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古诗两首教学要求:1、了解两首古诗的诗句的意思。2、了解诗的作者的相关知识。3理解诗句所蕴含的道理。教学时间:一课时教学过程:一、学习第一首1、解释诗题,简单介绍诗人。(1)江南春作者唐代诗人杜牧。(2)释题:江南春,顾名思义,描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。(3)一二句写今:千里江南,到处是绿叶红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风,展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。(4)三四句吊古:南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图托庇神灵,江山永固,可是时移事易,当年的四百八十寺,还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢?2、有感情地朗读、背诵。二、学习第二首1、解释诗题,简单介绍诗人。(1)春日偶成作者宋代诗人程颢。(2)这首诗是作者春日郊游,即景生情,意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。2、一二句写景:淡云、轻风、红花、绿柳,加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的大好春景啊!3、三四句抒情:身处这宜人春色里,使人陶然若醉,可是有谁知道他内心的快乐,甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢?4、指导反复朗读,感受古诗文字和意境的美。三、请学生搜集有关描绘春天美丽景色的古诗并背诵。(二)江南春教学目标:1、了解古诗所描绘的春天的美景。2、用自己的话说说我们学校春天的美景,(小花园、植物园、苗苗常青园)从中感受到大自然的美。教学重难点:用自己的话描述校园的美景。教学准备:自由游览、观赏各园的景色。一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。春晓、咏柳等。二、学习古诗江南春1、板书课题江南春2、解题:江南:指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。3、学习生字词(1)自己读(2)注意字的写法:(莺、旗)(3)需要理解的词语酒旗:挂在酒店门前做招牌的一面小旗4、朗读诗句根据注释说上面讲的词语的意思,试着讲讲诗的大意。(1)请三四位同学读诗后,再各自朗读。闭上眼睛,想象诗句描述的景色,让头脑中产生画面。(2)根据诗句,说说看到的景物。在江南一带,到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿,在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。南朝的各代皇帝所建许多寺庙。佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。5、体会诗句描写的意境(1)那些景物写江南的春天?黄莺啼叫,百花争艳,青山绿水,依山靠水的小镇,迎风飘扬的酒旗。(2)写出了什么特点?江南景色的秀丽。6、指导朗读(标出句逗的停顿)见书本
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