记叙文中如何以小见大(上课).ppt

一花一天堂 一草一世界,记叙文写作中如何小中见大,所谓“以小见大”即小处落笔,大处着眼,从平凡小处挖掘深刻意义,借小事情,表现大主题。就像郁达夫先生说的“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。,使用“以小见大”手法,要注意两点:一是选材要严,要精选那些闪耀着光彩的琐事; 二是开掘要深,要透过现象看本质,善于从琐事中提炼出生活的真相,人生的真义。,回 顾 经 典,聚 焦 凡 人 小 事,我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 杨绛老王,“大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。,观 察 身 边 景 象,我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! 杏林子生命 生命,“大”：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度,“小中见大”常见方式（一）,直露式：直接抒情议论，或通过文中人物的语言直接揭示。,捕 捉 细 小 情 节,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 朱自清背影,“大”：抒发人间真情父子情深,“小中见大”常见方式（二）,含蓄式 ：寓于叙述描写之中，即通过具体事物和人物言行本身来显示 。,“小”,聚焦凡人小事 观察自然景象 捕捉细小情节,“大”,关注社会,感悟人生,诉说真情,如何“小中见大”,以小事反映人性的光辉 以小事反映时代的风貌 以小事反映人生的哲理,品 味 实 例,方法一：以小事反映人性的光辉。,如何作到以小见大？,父亲的鼾声一文，记述的事情极为寻常：父亲老了，来到了 住在城市的儿子身边。他的儿子以写作为生，为了生活，经常“开 夜车”，白天需要休息。父亲也有睡午觉的习惯，但是他会发出响 亮的鼾声，折磨得儿子睡不着觉。儿子对父亲渐渐有了意见，后 来向父亲提了出来。从此之后，父亲就不在家里午休了。有一天， 儿子去浴室洗澡，忽然发现自己的父亲在给人擦背。浴室的工作 人员告诉他，这位老人非常奇怪，不知道是哪里的，总是在浴室 里午休。一瞬间，儿子明白了一切：父亲为了减轻儿子的经济负 担，晚上替人擦背挣钱，补贴家用。他白天需要休息，但为了不 妨碍儿子，就在浴室里午睡。儿子深深地自责，决定为父亲擦一 次背。文章的事情大吗？不！但是它却凝聚着父亲对于儿子的深 爱。,方法二：以小事反映时代的风貌。,宋朝时，有一位杰出的画家，主管当时的画院。为了考察学生的缓画水平，他以“踏花归来马蹄香”为题要求学生们画一幅画。大多数学生就事论事，画花画马画人。但是有位学生别出心裁，他画一匹骏马缓步走来，几只蜜蜂绕着马蹄飞舞。这画以其巧妙的构思，理所当然的获得了第一名。这个例子给我们什么样的启发呢？我们可将“马、人”看作是文章中的“小事”，“花”看作是“社会、时代”。在文章中，我们要有意识的通过“蜜蜂”，将“小事”与“社会、时代”联系起来，以期取得以小见大的艺术效果。我们也不妨再想一想另一个经典的构思：深山藏古寺。你将会如何表现？,方法三：以小事反映人生的哲理。,一把椅子的魔力记叙了这样一件事情：几十年前，美国的费城， 突然下了一场大雨，人们纷纷寻找避雨的地方。有一位老太，来到 了费城百货商店避雨。当时已挤满了躲雨的人，店里22岁的年轻售 货员菲利见浑身淋湿的老人狼狈样，赶紧为老人端来了一把椅子， 让老人家休息。巧的是，这位老人是大名鼎鼎的美国亿万富翁“钢铁 大王”卡内基的母亲。小伙子的热情关心使他非常感动。几个月后， 在他的极力推荐下，儿子的公司向菲利发出了大量的定单。菲利就 此走上了事业成功之路。文章末尾写道，是爱心使菲利插上了事业 成功的翅膀。一把椅子的魔力，所叙之事。极为普通，但是此 事对于世人有振聋发聩的作用，它警示我们，一个人事业能否成功 ，有时取决于品德的高低，而不是学识的高低。,横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过” 20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改进成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网,佳作欣赏：,牵着母亲过马路 周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。” 到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。