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文档简介

语文活动2【教学目标】1.了解某些成语里表示数目词的含义。2.了解我国古典文学四大名著，激发阅读文学的名著的兴趣。3.积累幼学琼林的古文名句。4.召开故事会，培养语言表达能力。【教学重点】发现成语的特点，积累词语。【教学难点】理解古文名句的含义。【教具学具】课件（成语、“三十六计”名称）【授课类型】新授课。【教学方法】引导法、点拨法。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱。【教学过程】一、学习“我发现”1.投影出示“语文活动”中的成语。2.引导学生观察发现。3.教师讲解成语中表示数目的词的意义。它们不表示确切的数目，一般都具有特定的含义。4.分组读成语，体会这些成语中“一”“七”“八”“百”“千”“万”特词的特定意义。5.收集包含数目词的成语，全班交流。二、学习“我知道”1.教师简要介绍我国古典文学四大名著红楼梦三国演义水浒传西游记。2.学生回忆名著及名著中的主要人物特点，小组交流。3.教师指导学生用一句话对古典文学名著中的人物作出正确的评价。如：顾全大局、神机妙算的孔明；嫉恶如仇、智勇双全的鲁智深4.全班交流。三、学习“百宝箱”1.自由朗读幼学琼林中的古文名句，注意读准字音，读通句子。2.教师简介幼学琼林。3.熟读句子，说说自己读懂了哪些句子的意思，提出难以理解的句子。4.教师点评释疑5.教师范读，指导学生朗读古文名句，注意停顿、重音等。如：凭空起事，谓之/平地风波；独立不移，谓之/中流砥柱。6.学生熟读句子，背诵句子。四、课堂小结学生总结本节课的收获第二课时【课时目标】召开“三十六计”故事会。【教学过程】一、激情导入同学们，俗话说：“眉头一皱，计上心来。”今天我们召开“三十六计”故事会，你们高兴吗？你们知道“三十六计”指的是哪些计谋吗？二、学生交流自己知道的“三十六计”名称，回忆有关故事情节三、教师投影出示“三十六计”名称，学生识读四、引导学生从中选择一个成语，讲一讲这个成语故事五、小组交流先在小组里交流，评出本组的“故事大王”。主要从以下方面评议：（1）讲的故事与成语的意思是否符合；（2）内容是否有趣；（3）语言是否连贯、通顺。六、全班交流各小组的“故事大王”上台讲故事，学生评出“最佳表演奖”“最佳语言奖”。写出自己交流的成语故事的内容。七、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获呢？【板书设计】总说六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳燮理，机在其中。机不可设，设则不中。【教学反思】 语文实践活动使学生在教师的引导下主动学习的过程。开展语文实践活动课程是让学生在活动中吸取知识、明哲晓理。活动的开展旨在培养学生的兴趣与爱好，发挥学生的独立性、主动性和创造性，使其主动参与、主动质疑、主动探索、主动思考，养成在生活中时时处处都有学习语文
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