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文档简介

校园偶发事件应对能力,綦江区教师进修学校 邹景伦,第一部分 校园偶发事件概述 一、校园偶发事件的含义,二、校园偶发事件的特点 1、出现的突然性 2、爆发的偶然性 3、处理的紧迫性 4、后果的严重性 5、成因的不确定性,三、校园偶发事件的类型 1.从主体分,外扰型,失误型、困扰型,2.来自学生,分心型,风头型,恶作剧型,纠纷型,四、校园偶发事件的成因 1、潜在因素 2、直接原因,五、校园偶发事件正确处理的重要性 1.有利于防止事态的进一步发展和意外事故的发生 2.有利于增强班集体的凝聚力 3.有利于学生增强纪律观念 4.可以转化为教育契机 5.可以提高教师的教育机智 6.对新教师尤为重要,六、校园偶发事件处理的基本原则与要求 (一）基本原则 1、敬业爱生原则 2、通情达理原则 3、沉着冷静原则 4、深思慎处原则 5、机智幽默原则 6、主动性原则 7、适时性原则 8、灵活性原则 9、正面教育原则,（二）基本要求 1、冷静沉着 2、因势利导 3、实事求是 4、重在教育 5、因人而异,第二部分 校园偶发事件的应对方法 一、教学类偶发事件的应对方法 1、趁热加工法 2、冷却处理法 3、以静寓动法 4、幽默带过法 5、因势利导法 6、巧妙暗示法 7、虚心宽容法 8、随机调整法 9、巧留空白法 10、借机导航法,11、旁敲侧击法 12、先扬后抑法 13、自嘲解围法 15、堵导变通法 16、共同探讨法 17、逆反心理调节法 18、感情触动法 19、巧给台阶法 20、场效应法,二、非教学类偶发事件的应对方法 1.学校火警 2.学生急病 3.车祸致伤 4.游泳溺水 5.学生互殴受伤 6.不良分子滋事殴伤学生 7.学生殴打师长 8.学生遭绑架、抢劫、勒索 9.学生食物中毒
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