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职业教育论文-从社会分层的视角探微我国中等职业学校招生难题.doc职业教育论文-从社会分层的视角探微我国中等职业学校招生难题.doc

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职业教育论文从社会分层的视角探微我国中等职业学校招生难题摘要当前招生难已成为制约中等职业学校发展的主要“瓶颈”,造成中等职业学校招生难的原因是多方面的。其中社会分层对中等职业学校的招生有着重大的影响。为解决中职学校招生难的现状,需要采取一系列措施减少社会分层对中等职校招生的负面影响。关键词中等职业教育;招生;社会分层我国中等职业学校面临招生难题中等职业教育是指在高中阶段进行的职业技术教育。当前在我国实施中等职业技术教育的学校主要有中等专业学校、职业中学、综合高中等。上世纪80年代中期到90年代末是中等职业教育大发展时期。1985年中职在校生为4156万人,1998年增长到11461万人;占中等教育在校生的比重由359增加到550。1999年起高等教育招生规模开始扩大,带动了“普高热”,中等职业学校招生步入了日益维艰的境地。表现在招生数量、在校生数的不断下降。2002年,中等职业学校在校生为103747万人,占中等教育在校生的比重减至383。而导致职业学校招生难的原因是多方面的。来自中国青少年研究中心的“2005年中国中小学生学习与生活状况调查”显示,523的中学生认为“自己适合职业学校也不会选择它”,498的中学生认为“即使自己想去,父母也不会同意”。关于原因,299的中学生认为职业学校毕业的学生收入比较低,253的学生认为职业学校毕业的学生进不了政府机关,115的学生认为学职业技术只能当工人,社会地位低。从中可看出职业学校毕业生所从事职业的经济收入、享有的政治权力、获得的社会地位是影响学生及家长是否选择职业教育的主要因素。而这三点也是M韦伯社会分层理论所论及的社会分层最主要的标准。教育作为社会整体的一部分,其发展也必然受社会分层的影响。社会分层理论及其与教育的关系(一)社会分层理论内涵解析社会分层是社会学的重要研究领域,其内涵是根据社会成员的身份、地位、声望、财富和权力划分等级的社会现象。社会分层蕴含着社会流动的动态平衡。社会流动是个人或群体在社会阶层中地位的升迁或降落,按流动方向可分为垂直层面流动与水平层面的流动。前者指社会成员由较高(较低)的社会阶层流向较低(较高)的社会阶层;后者指社会成员在同一社会阶层内部的流动。社会分层存在于任何社会发展阶段,由于在不同社会发展阶段,对何种社会资源影响阶层地位的认识不同,所以社会分层的标准也不同。社会分层经典理论的主要代表
编号:201312160856522139    类型:共享资源    大小:13.36KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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