族傣族的传统节日,在节日里,人们泼水互相祝福。(出示第一自然段)谁来读读这句话。2、初读课文第二小节看看图,说说人们此时的心情怎么样?那我们一起去参加泼水节吧!泼水前该做些什么呢?(出示第二自然段1、2句话)请大家读读这些句子,遇到生字可以借助拼音多读几遍。(划出词语)谁会读这些划出的词语?读到提着桶、端着盆做做“提、端”的动作这些词语都会读了,那这些句子肯定也难不倒大家。谁来读给大家听。开始泼水了,看(出示录像)。他们是怎样泼水的?(交流)我们来读读这些词语。(指名读)原来是这样泼水的,我们自己来读读这两句话。(自读)谁想读给大家听?身上湿淋淋的,却还这么高兴,这是为什么呢?(出示句子)请大家读读这句话就一定会知道的。(自读)(指名读)(划出词语:吉祥如意幸福)怎么能不高兴呢?原来泼水是件快乐的事。让我们轻轻地打开书本,一起来读读第二自然段。(齐读)3、初读课文第三小节泼完水可不要急着回去,还有其他活动呢!请大家放声读读第三自然段,看看有没有你喜欢地活动?(交流)难怪人们不肯离去。(划出:不肯离去)师生接读:地上铺满了-( ),空中回响着-( )。大家-( ),(),赛起了-( ),放起了-( ),直到深夜-( )。让我们再来感受一下这欢乐的节日。(出示图片)真是个怎样的泼水节?(板书:欢乐的)二、认读词语。旅途真愉快,大家的收获如何呢?(出示词语)三、生字教学。词语会读了,我们来学写几个生字!我们二(1)班的小朋友字写的可棒呢!认真学啊,一会把你漂亮的字展示给老师看。(出示生字:泼桶湿淋祥)看看这几个字有什么相同的地方?我们一起来记记这几个字。记住了,我们就要来写了。(切换到光盘)再把这5个生字临写一个。(放音乐:阿细跳月)利用课件,新授西双版纳的美景,激发学生对少数民族的喜爱之情。相机介绍我国有56个民族,各民族都有他们特定的节日。学习泼字引导观察生字结构,生字在田字格中的位置。理解词语:互相追赶、瓢(你见过吗?出示瓢图)、灌、盆、泼、湿淋淋、
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