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松鼠的尾巴第二课时教学设计【教材简析】本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二第四节写在妈妈的帮助下，小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚、降落伞和被子。第五节小松鼠感到自己的尾巴真顶用。【教学目标】1、识记8个生字，正确书写6个生字。认识部首“尸字头”。积累7个词语。2、正确朗读课文，在阅读的过程中根据要求圈画词句。3、能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。4、了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。【教学重点】能在阅读的过程中根据要求圈画词句。【教学难点】了解松鼠尾巴的特点和用途。【教学准备】1、多媒体课件。2、搜集动物图片和它们尾巴用处的资料。【教学过程】导入1、这节课我们继续学习松鼠的尾巴，读课文，了解松鼠尾巴的特点。2、读一读第一自然段。（个别读、集体读） 3、出示：松鼠的尾巴_。 (板书：毛茸茸、大)二、研读：松鼠尾巴的用处（一）研读课文第二自然段。1、朗读课文第二自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。 2、根据学生回答，教师作重点引导。（弹性处理） （1）出示：小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。他用尾巴把屋子打扫得干干净净。 （2）重点理解“收拢”。 （板书：收拢）（3）理解“干干净净”，体会松鼠尾巴的作用。（板书：干干净净）（4）指导读，读出高兴、明白。（一般学生都能把“原来”读重音，要求学生不仅仅局限于这种读法，尝试用其他不同的读法，体现学生个性化理解。）（二）研读课文第三自然段。朗读第三自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。2、理解“紧追不舍”，看出情况危急。3、出示：小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴就像降落伞一样，它安全地落到地上。 （1）理解“张开的尾巴就像降落伞一样”。 课件演示：松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上。板书：张开） （2）理解“安全”“像降落伞”，体会松鼠尾巴的又一个作用。（板书：无影无踪）（3）读，读出遇到险情的紧张，逃生后的惊喜。（三）研读第四自然段。朗读第四自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。出示：小松鼠马上明白了，他把毛茸茸的大尾巴盖在身上。（1）理解“盖”。（板书：盖） （2）理解“暖和”， 体会松鼠尾巴的另一个作用。（板书:暖和）（3）训练朗读。 （四）研读最后一段。齐读这句话。说说小松鼠懂得了什么。（板书：真顶用）三、拓展：松鼠尾巴的联想 1、引导学生说说松鼠的尾巴还可能有什么用处。2、引导学生说说其他动物尾巴特殊的用处。让学生懂得每一种有尾巴
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