会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-职业学校语文教学如何激发学生兴趣.doc职业教育论文-职业学校语文教学如何激发学生兴趣.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

页面加载中... ... 广告 0 秒后退出

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文职业学校语文教学如何激发学生兴趣摘要在中职学校语文教学中,激发学生语文学习兴趣的方法包括史话启迪法、躬亲示范法、亲师信道法、设疑问难法、寓教于乐法、实用学习法、文专结合法、因材施教法和钓饵引诱法。关键词职业学校学生语文兴趣孔子说知之者不如好知者,好知者不如乐知者。在学习过程中,激发起学生的学习兴趣是教学取得成功的关键。下面结合笔者的教学实践,谈几点激发学生语文学习兴趣的方法。史话启迪法古今中外文学史上有许多动人的史话,像孔子游学、建安风骨、巴蜀鬼才魏明伦荷马史诗、斗士高尔基等等。这些文学史的佳话穿插在语文教学中定能收到意想不到的效果。学生对文言文的学习感到困难。学习论语时,笔者给学生讲了这样一件事1988年,全世界88位诺贝尔奖获得者在巴黎集会,并发表了一份宣言人类要在21世纪生存下去必须再回首,向2500年前的孔子汲取智慧。故事讲完后,学生们露出惊奇的神色,接下来的学习,学生们表现出异乎寻常的投入。躬亲示范法一位好的语文教师要有广泛的知识,应是天文地理、古今中外、史志野话、文学算理无所不晓的通才。教学中,教师若能围绕教材,引经据典,妙语频出,就可以将学生引入学习佳境,语文课也不会再像一条风干的丝瓜,枯燥乏味了。在讲授沁园春雪一词时,笔者首先引用了美学家朱光潜的话要养成纯正的文学趣味,最好从读诗入手,能欣赏诗自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。接着笔者介绍了毛主席读诗的情况。毛主席生前认真批注、圈阅过的诗词总计1590首以上,一般性地翻阅、欣赏至少在2000首以上,凭记忆手书的有117首,许多是长篇叙事诗。泱泱诗国的文化甘露,哺育了这位诗风雄奇的伟大诗人。这样导入新课后,教学中以教材为出发点,抓住望、惜两个领字,边读边欣赏,不时引用毛主席的其他诗句。在教师的引导下,学生以语言为依托,抓住关键字词,含英咀华,细细品味了毛主席诗作的磅礴大气。亲师信道法我国史书中早有爱屋及乌的记载,其实就是我们今天所说的移情正效应。师生之间也是这样,学生欣赏某个教师,因而就特别喜欢这位教师讲的课,这就是一种亲师信道的移情正效应。例如,教师在接任一个班级的语文课时,首先要考虑到与这个班级的学生如何沟通与配合,要研究如何拉近自己与学生的距离,否则是无法进行教学活动的。试想,没有感情上的沟通与配合,怎能创造出愉悦的氛围,开展好课堂教学活动呢亲其师,则信其道。许多教学实践证明,教师一个鼓励的眼神,一副期待的表情,一抹会意的微笑,一个支持的手势,都会对学生起到极大的启发和暗示作用,从而提高学生接受信息的兴趣和思维活动的效果。所以,师爱是激发、感召、唤起学生学习兴趣的催化剂。当然,师生之间融洽感情的培养和建立,离不开教师对教材教法的深入研究和探讨。所以,教师要拉近自己和学生的距离,除了有一颗永远热爱学生之心外,还必须靠自己讲好每一堂课,靠自己对教材的认真研究和探讨。语文教师一登上讲台,就应该情绪振奋,满怀激情,要用知识和热情去感染学生。无论在什么样的情况下,教师都不能流露出自己的消极情绪而压抑了学生的兴奋点。这样才能使课堂教学永远保持愉快和谐的气氛,才能把学生紧紧地吸引在课堂上。设疑问难法语文教学仅仅拘泥于教材是不够的,应广泛涉猎,去粗取精。教学中,笔者以教材为依托,设疑问难,引导学生阅读课外书籍。例如,在教学荷塘月色一文时,笔者这样设问此文描写了月光下静夜荷塘的景物,反映了作者当时颇不宁静的心境,却又有这时候最热闹的,要数树上的蝉声和水里的蛙声一笔插入,而这最热闹的蝉声是否打破了四周环境的寂静了呢你认为这一笔到底对静夜荷塘的描写有什么作用如此启发设疑,犹如一颗石子投向平静的水面,激起思维的浪花,从而调动起学生思考的积极性。