北师大版六年级下册音乐《卡门选曲》的教学设计

卡门选曲的教学设计教学目标：一、听辨作品卡门序曲，把握作品各主题，进一步了解歌剧。二、欣赏歌剧卡门中的著名唱段街头少年。三、了解作曲家比才，了解歌剧卡门的剧情。材料准备：比才与歌剧卡门介绍的课件 、卡门序曲街头少年的音响资料教学过程：一、剧情介绍师：美丽的广西之旅，让我们感受到与壮族歌仙刘三姐对歌的愉快，今天，就让我们来了解世界歌剧史上的另一个神话卡门。歌剧卡门讲述了什么故事呢？（学生介绍卡门剧情，教师做课件展示说明）生：歌剧卡门 完成于1874年秋，是比才的最后一部歌剧，也是当今世界上演率最高的一部歌剧。 四幕歌剧 卡门主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐豪塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人 温柔而善良的米卡爱拉。后来唐豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥，在卡门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时,她却死在了唐豪塞的剑下。二、欣赏卡门序曲1、师：在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，经常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。什么是序曲呢？生：序曲可以比作一部作品的序言或绪论，它在音乐中最初是指歌剧、清唱剧、大合唱、舞剧或其他戏剧作品演出之前的一段前奏式的器乐曲，即主要是一种闹场性质的音乐。师：（补充）看来同学们的资料查找的非常好。序曲最开始正象同学们所说的那样是一段前奏式的器乐曲，相当于在正式开演前的三遍铃声，但是随着时间的发展，它已经成为一个独立的体裁。下面就请大家来欣赏这首卡门序曲。2、（播放卡门序曲学生欣赏，教师出示乐曲的三个主题）师：刚才的音乐给你留下了什么印象？生：音乐非常的热烈，开始的速度也很快。师：请同学们来看乐曲中的三个主题，每一个主题都有不同的特点。3、与学生共同视唱三个主题，进一步熟悉乐曲的旋律与主题特点A主题：热烈奔放把人们带到了西班牙斗牛的喧闹、狂热的气氛中。B主题：欢快跳跃、欢唱，象节日一样。C主题斗牛士之歌雄壮威武，与主部音乐形成鲜明的对比4、再听乐曲，并画出乐曲的结构图师：乐曲就是由这三个主题组成的，请同学们仔细倾听，这三个主题都是按照怎样的顺序出现的？（播放乐曲，学生倾听并记录顺序）生：（划出曲式图 ）A B A C A 乐曲就是按照这样的结构进行的。师：非常正确。那么在这三个主题中，哪个主题最有特点？生：我比较喜欢C主题，因为这个主题非常雄壮，表现了斗牛士的威武形象，而且非常从容。师：C主题又叫斗牛士之歌我们就来再次欣赏这个主题，听一听这个主题演奏了几遍？力度与情绪有什么不同？（再次播放斗牛士之歌C主题，学生欣赏）生：这个主题演奏了两遍，第二遍的力度加强，更加突出了斗牛士威武雄壮的形象。5、尝试用口风琴吹奏C主题三、欣赏街头少年1、师：我们曾经听过女主人公卡门的唱段爱情是一只自由的鸟儿，唱词是卡门的爱情观念的自我表白。做为一名倔强的吉卜赛姑娘，卡门宁可付出生命的代价，也不愿让她的爱情自由受到任何约束。这部歌剧以合唱见长，剧中各种体裁和风格的合唱共有十多部。今天我们来欣赏另一首选自卡门的歌曲街头少年，这是第一幕中的童声合唱。（播放街头少年，学生欣赏，教师出示主题）师：歌曲中唱到了什么？生：歌曲中唱到一群孩子跟着士兵换岗，模仿士兵走路的样子。师：孩子们模仿士兵走路，样子十分认真而且可爱滑稽。这首歌曲就是孩子们跟在士兵后面行进时演唱的歌曲。这首歌曲应该有什么风格特点？生：进行曲风格。2、哼唱主题A、B，感受两个主题的不同特点主题A：模仿士兵行进，轻快的步伐主题B：模仿号角的旋律，歌词都是“滴嗒”，活泼而有儿童情趣3、完整欣赏街头少年，进一步感受音乐所塑造的音乐形象四、了解音乐家比才师：我们今天欣赏的两个内容都是选自一部歌剧卡门，创作这部歌剧的法国作曲家比才，在去年我们曾经欣赏过由他创作的两首乐曲，大家还记得吗？生1：小步舞曲和间奏曲。（学生介绍比才，教师做课件说明）生2：乔治比才（18381875），法国作曲家，生于巴黎，世界上演率最高的歌剧卡门的作者。九岁起即入巴黎音乐学院学习作曲。后到罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧采珍珠者。1870年参加国民自卫军，后终生在塞纳河畔的布基伐尔从事写作。在他的戏剧配乐阿莱城姑娘和卡门等九部歌剧作品中，体现了浓厚的现实主义色彩，社会底层的平民小人物成为作品的主角。在音乐中他把鲜明的民族色彩，富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，以及法国的喜歌剧传统的表现手法熔于一炉，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。他的作品有：卡门、伊凡雷帝、贾米莱、唐罗德里戈、采珠者C大调第一交响曲阿莱城姑娘、（第一、二组曲）、罗马的回忆、儿童的游戏等。师：通过这两位同学的介绍，我们对法国作曲家比才有了更深的了解。这位不巧的作曲家喜欢把视角投入到当