《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计3

我三十万大军胜利南渡长江教学设计课前预习：搜集有关新闻方面的知识，搜集新闻图片，剪辑一两则消息，借助助学部分预习课文。相关课程标准：1、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”教学目标：1、了解新闻的基本常识，理解消息写作的“五要素”2、明确本文的“五要素”和结构层次。3、领会本文短小精炼、一气呵成的语言特点。教学重难点：1、了解新闻的基本常识，理解消息的“五要素”和结构层次。2、学习本文简洁的语言特色。评价任务：1、进行朗读，找出新闻的6要素2、再次阅读课文，能明确指出新闻结构的五部分3、能明确新闻所采用的格式4、立足文本，捕捉关键字词句，领会一气呵成的语言特点。课时安排1课时教学过程一、导入展示俗话说“秀才不出门便知天下事”那他们是怎么知道天下事的呢？(生答)他们知道的天下事就是消息。现代社会正处信息时代，我们足不出户，通过电视、报纸、网络便知天下大事，了解世界变化。那消息是什么呢？今天我们就来学习一下，我们来看看新闻的一些知识。二、自主学习(一)预习成果展示1、同学们都来读读自己搜集到的各类动态新闻。2、学生交流，朗读搜集到的新闻。3、展示新闻图片(二)学习新闻知识消息的有关知识：1、消息的含义和特点：新闻指对新近发生、发现的事实的报道。从广义上来讲，新闻包括消息、通讯、报告文学、人物专访、调查报告、新闻评论等。从狭义上来讲，只指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。2、特点(1)、传播性 (2)、真实性(3)、时效性 (4)、简明性3、消息的结构：五部分：标题、导语、主体、背景、结语标题 很简练地概括新闻的主要内容，又有主标、引标、副标之分；导语 是开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体 是消息的主干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景 指的是新闻发生的社会环境和自然环境。结语 指的是新闻结束的话。背景和结语有时可以暗含在主体中倒金字塔结构4、新闻六要素时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果(三)走进文本，提炼消息的结构及其特点根据所了解的新闻常识，对照课文，对应剖析我三十万大军胜利南渡长江的要素、结构、各部分的特点等。1、要素：时间：1949年4月20日地点：长江前线人物：人民解放军三十万大军事件：突破敌阵，占领南岸广大地区2、结构形式及其特点：标题：我三十万大军胜利南渡长江。标题是全文的“眼睛”，标题有简洁、概括的特点。导语：英勇的人民解放军渡过长江。将全文最重要的内容作概括性叙述。作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。主体：渡江战斗诸城进击中。主体是消息的正文部分，是导语内容的具体化，是对导语内容的进一步扩展和阐释。主体部分以新闻事件发生的时间、地点为依据逐步推进，直至现在的“进击中”，脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。结语：人民解放军的命令。背景和结语有时可以暗含在主体中。新闻采用倒金字塔式结构，表达方式以记叙为主，可适当议论。3、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？你所知道的著名通讯社有哪些？明确：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。著名通讯社名称：新华社(中国) 美联社(美国) 塔斯社(俄罗斯) 路透社(英国) 法新社(法国) 共同社(日本)三、精读课文，交流探究问题预设1、这篇消息报道的是一场大战，只用不到二百字，你觉得效果如何，请说出自己的感觉。作者为什么不详细写渡江战斗的和情景？明确：本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，再三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。2、讨论：有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩 。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味一下，说说理由。明确：其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写作新闻时，总是在文章中凝聚自己的感情的。本文中的一些句子中的词语包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，也起到了很好的宣传效果。3、细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。(1) 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？明确：不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明有三十万人是一个概数，不是确数。(2)“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”，为什么？明确：不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。导解：从词语的意义和表达的情感入手。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。4、文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？明确：摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、英雄式的战斗四、拓展迁移观看渡江战役视频1、学习这篇新闻，你可联想到毛泽东的七律诗人民解放军占领南京中哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？附人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。明确：用文中的“钟山风雨起苍黄，百万雄师渡长江” “宜将神勇最穷寇，不可沽名学霸王”感悟与启示言之有理即可。2、模拟发布新闻，尝试新闻写作(1)、模拟校园新闻发布会、推举新闻发布会主持人、各组的新闻发言人、记者等角色。、主持人串词本次新闻发布会正式开始，首先为你介绍一下今天出席新闻发布会的人员。下面请新闻发布人交流搜集的最新校园新闻，请用一句话标题新闻的形式介绍给大家。发布搜集的校园信息A、校园活动新闻B、校园学习动态C、本班近期活动(2)、根据新闻发布会情况写一则新闻稿。五、检测点拨：1、常识填写。消息的主要结构有三： 、 和 。消息的主要特点是 。2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了 ，“胜利南渡”点明了 。3、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步4、试解释下列句子中划线词语的含义或作用A、国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。加点词语用语简洁，突出了国民党军队的不堪一击。经营：本义经手管理，此为经心营造。B、不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。“不到”突出时间短，“即已”说明人数多，两个词充分说明了人民解放军的锐不可当。板书设计：我三十万大军胜利南渡长江新闻：广义和狭义(即消息)新闻的五要素：何时：1949年4月20日何地：芜湖、安庆之间何人：30万人民解放军何事：胜利南渡长江何故：突破敌阵，占领南岸地区结构：导语、主体、结语(倒金字塔式)教学反思：新闻的结构、要素及特点在本节课