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文档简介
等我也长了胡子教学目标:1.学习10个一类生字。2.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 教学重点、难点:学习生字, 理解诗歌大意。 教学准备:教学课件教学时间:2课时教学过程:第一课时教学内容:初读诗歌,学习生字。教学过程: 一、导入:1.出示男孩图片,让学生说一说看到了什么。2.出示男孩长胡子的图片,让学生说一说与上幅图有什么不同。3.男孩子什么时候会长胡子?(长大后)4.你长大后想做些什么?5.这个小男孩长大后想干什么呢?今天我们来学习一首有趣的小诗歌等我也长了胡子。齐读课题。二、初读课文。1.教师范读。2.学生自由读、指读,要将课文读准确。三、学习生字。1.认读词语:蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪,为“蛛”、“蚁”扩词。2.认读词语:屁股,提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。3.认读生字:搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。4.复习巩固生字。四、初步理解课文内容。指读诗歌,分别用一句话概括每节诗的意思。诗歌共有5小节1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。2.“我”要跟儿子一起去探险。3.“我”给儿子讲最有趣的故事。4.“我”要带儿子去动物园。5.小作者希望自己的愿望快点实现。第二课时教学内容:1.深入学文,理解文章内容,体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、深入学文,理解内容。(一)默读诗歌,思考:我的愿望是什么?引导学生结合第24节诗歌来回答。(“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。)(二)学习第二节诗。1.接话游戏,引读课文。2.我要跟他一起去探险看小蜘蛛怎样结网,看小蚂蚁怎样搬家。3.“我”还会跟儿子做什么?仿照课文再写一句或几句诗。(三)学习第三节诗。1.接话游戏,引读课文。2.我要给他讲最有趣的故事告诉他大公鸡为什么不会下蛋,告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。3.“我”还会给儿子讲什么故事?仿照课文再写一句或几句诗。(四)学习第四节诗。1.接话游戏,引读课文。2.我要带他去动物园先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。3.“我”和儿子还会教什么动物干什么?(五)体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。1.这个爸爸怎么样?2.可这只是小男孩的愿望,事实上,他的爸爸是怎么样的呢?当我看小蚂蚁怎样搬家时,爸爸当我问他大公鸡为什么不会下蛋时,爸爸当我让他带我去动物园时,爸爸3.小作者真的希望现在就长胡子吗?他的愿望到底是什么呢?(六)再读课文,体会作者的感情。二、结合实际,抒发感受。1.你的爸爸怎么样?2.(结合课后练习2)在生活中,你有哪些心愿?大人又是怎样做的呢?也许他们满足了你的愿望,也许他们没有理解你的想法,请你说一说,
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