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职业教育论文-职业中学非计算机专业计算机基础课程改革初探.doc职业教育论文-职业中学非计算机专业计算机基础课程改革初探.doc

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职业教育论文-职业中学非计算机专业计算机基础课程改革初探摘要:计算机基础课程作为职业中学所有专业的必修课,应根据学校的特点、学生的实际情况及社会的需求而进行改革。我通过多年来发现的计算机教学实践与计算机操作能力在学生就业过程中出现的诸多问题,提出对职业中学计算机基础课程进行改革的几点意见。关键词:职业中学计算机基础课程改革一、前言职业中学承担的是紧缺型人才培养培训的重任,必须注重以就业为导向、以学习者为中心的职业能力的培养。这就要求学校进行课程改革,以适应信息社会对人才培养的需要。课程改革包括对应知应会目标、教学大纲、教学内容、教学方法、课程评价和考试办法等几方面的改革,它的主要内容集中在企业岗位所需职业能力培养上。因此,职业能力的培养,是职业中学进行计算机教学工作的最终目标和任务。计算机基础课程作为职业中学所有专业的必修课,如何让这门课程适应目前学生的现状及社会的需求,我在本文提出对课程改革的几点浅显意见,与同行商榷。二、目前现状计算机基础课程作为职业中学所有专业的必修课,该课程的主要目的是使学生了解和掌握计算机的基础知识,具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,培养和提高学生的计算机文化素质,为学生利用计算机学习其他课程打下坚实的基础。对于职业中学学生,特别是占大部分比例的农村学生,一是由于教学条件差,教学资源匮乏,没有开设信息课,二是追求升学率,学生大部分没有计算机的基础知识。在计算机基础课程的教学中存在的问题有教学内容的设置不合理,教学方法灵活性不高,传统的评价考核办法。因此,我提出以下改革措施。三、课程改革的措施1.应知应会目标对职业中学学生,应以实用知识为主,重点是培养动手操作解决实际问题的能力。应知应会目标如下:①系统了解计算机系统的组成,熟练掌握操作系统的使用。②熟练掌握文字处理、电子表格数据处理、演示文稿制作。③熟练掌握在Internet上获取、存储、传输、处理和应用信息的基本方法。④培养良好的信息安全素养、良好的职业道德,预防计算机犯罪。⑤掌握利用计算机收发电子邮件,利用Internet进行主动学习,为专业学习奠定必要的计算机基础。2.教学大纲与教学内容的调整计算机应用基础内容的改革必须从“应用”这个角度出发,来规划教学大纲。在满足计算机基本知识的传授及实践操作的基础上还应强调当前计算机技术及计算机应用的最新发展,让学生的求知
编号:201312160950483184    类型:共享资源    大小:10.26KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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本文标题:职业教育论文-职业中学非计算机专业计算机基础课程改革初探.doc
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