六年级语文下册第五单元测试（答案不全）苏教版

第五单元测试姓名 等第 一、看拼音写词语。tu s lng dun ku w zh y jin zhn b q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn shng dng du cu hu wn x b sh sh j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“ ”给带点字选择正确的读音。扫帚（so so） 沏茶（q q qi） 瘦削（xio xu） 黝黑（yu yu）打量（ling liang）麦穗（shu su） 帐篷（png peng）沉甸甸（din din）三、填写同音字。1、m （ ）底 （ ）失 （ ）鹿2、png 帐（ ） （ ）胀 （ ）勃 （ ）程万里 凉（ ）3、y （ ）失 （ ）问 适（ ） （ ）和园 （ ）然自得 化险为（ ）四、把下列词语补充完整，并解释所填的字。望而（ ）步 半途而（ ） （ ）（ ）有神 （ ）达开朗 气喘（ ）（ ） 如梦（ ）醒 五、在括号填写练习5中的成语。1、（ ），凡事只要（ ），持之以恒，便终将取得成功。2、（ ），回忆六年的时光，如（ ），那点点滴滴的美好往事，令同学们（ ）。3、过去，他经常做些令人（ ）的错事。如今，在全体师生的共同帮助下，他终于（ ），家长更是对大家（ ）。4、三十年沧海桑田，面对家乡的巨变，老华侨（ ）。5、玩具能不能进校园？老师经过（ ），召开了一次讨论会，同学们各抒己见，对此看法（ ）。6、（ ）以史为鉴,可以知兴替，只有正确面对历史，才能不蹈前车之覆。六、修改病句。1、通过这次活动，使我们受益匪浅。2、为了防止不生病，我们要坚持锻炼身体。3、中国的人口是世界上人口最多的国家。4、我们要改变山区的落后面貌和人民的生活水平。5、我们应该努力改正某些缺点。6、同学们在小组讨论会上提出自己的决心。7、今年的麦子丰收在望，长势喜人。8、今天下午，邓亚萍和乔红将争夺世乒赛冠亚军。9、武汉的夏天是全国最热的城市之一。10、观众的眼睛目不转睛地观看着台上的精彩表演。七、按要求完成练习。1、孩子们挥舞着鲜花。（扩句） 2、同学们爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。（缩句） 3、为了把祖国建设得更加强盛，我们应该努力学习。（换个说法，意思不变） 4、我们吃的穿的，哪一样离得开群众的支持？（换个说法，意思不变） 5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） 6、小明对小强说：“放学时你等我一下。”（改为转述句） 7、我们必须严格遵守学校的规章制度。（换个说法，意思不变） 8、突然下雨了，我们不得不返回。（换个说法，意思不变） 9、因为友谊是珍贵的，所以我们要加倍珍惜它。（改成果在前，因在后的句子） 10、我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。（改变词序，意思不变） 11、欲加之罪何患无辞（将这八个字按音序排列） 12、不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动 主动和你拥抱亲吻 也不要幻想胜利之果会装在盘子里 端到你的餐桌前尽你开怀享用 （加标点）13、红红练时常练琴直至深夜。一天，她外出时刚巧碰见对门的张阿姨。张阿姨主动地招呼她：“红红，你真勤奋啊！每天练琴到晚上十点多，让我们和你一起享受音乐。”张阿姨的话有什么言外之意？如果你是红红，应怎样应答？阿姨的意思： 红红说：“ 。”八、课文回顾。1、学习了天游峰的扫路人一课，我认识了 、 的扫路人，懂得了 。 2、学习了最大的麦穗一课，我认识了 的 （课文主人公），懂得了 ，正所谓“ 。”（相关俗语）3、学习了山谷中的谜底一课，我懂得了 ，正所谓“ 。”（相关俗语）九、阅读理解。（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足！”曰：“宁信度，无自信也。”【注释】郑：春秋时代一个小国的名称。 度（du）：用尺子量。坐：通假字，同“座”，座位。 至：等到，直到。 度（d)：量好的尺码。 反：通假字，同“返”，返回。 市罢：指集市已经散了。 自信：相信自己，这里指相信自己的脚。 1、解释词语。欲： 履： 者： 置： 之： 之： 操： 乃： 及： 遂： 何： 以： 宁： 无： 2、翻译全文。 3、这则寓言比喻了什么行为？ （二） 一名12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来（抗议 抵抗）命运对他的不公母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭地咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她（惊异 惊喜）地发现儿子的泪水戛然而止。 第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣（zhng zhng）钱交学费。他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生。1994年，他应（ying yng）邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD浪漫曲民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。奇迹的创造者名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生37年前是你凑在我耳边说：小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。（ ），你看不见你眼前的世界，（ ），你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次”1、画去文中不恰当的词语或拼音，在括号中加上恰当的关联词语。2、联系上下文解释词语。声嘶力竭： 戛然而止： 3、文中重点波切利取得的很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，这是作者给读者的留白。请你就某一项成绩，展开想象，描写他是怎样辛勤付出的。 4、父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈波切利，父亲说了怎样一句话，请用横线在文中画出。这句话直至文末才出现，而不是在开头，请写一写这样写的好处。 5、读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把你的感受写出来。 6、给文章加个合适的题目。（要求引用原文中的话）（二） 让这个世界看见你一名12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来（抗议 抵抗）命运对他的不公母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭地咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她（惊异 惊喜）地发现儿子的泪水戛然而止。 第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣（zhng zhng）钱交学费。他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生。1994年，他应（ying yng）邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD浪漫曲民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。奇迹的创造者名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生37年前是你凑在我耳边说：小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。（虽然），你看不见你眼前的世界，（但是），你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次”1、画去文中不恰当的词语或拼音，在括号中加上恰当的关联词语。2、联系上下文解释词语。声嘶力竭： 声音嘶哑，力气用尽。形容竭尽全力的呼喊。 戛然而止： 本文指波切利听到父亲的悄悄话后突然停止了流泪。3、文中重点波切利取得的很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，这是作者给读者的留白。请你就某一项成绩，展开想象，描写他是怎样辛勤付出的。屋外，寒风凛冽；屋内，漆黑一片。一位少年手持“点字乐谱”，时而轻抚页面，时而念念有词，时而冥思苦想不知不觉中，一缕拂晓的阳光悄悄地探进窗来。就这样，日复一日，乐谱终于烂熟于心，而那稚嫩的指尖上一簇簇厚实的茧痕，则见证了那一个又一个不眠之夜。4、父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈波切利，父亲说了怎样一句话，请用横线在文中画出。这句话直至文末才出现，而不是在开头，请写一写这样写的好处。用心的读者，未读完全文时一定会产生强烈的疑惑：父亲究竟说了什么话，使已对生活感到绝望的波切利泪水戛然而止，并从此刻苦地学习？