力与运动中考总复习课件.ppt

中考力学复习 力的基本概念 力和运动,要点聚焦,知识要点：力的概念的理解；力的示意图；正确使用弹簧测力计 重力的方向；重力的计算 摩擦的识别；增大或减小摩擦的方法 牛顿第一定律；惯性及其应用； 力的合成；二力平衡； 考试类型：上述考点常以填空、选择、作图和实验题型出现 考试要求：主要考查对概念和规律的记忆、理解和应用 通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题.,力是物体对物体的“作用”,力的作用是相互的（即力总是成对出现）,力的“作用”可以是直接接触型的（弹力、摩擦力），也可以是非直接接触型的（磁场力、重力）,甲拍打乙（甲对乙施力），乙感到疼痛； 由于物体间力的作用是相互的，乙同时也对甲产生力，因此甲也会感到疼痛。 这两个力是一对作用力与反作用力，它们同时 ，同时 。它们大小 ，方向 ，但作用在 物体上。,注意与平衡力区别开来哦！,力的作用效果：,使物体发生形变,使物体的运动状态发生改变,物体的运动状态包括：,物体的运动状态改变指：,物体的运动状态不变指：,运动的快慢,运动的方向,物体运动的快慢或方向改变,物体运动的快慢和方向都不变,力的三要素：力的大小、方向、作用点。,力的三要素都影响力的作用效果,下列情况中，运动状态没有改变的是（ ） A.汽车关闭发动机后的运动 B.人造卫星绕地球匀速转动 C.左拐弯的汽车 D.静止的斜坡上的汽车,D,1.用绳系着水桶，手抓着绳子从水井中提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是 （ ） A.手 B.水 C.水桶 D.绳子,D,2.下列关于力的说法中正确是（ ） A.力的作用效果只能表现在“使物体发生形变” B.力的作用效果表现在“使物体做匀速直线运动” C.只要有两个物体存在，它们间就一定存在力 D.无论物体是否接触，只要它们相互作用，就会产生力,D,3.用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的 大小，还要考虑 和 ，因为它们都会影响力 。,方向,作用点,作用效果,将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦极小的小车上，当电风扇工作时，小车将 （选填“向左运动”、“向右运动”或“静止不动”），原因是 。,向右运动,力的作用是相互的,若该实验放在月球上做，结果又会是怎样的呢？,小车静止不动,必须体现出力的三要素：大小、方向、作用点； 1.作用点：除压力外，其他力的作用点均可选在物体的重心上（即：几何中心）； 2.注意力的方向：重力 浮力 支持力 绳子的拉力 摩擦力 （汽车）牵引力 3.注意在线段的末端画上箭头，表示力的方向。,力的示意图,竖直向下,竖直向上,与支持面垂直,沿着绳子的方向,与相对运动方向相反,沿着物体运动方向,1.一个重为8N的物体，放在水平地面上。 （1）请画出物体受到的重力G 和支持力F 的示意图。 （2）请画出物体对水平桌面的压力F 的示意图。,F=8N,2.一个小球挂在绳下，当球摆动到图示位置时受到拉力是6N，请画出拉力的示意图。 3.一辆小车在水平路面上匀速直线运动，请画出小车竖直方向上受到的力 的示意图。,G=8N,F=8N,G=8N,F=8N,F=8N,练兵场,重力、弹力、摩擦力是按照力的性质分类的三种基本力,1.重力：G,定义：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力,由于力的作用是相互的，地球吸引物体的同时， 物体也在吸引地球。,重力作用点：重心,材料均匀、形状规则的物体，重心在几何中心； 对于不规则的薄型物体，可以用悬垂法来确定重心。,重心的高低会影响到稳度，重心越低，越稳定。,重力方向：竖直向下,重力的大小：,G=mg,g=9.8N/Kg,应用： 重垂线利用重力方向竖直向下来检查墙壁是否竖直； 在水平仪上挂重垂线来检查物体表面是否水平。,重力的测量工具：弹簧测力计,重力大小与g有关！ 不同星球，g不同。,1.下列各物体所受的重力，最接近4N的是（ ） A.一只鸡蛋 B.一名中学生 C.一本物理课本 D.一只铅球,C,2.质量是500g的一袋食盐放在斜面上，如图所示。它受到的重力为 ，方向是 。请你在图中画出它受到重力的示意图。,G=4.9N,4.9N,竖直向下,3. 抛出的篮球要落地，是因为受到了 力的作用；汽车刹车后不能立即停下，是因为 ；但继续前进一段距离后仍会停下来，是因为受到 力的作用。,重,车有惯性,摩擦力,4.如果用弹簧测力计和天平称量同一物体，再把实验从地球拿到月球上进行，你猜想测量结果会怎样？ （1）天平的测量结果 ； （2）弹簧测力计的测量结果 。 （选填“变大”、“变小”或“不变”）,不变,变小,5.我国发射的“神舟”八号宇宙飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态。在这种环境中，以下的哪个实验不能像地面一样正常进行（ ） A. 用刻度尺测长度 B. 用放大镜看物体 C. 用平面镜改变光路 D. 用弹簧测力计测物重,D,2.