儿女们还能不听? 穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来,牵着母亲过马路 周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要 上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭， 不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说： “好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。” 到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间， 大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲 的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里 短，我宽容地耐心地听她诉说。儿女们还能不听? 穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在 臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在 包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天 都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。,短评： 文章选取生活中的一个细节，刻画了一个伟大的母亲的光辉形象，让人难以忘怀。文章没有任何多余的语言，也没有华丽的辞藻，情节简洁，感情质朴，读来不禁令人想起自己的母亲关爱自己的一些细节。 特别是文中写到过马路时母亲的一个动作，勾起了“我”对儿时的回忆，母亲每天送“我”去学校的镜头至今难忘。于是“我”伸出手“从她臂弯上取下篮子”“轻轻握住她的手”牵着她的手过马路。母亲的眼中“闪过惊喜，笑容荡漾开来”说明母亲内心有着说不出的高兴。全文到此时，嘎然而止，似余音绕梁，三日不绝。 所以写文章有时并不需从大处着笔，写一些惊天动地的事情，而可以从小处入手，选择生活中的细节去写，这样更能够写出人物的感情和性格。,夏夜里的合作 （简评：用“夏夜里的”来修饰限制“合作”，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。小作者深谙话题作文的拟题之道。） 月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子倒映在墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。 （简评：以优美的景物描写来开篇，既交代了故事发生的时间、地点，又渲染出一派宁静安详的气氛，为下文叙写的和谐的“合作”之事设置了一个和谐的环境。小作者匠心巧妙，文采初显。）,我，还有我的爸爸和妈妈在河边搬砖。这几年条件好了，爸爸说，猪舍也要盖成楼房，于是就去拉了一船砖回来。在这清风拂拂的夏夜，我们一家三口就搬砖上岸了。 （简评：一家三口闪亮登场，“搬砖上岸”点出事件，为下文写“合作”埋下伏笔。“猪舍也要盖成楼房”既交代了事件的起因，又从一个侧面折射出时代的变迁。选材鲜活，再显小作者的匠心巧妙。） 我们三个跑了几趟，每次从船上搬五六块砖跑到岸上再放成堆，几个来回跑下来，可真累人。 （简评：“累”乃不“合作”之“果”。此处叙事是为下文写“合作”作铺垫。）,这时，爸爸提议说：“我们仨来个环环相扣，怎么样？”妈妈一向听从她高大的丈夫，而我也一直听从我和蔼的父亲。就这样，妈妈站在船上，将一叠砖递给我，我站在河坡上，一脚向上踏，一腿成弓形，稳稳地接过砖，再伸手递给父亲。父亲担当的任务最多，除了接砖，还要堆砖呢！可父亲总是乐呵呵的，说“哎呀，这下轻松多了！”妈妈附和着。我们就这样有节奏地履行着自己的责任，坚守着自己的岗位。 （简评：具体描写“合作”的场面。“环环相扣”暗扣题意。“轻松多了”、“有节奏”初显“合作”的好处。“妈妈一向听从我和蔼的父亲。”一语化自莫怀戚的散步，小作者学以致用，恰到好处。）,由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲加速，生怕爸爸那儿供应不上；爸爸拼命“赶工”，还不停地催促我：“快，快！”我呢，夹在中间，水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。 （简评：简洁的描写，生动地展示了“合作”的场面。） 爸爸打趣说：“丫头呀，干得不错，今天爸爸有赏！”我一听，忙问“什么呀？”“赏你一个萤火虫。”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然张开手心，萤火虫便飘飘然飞了出去。我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。,（简评：“合作”场面中，除了辛劳，更有欢乐。小作者巧妙地写出了“合作”不仅提高了劳动的效率，还融洽了亲情，强化了天伦之乐。对“萤火虫”“涟漪”、“芦苇”的描写，以景衬情，烘托出了人物此时此刻的喜悦之情。） 两个小时后，一船砖已被移到河岸上。 （简评：交代事情的结果，照应前文，叙事简洁，