2019春一年级语文下册 课文1《练习2》教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

练习2教学要求：1、有感情地读描写春天的句子。2、能说出偏旁的意义，并找出同偏旁的字。3、补充句子。4、写字，认识先撇后捺的笔顺规则。5、读熟、背诵成语。6、积累谚语。7、会做一张贺年卡，并会在上面写一句祝贺的话。8、口语交际：春天来了。教学重难点：1、学习字、词、句。2、口语交际。教学时数：两课时第一课时教学目的：1、能有感情地朗读句子。2、有找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生识字兴趣和能力。3、把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从而感受到学习语文的乐趣。4、写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。教学过程：第一题：（第一小题）1、让学生读题后读下面这段描写春天的话。要求：读准字音，读通句子。2、老师指导朗读，然后指名读。3、这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？（第二小题：）1、让学生自己读第二题的内容，想一想：你们知道了什么？2、学生交流、讨论、。3、找一找文中的字，看有没有相同偏旁，再想一想，为什么带有这个偏旁，同座位可以讨论讨论。4、“艹”表示什么？“虫”呢？5、你还知道哪些偏旁的意义？看谁的知识多。（第三小题：）1、你能说说你对文中出现的动物园有什么了解？2、生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。3、（出示）蜜蜂在燕子在布谷鸟在你会补充完整吗？口头填空。4、你还知道哪些动物的生活习性或特点？第二题：1、审题后进行指导。（1）（出示投影）学生认读，让学生观察一下今天的生字有什么相同点？写撇、捺时要注意什么？(2)引导学生回忆写字要求和描红要求。(3)指导学生书写，然后学生练习。教学后记：能找出同一偏旁的许多字，并能照句子说一句话。第二课时教学目的：能积累描写春天景色的成语。2、熟记谚语。3、教会学生做一张贺年卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。第三题：（第一小题）1、读题，审题。2、现在是什么季节？春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？3、你们看，那盛开的花儿像小朋友的脸呀！你们看，花坛里除了花，还有什么？让学生读一读。4、你还知道哪些赞美春天的诗句？5、齐声朗读成语，背诵成语。（第二小题）1、审题，指民学生观察。（1）图上是谁在干什么呢？本题的两个谚语讲的是什么？自己读一读。（2）生自由读，指名读，并请人说说谚语的意思。然后练习背诵。第四题：1、审题后，问：谁会做贺年呢？你能教教其他的小朋友吗？2、老师指名学生做，做完后，在贺年卡上写上一句话，带给妈妈一份惊喜。说说你准备了些什么呢？3、学生在写的时候要注意格式第五题：一、审题，然后指名说要求。二、指导观察。1、（出示挂图）按先上后下，先近到远的顺序说说图上远处近处画了哪些景物？各是什么样子？小朋友在做什么？三指导说话。1、指导学生说好开头第一句话。2、将板书逐步变成填空，指导学生分句练说。3、让学生自己看图练说（将描述的景物的话连起来说一说。）4
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