弹力：F,定义：,发生弹性形变的物体，由于要恢复原来形状 对与它接触的物体施加的力,产生条件：,接触且发生弹性形变,包括：,压力、支持力、拉力等（按力的效果命名）,张弓射箭，弓由于受到手的_力的作用而发生弹性形变； 手松开时，弓在恢复形变过程中对箭施加了_力的作用，使得箭的 发生改变而被射出。 离开弓后，箭由于_而继续运动； 在运动过程中，箭又因受到_力的作用，运动状态不断地改变。,拉,弹,运动状态,惯性,重,思考：箭离开弓后，还受到弓弦 弹力的作用吗？,没有！,3.摩擦力： f,产生条件：,1. 两物体相互接触；,2. 物体间有相对运动或相对运动趋势。,静摩擦力：发生在两个相互接触而且相对静止的 物体之间。阻碍着它们发生相对运动。,分类：,滑动摩擦力：发生在两个相互接触而相对滑动的物体之间。阻碍着它们之间的相对滑动。,根据二力平衡，静摩擦力 f = 推力 F,方向：,摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反。 与物体的运动方向可能相同，可能相反。 摩擦力可作为使物体运动的动力，也可成为阻力。,v,f,f,v,v,v,f,f,车辆行驶、动物行走都依靠地面的摩擦力 摩擦力是运动的 ？,推动物品时，地面摩擦力是： 力！,动力,阻,阻力还是动力,自行车在运动过程中有很多接触的部件要相对运动，这些地方都有摩擦。如车胎、车把、脚踏板等，上面都有花纹，是利用_ 来增大有益摩擦； 刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和车圈之间的_来增大有益摩擦； 车轴内装钢珠，是利用_ _减小摩擦； 定期向车轴内加润滑油，是通过_ _ 来减小摩擦,增大或减小摩擦的方法,增大接触面粗糙程度,压力,变滑动为滚动,减小接触面粗糙程度,1.小红用一水平力去推水平地面上的桌子，但未推动，这是因为（ ） A.推力小于此时受到的摩擦力 B.桌子的重力与地面对桌子的支持力相互平衡 C.小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力 D.推力与地面对桌子的摩擦力平衡，合力为零,2.下图所示事例中，为了减小摩擦的是( ),D,B,3.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，为了让弹簧测力计“显示”出摩擦力的大小，应该注意用测力计水平 拉动木块，这一实验思路中涉及的科学研究方法是 。,4.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块在同一水平木板匀速滑动得到的距离随时间变化的图象下列说法正确的是（ ） A第1次木块受到的摩擦力较大 B第1次拉力对木块所做的功多 C两次拉动时弹簧测力计的示数相等 D两次拉力对木块做功的功率相同,转换法,匀速,C,毛巾,棉布,玻璃,牛顿第一定律,动画,实验结论：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车前进的距离越 。,小,远,假想推测：如果水平面绝对光滑（即：没有摩擦力，那么小车将 。,永远运动下去,牛顿第一定律：一切物体在 时， 总保持 状态,没有受到力的作用时,静止或匀速直线运动,理解：,对于原来静止的物体，当不受力的作用时， 将保持静止状态；,对于原来运动的物体，无论是匀速还是变速 运动，当所有的力都消失时，它都将做匀速 直线运动,说明:,1.牛顿第一定律是在实验基础上，经过推理概况出来的；,2.牛顿第一定律无法用实验进行检验；,3.牛顿第一定律得出的推论都得到了证实惯性、平衡；,4.牛顿第一定律意义：说明了力是改变物体运动状态的原因,关于实验： 1.将小球放置在斜面顶端的目的： 让小球到达水平面时 。 2.改变水平面材质的 目的： 。,速度相同,逐渐改变摩擦力大小，便于进行推理概括,推理的方法前面哪里还用到过？,真空不能传声,科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，你在探究下列规律时也运用了这种研究方法的是：（ ） A.真空不能传声 B.光的反射定律 C.焦耳定律 D.平面镜成像特点,A,一颗人造地球卫星，正绕着地球做匀速圆周运动，如果在这时它受到的所有外力突然同时消失，则这颗卫星将( ) A.仍在原轨道继续作圆周运动 B.立即匀速落向地面 C.沿直线匀速飞向太空 D.停在原处,C,惯性,定义：,物体保持原有运动状态不变的性质,应用与防止,应用：利用惯性使锤头套紧； 防止：汽车的安全带、安全气囊、限速等。,理解： 1.一切物体任何情况下都有惯性。惯性物体的固有属性。 （注意惯性的表达，它是一种性质，不是一种力） 只有在运动状态发生突变的时候，惯性才表现出来。 2.原来指的就是突变发生前的运动状态 3.,原来静止,原来运动,由于惯性,仍保持静止,仍保持运动,解释格式：三部曲！ 1.交待研究对象原来的运动状态； 2. 突然发生的情况； 3. 由于惯性，物体仍保持原来的运动状态。,象棋原来静止在桌面上（1分），,当下面的象棋突然被弹出时，,上面的象棋由于惯性（1分）， 仍保持原来的静止状态（1分），就落在了原处。