人教版小学英语三年级下册UNIT1Welcomebacktoschool第一课时说课稿

人教版小学英语三年级下册UNIT 1 Welcome back to school第一课时说课稿我授课的内容的是三年级英语下册第一单元Welcome back to school的第一课时，下面我将结合我上的这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。一、说教材我授课的主题是第一单元第1课时，该课的主要内容是询问对方来自哪里。该课的重难点主要是以下句型：We have a new friendIm from America,Canada ,China.主要词汇是：America China Canada welcome教学内容与分析1、Lets talk本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并学习新句型：We have a new friend today.Im from（国家）.Welcome！通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2、Lets practice本部分是为巩固Lets talk部分而设计的练习，让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做一些介绍，如名字、国籍等。【教学重点】句型：We have a new friend today. Im from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome的发音。二、说学生参加上课的是目前就读小学三年级的学生，他们毕竟年龄小，接触英语时间不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地加强和培养。三、说教法在本节课的教学方法设计中，我主要是依据新课标精神,从学生的学习兴趣，认知水平出发，采用游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合的方法。让学生亲身体验，大胆实践和积极参与、共同合作和交流，激发他们学习英语的兴趣，培养自生学习能力发展。四、说学法教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维，鉴于学生的特点，我准备引导学生采用听、看、读、说、游戏等方法来学习本课。多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识方面都有所提高。五、说过程（一）课前准备1、教师准备主要人物的头饰、及三个国家（China,Canada,America）的国旗2、课前先教会两个学生说Canada,America，以便呈现新课时做示范。（二）教学过程1、热身复习（Warm-up/Revision）（1）教师播放三年级上册的歌曲“Hello”，让学生跟着录音演唱。（2）由歌曲自然引出师生间的问候：T：Good morning，class. Welcome back to school. Nice to see you again.S：Nice to see you,too.（3）接着上面师生问候的环节，教师走到学生跟前，进行如下对话：T: Hi！Nice to meet you.Whats your name,please?S: ImT: Welcome back to school！2、呈现新课 （Presentation）（1）师生问侯：T：Good morning, boys and girls. Im Miss Tang. Im from China.(手中举起中国国旗)Where are you from?鼓励学生说出：Im Im from China. （2）让更多的学生进行自我介绍：Im Im from（3）教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。使用Lets talk A动画课件学生跟读模仿。（4）T：Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？让学生模仿Amy说出：Hi! Im Amy. Im from America.学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.（5）教师解释并教读单词：welcome（6）(事先安排一位学生戴好Amy的头饰）教师走到跟前，进行如下对话：T:Oh,we have a new friend.(重复、强调地说几次) Whats your name,please?S：Im AmyT:（教师领着全班说）Amy!Welcome!（7）用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型Im from（8）让学生戴上头饰分别扮演Bai Ling,Mike上台做自我介绍。3、趣味操练（Practice）（1）用“开火车”的形式请学生起立并做简单的自我介绍。教师注意在每位学生说完后礼貌地向他（她）问好（如：Nice to meet you.等）（2）表演Lets talk部分的内容。在此基础上，自编对话表演：A:（指着B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am. I am from.C: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.（3）播放英文歌曲Boys and girls，学生围成一圈玩丢手绢游戏，停到哪里就与该同学互作介绍。4、扩展性活动（Add-activities）拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家等知名人士照片或图片向学生提问：Whos he/she?（可让学生用中文回答）Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。5、Homework（1）熟练掌握本课时的重点知识内容。（2）在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。我根据学生的特点和教材的难易程度，分阶段，逐层递进，由易到难地设计教学活动。本课的对话是在教室里展开的。通过班里来了一位新同学以及新同学自我介绍引出：We have a new friend today Im Amy Im from America. 再通过中国国旗、加拿大和美国的国旗的出示,进一步介绍Im f