日光灯电路的安装及功率因数的提高.ppt

电工测量与安装课件,学习情境4 日光灯电路的安装 及功率因数的提高,学习情境4 日光灯电路的安装及功率因数的提高,【学习情境描述】 通过线圈参数的测量和日光灯电路的安装，引导学生掌握测量电感线圈R、L参数方法和日光灯电路安装的基本技能，理解提高功率因数的意义及方法。,【教学目标】 知识目标： 1、学会使用交流电压表、交流电流表和功率表测量线圈参数的方法。 2、了解日光灯各部件的作用。 3、理解提高功率因数的意义及方法。 能力目标： 1、能够测量线圈参数。 2、能够安装日光灯电路。 3、熟练掌握功率表和功率因数表的使用方法。,学习情境4 日光灯电路的安装及功率因数的提高,【教学环境】 场所：多媒体教室、电工实验室 设备：常用电工工具、交流电压表、交流电流表、功率表、功率因数表、正弦交流电源、单相调压器、日光灯灯管、镇流器、启辉器、电容器、防护用品 教学资源：日光灯电路安装及功率因数提高的教学课件、电子教案、功率表的使用视频,学习情境4 日光灯电路的安装及功率因数的提高,【教学目标】 知识目标： 1、理解阻抗、电抗、感抗的概念。 2、理解有功功率的概念。 能力目标： 1、能够根据电路图进行设备安装与连接。 2、熟练掌握交流电压表、电流表和功率表的使用方法。 3、能够根据测量数据计算线圈参数。 态度目标： 1、能主动学习，在完成任务过程中发现问题，分析问题和解决问题。 2、在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完成本学习任务。,任务一：线圈参数的测量,【任务描述】 一个电感线圈是由导线绕成的，除电感外还有电阻，同时在线圈的匝间还存在微量的分布电容。在较低频率（例如50Hz）的正弦激励下，匝间电容可忽略，此时电感线圈的电路模型可以看作电感元件与电阻元件串联的电路。现有交流电压表、电流表、功率表各一块，要求设计一个试验电路，测量出线圈的参数（线圈电阻R和电感L）。,任务一：线圈参数的测量,【任务准备】 课前预习相关知识部分。理解正弦交流电路中的阻抗、电抗、感抗和有功功率的概念，掌握RL串联电路的伏安关系，学会使用交流电压表、电流表和功率表，能进行基本的电气测量。并独立回答下列问题。 1、在有效值为100V、频率为50Hz的正弦交流电压源上，接有一感性负载，若线路电流的有效值为2A，则该感性负载的阻抗模是多少？ 2、在有效值为100V、频率为50Hz的正弦交流电压源上，接有一感性负载，其消耗的有功功率为120W，线路电流的有效值为2A，该感性负载的等效电阻是多少？ 3、一个感性负载，其阻抗模Z50，等效电阻R=30，则该感性负载的等效电感L为多少？,任务一：线圈参数的测量,【相关知识】 电感线圈可用RL串联电路为模型，如图4-1所示。采用电压表、电流表和功率表可以测量出电感线圈的参数R和L，这种方法称为三表法。,任务一：线圈参数的测量,任务一：线圈参数的测量,【任务实施】 1按图接线，用电压表、电流表、功率表三个表测量线圈的参数R和L。,任务一：线圈参数的测量,2经教师检查后，合上电源开关。调节调压器，使电压输出220V，读取电流表和功率表的读数，作记录，记入表41中。,任务一：线圈参数的测量,【教学目标】 知识目标：了解日光灯各部件的作用。 能力目标：能够安装日光灯电路。 态度目标：1、能主动学习，在完成任务过程中发现问题，分析问题和解决问题。 2、在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完成本学习任务。,任务二：日光灯电路的安装,【任务描述】 日光灯是常用的照明灯具，请了解日光灯电路，利用已有器材：镇流器（非电子式）、启辉器、日光灯管等，安装一个日光灯电路。并对已经安装好的日光灯电路进行测量，要求测量电路的电压、电流、有功功率、功率因数。,任务二：日光灯电路的安装,【任务准备】 课前预习相关知识部分。了解日光灯各部件的作用。学会使用交流电压表、电流表、功率表、功率因数表，并独立回答下列问题。 1、日光灯电路由哪几部分组成？ 2、日光灯是怎样启动的？ 3、在日光灯电路中，启辉器起了什么作用？试阐述启辉器在日光灯电路中所起的作用。 4、列举出你所见过或知道的电感元件。日光灯电路中镇流器起什么作用？它是不是电感元件？具有什么频率特性？,任务二：日光灯电路的安装,【相关知识】 日光灯的结构 日光灯电路由灯管、镇流器和启辉器三部分组成，如图所示。,任务二：日光灯电路的安装,【任务实施】 1、按图接线。经教师检查后，合上电源，调节调压器，使其输出电压从零开始慢慢增大，观察日光灯的启动过程。,任务二：日光灯电路的安装,2、将调压器的输出电压调至220V，使日光灯正常工作后，测量各电流、电压及功率值记入表42。,任务二：日光灯电路的安装,【教学目标】 知识目标：理解提高功率因数的意义及方法。 能力目标：熟练掌握功率表和功率因数表的使用方法。 态度目标：1、能主动学习，在完成任务过程中发现问题，分析问题和解决问题。 2、在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完成本学习任务。,任务三：日光灯电路功率因数的提高,【任务描述】 在实际的交流电路中，大多数交流负载都是感性的，由于感性负载的存在使得电路的功率因数较低。请了解提高功率因数的意义，并提高日光灯电路的功率因数。,任务三：日光灯电路功率因数的提高,【任务准备】 课前预习相关知识部分。理解提高功率因数的意义及方法。学会使用交流电压表、电流表、功率表、功率因数表，并独立回答下列问题。 1、提高功率因数有什么意义？ 2、能否采用电容器和负载串联的方法来提高功率因数？ 3、试用相量图说明在感性负载处并联电容器可以提高功率因数的理由。 4、与感性负载并联的电容量C越大，功率因数就越高吗？为什么？ 5、一台单相感应电动机接到 50Hz、220V 正弦交流电源上，吸收功率为 700W，功率因数为 0.7，欲将功率因数提高到0.9，试求所需并联的电容。,任务三：日光灯电路功率因数的提高,【相关知识】 一、提高功率因数的意义 提高用电的功率因数，能使电源设备的容量得到合理的利用，能减少输电电能损耗，还能改善供电的电压质量。因此提高功率因数可以提高经济效益，有非常现实的意义。,任务三：日光灯电路功率因数的提高,二、并联电容提高功率因数 提高功率因数的方法之一是在感性负载两端并联一个电容器，如图所示。,任务三：日光灯电路功率因数的提高,【任务实施】 1、按图接线。经教师检查后，合上电源，调节调