,说明：点击动画1、2，播放,要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是要提前一段距离？为什么？,飞机 投弹,使用说明：点击动画 播放 键,锤柄松了时，可以将锤柄在石头上砸几下，锤头就紧了,锤头和锤柄一起向下运动，,当锤柄撞击到石头时，(锤柄停止运动),而锤头由于惯性，仍保持原来向下的运动状态，就套紧在锤柄上了。,解释格式：三部曲！ 1.交待研究对象原来的运动状态； 2. 突然发生的情况； 3. 由于惯性，物体仍保持原来的运动状态。,1.行驶的汽车紧急刹车时，乘客由于 会向 倾；当车匀速行驶时，乘客平稳地坐着，此时乘客 （填“具有”或“不具有”）惯性。,惯性,前,具有,2.下列关于惯性的说法，正确的是（ ） A. 静止的物体开始运动，说明物体克服了惯性 B. 静止的物体开始运动，是因为惯性消失了 C. 静止的物体开始运动，物体仍然受到惯性的作用 D. 静止的物体开始运动，物体仍然具有惯性 E. 物体静止时不容易被推动，说明静止时的惯性比运动时大 F.物体高速运动时不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大,D,3.在无风天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后投放下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是（ ）,C,4.下列现象中，不属于惯性现象应用的是( ) A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远 C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D.骑自行车时为了减速捏车闸,D,6.“车未停稳，切勿下车。”公交车门上总贴有这样的提示语。车还没停稳就下车容易摔倒。试解释其中的原因。,因为人原先与车一起向前运动， 下车时，（脚与地面摩擦停止了运动，） 上身由于惯性，仍保持原先向前的运动状态，因此容易摔倒。,5.下列哪个现象是防止惯性可能造成危害的（ ） A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、车辆行驶时要注意保持车距 C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑,C,力的合成,力的合成合力,从前：众多船帆才能驱动的舰船； 现在：用一台发动机就可以驱动。 这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。,一个力的作用 与 多个力共同作用 效果相同,合力,分力,等效替代,E,E,E,E,A,A,F2,E,E,A,F1,F1,F2,F,1N 0.5N 向右 向右,2N 0.5N 向右 向左,1.5N 向右,同一直线上二力的合成,(a),(b),(c),1. 受到相同方向的F1和 F2拉力共同作用后，伸长到AE。（图a）,数据记录表,橡皮筋原长为AE，钩码每个重0.5N,3.在E端挂上钩码（拉力为F），使橡皮筋同样伸长到AE。（图c）,2. 受到相反方向的F1和 F2拉力共同作用后，伸长到AE。（图b）,同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F合=F1F2 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F合=F1F2 （F合=F大-F小）,1.车坏了。小明用400N的力在前面拉，小军用600N的力在后面推，他们的合力的大小是 N。 2.小明用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶。水桶受到的合力是 N，方向 。 3.质量为0.1kg的物体，静止于水平面上。物体受到 力和 力的作用，大小分别是 N和 N。它们的合力是 N。 4.一物体受到两个在同一直线上力的作用，合力为40N，已知其中一个力大小是20N，则另一个力的大小可能是多少？,100,50,竖直向上,重,支持,0.98,0.98,0,20N 或 60N,物体在力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们说该物体处于平衡状态。,平衡状态,平衡状态下的物体受到的力，称为平衡力。,在两个力的作用下处于平衡状态,二力平衡:,这两个力是一对平衡力,或：这两个力互相平衡,强调: 平衡状态,静止状态,匀速直线运动状态,同体：两个力作用在同一个物体上；,等大：两个力的大小相同；,反向：两个力的方向相反；,共线：两个力作用在一条直线上。,二力平衡的条件：,G,F拉,F浮,G,F升,G,匀速直线运动,静止,静止,请画出下列各图物体受力示意图,1.下图所示各种情形中，二力能平衡的是（ ）,A B C D,2.下列运动的物体中，受力平衡的是（ ） A自由下落的苹果 B绕地球匀速转动的卫星 C加速上升的火箭 D沿斜面匀速下滑的木块,3.“神州八号”飞船返回舱返回地面过程中，在接近地面的一段距离沿着一条斜线匀速下落，如图所示。则飞船返回