2017_2018学年四年级语文上册第二单元8虎门销烟教案苏教版.docx

虎门销烟资源化备课记录个性化备课记录课题8、虎门销烟（精读课文）参考资源教学课时两课时教学日期资源代码教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。教学重点难点了解虎门销烟的过程，认识其伟大意义。教学准备布置学生搜集有关林则徐禁烟的资料以及关于鸦片的资料教学过程第一课时一、揭示课题：1、板书：林则徐，你了解他吗？学生相机介绍：林则徐（17851850），中国清代爱国政治家、思想家、诗人。福建侯官（今福建福州）人。为官清廉正直，关心民生，为民众所称颂。2、揭示课题：虎门销烟（1）说说课题中的“烟”指的是什么？（2）介绍历史背景：十八世纪七十年代，英国开始把鸦片大量输入中国。在英国，买卖鸦片属于犯法行为。但为了赚钱，英国却向中国大量倾销鸦片。十九世纪初输入中国的鸦片为40000多箱。英国资产阶级从这项可耻的贸易中大发横财。（3）根据课前搜集的资料说说吸食鸦片的危害。3教师小结： 1839年3月，清朝钦差大臣林则徐到达广州，通知外国上人在三天内将所存鸦片烟土全部缴出、听候处理，林则徐克服了英国驻华商务监督义律和不法烟商的阻挠、破坏，共缴获各国（主要是英国）商人烟土237万多斤，从6月3日至25日，在虎门海滩当众销毁。4、有感情地再读课题。二、初读课文：1、 自由读课文，要求：读正确、读流利。2、 根据学生朗读情况，教师重点指导下列词语闻讯 分外 水泄不通 身着 一担担 脊梁咆哮 嚣张 欺侮 收缴 一侧3、 相机指导书写。强调“销 毁 寨 侮”的字形。4、 指名分段朗读课文。5、 了解文章的脉络：说说课文主要写的是什么？哪些自然段是写的销烟的过程。三、学习第三自然段：1、指名朗读第三自然段，让其他同学说说印象深刻的原因是什么。2、引导学生用“先再然后”复述这一段内容。3、第三自然段是一段动作描写，用上了“先再然后”就使文章更加具体，更加有条理。假如咱们也写一段表示动作的话，你能用上这些表示顺序的词语吗？四、 布置作业：1、完成习字册2、练笔：写一段表示动作的话，用上“先再然后”表示顺序的词语。第二课时一、学习2、4、5自然段：1、默读这几个自然段，说说这三个自然段在写法上与第三自然段有什么不同。（第三自然段是直接描写虎门销烟，其他几个自然段是从销烟场面、老百姓的反应等方面侧面描写虎门销烟。）2、学习第2自然段，突出“壮举”：（1）自由朗读第2自然段，说说作者是从哪几方面来写销烟的场面的。（环境壮丽、前来观看的人多而广，仪式隆重）（2）朗读第一句话，说说为什么说今天的虎门寨分外壮丽？（3）朗读第二句话，想象说说老百姓在赶来的路上会相互说些什么。（突出“壮举”）（4）朗读第三句话，思考：林则徐请文武官员和外国商人来观看销烟的目的是什么？ （5）指导有感情地朗读第2自然段。（6）引读第三自然段，再次体会“壮举”。3、学习第4自然段，突出“壮举”：（1）学生尝试有感情地朗读第4自然段。（2）根据学生朗读情况适时点拨：老百姓会叫些什么，喊些什么？（3）再次练习有感情地朗读。4、学习第5自然段，突出“壮举”（1）说说从这段中的两个数字体会到了什么。（2）看到销毁后的烟渣随着潮水卷进咆哮的大海，林则徐会想些什么？清朝文武官员会想些什么？外国商人会想些什么？二、学习1、6自然段：1、齐读第六自然段。2、小结：请让我们永远记住这一天公元1839年6月3日；请让我们永远记住这位英雄林则徐；请让我们永远记住这“虎门销烟”这是民族英雄林则徐为维护民族尊严、反抗外来侵略者所谱写的一曲壮丽乐章！三、总结全文：看书中插图，让学生说说：此时此刻，面对着林则徐的塑像，你最想说些什么？四、作业：1、复述课文。2、练笔：以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。板书设计： 7虎门销烟壮举教学过程教学过程（1）学生尝试有感情地朗读第4自然段。（2）根据学生朗读情况适时点拨：老百姓会叫些什么，喊些什么？（3）再次练习有感情地朗读。4、学习第5自然段，突出“壮举”（1）说说从这段中的两个数字体会到了什么。（2）看到销毁后的烟渣随着潮水卷进咆哮的大海，林则徐会想些什么？清朝文武官员会想些什么？外国商人会想些什么？二、学习1、6自然段：1、齐读第六自然段。2、小结：请让我们永远记住这一天公元1839年6月3日；请让我们永远记住这位英雄林则徐；请让我们永远记住这“虎门销烟”这是民族英雄林则徐为维护民族尊严、反抗外来侵略者所谱写的一曲壮丽