而当他们经过自己的思考,解决了这些疑难后所产生的兴奋,又会进一步成为产生新的学习兴趣的重要动力。教师的提问应着眼于训练学生的思维能力,由浅入深,由近及远地提出有思考价值的问题,才能激发学生的思考兴趣。此外,还可以把一些设问放在教学的开始,直接指向即将学习的课文内容,起到引路的作用或者把疑问置于教学的尾声,留下且听下回分解的悬念,把学习兴趣过渡到下一课。一节课以设疑开始,又以置疑而终,使学生觉得课已尽而意未绝。如此由问题开始,再由问题结束,见疑、质疑、释疑,层层深入,丝丝入扣,贯穿课堂的始终,引导学生注意听讲、勤于思考,使学生感到语文课堂有着专业课堂体验不到的乐趣,课堂教学就会产生极大的吸引力,学生学习语文的兴趣也就逐渐培养起来。寓教于乐法前苏联教育家乌申斯基说没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。学生天性是好动,丰富多彩的语文活动蕴含了兴趣与活动两大因素。在教学中,教师应不失时机地举办各种活动,如赛诗会、演讲比赛、歇后语比赛等。学生或查找资料,或模拟演练,互相指导,活动中奋勇争先,兴趣高涨。活动激发了学生对语文学习的兴趣,锻炼了学生的综合能力。实用学习法语文教学中,许多知识是与生活有紧密联系的,如应用文等。这些知识讲授起来相对枯燥,效果往往不尽如人意。教学中,教师可以把这些知识与生活联系起来,让学生在实用中学习。笔者经常让学生写通知、写信、拟电报稿,学生们在实际应用中掌握了应用文的写法。对于说明文,笔者指导学生注意各种产品说明书及其他科目教材的特点。这样学生在日常生活及其他科目的学习中,说明能力得到了提高。文专结合法读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。对于中等职业学校的学生来说,采用的教学形式应体现出专业特色,使学生正确处理专业学习与语文学习的关系,以利于学生专业特长的发挥。例如,计算机及其应用专业的学生,随着专业知识的深入,将语文知识与专业知识紧密结合,可使学生觉得语文知识对计算机专业是有用的,巩固他们上好语文课、学好语文知识的兴趣。如结合学打字,讲汉字结构、偏旁部首结合电子邮件,练习书信、公文等应用文的写作临近毕业写自荐信,并做到逐个批改。通过结合专业学习,学生更深刻地体会到学习语文的重要性和必要性。因材施教法不搞一刀切,不搞齐步走,多把尺子衡量,多种形式评估,多表扬少批评,多鼓励少指责,有进步即肯定。课堂上从未发过言的学生有了第一次就是进步,从不交作文的学生尽管只写了个开头也值得肯定。教师在处理教材时也应从实际出发,有些该降低难度,有些该扩展知识,应因人而异,灵活掌握,以学生能接受、可接受为前提。成功激励法写作是学生学习的一个难题,其关键是学生对写作没有兴趣。试想,学生对每一次习作都下了功夫,希望得到教师的认可,哪怕是一点夸赞。可教师给学生的鼓励性评价往往吝啬到无以复加的程度,久而久之,学生的写作兴趣便被抹杀了。因此,培养学生写作的兴趣要比指导写作方法更为重要。作文教学中,笔者抓住学生想成功的心理特点,以培养兴趣为突破口,以校刊蓓蕾、班级周报为阵地,尽可能地发表学生作品,同时指导学生建立自己的作品集。这些措施使学生得到了锻炼,激发了他们的创作欲望,学生纷纷向社会报刊投稿并发表,从而成了小诗人、小作家。他们的成功也感染了其他学生,写作课成了学生们最喜爱的课。希腊散文家普罗塔戈说学生的头脑是一把需要点燃的火把学生语文学习的兴趣一旦调动起来,语文课便会变得更加富有魅力。
编号:201312160952343216    大小:10.99KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  【编辑】
2
关 键 词:
生活休闲 面试求职 精品文档 职业教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:4次
docin上传于2013-12-16

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

生活休闲   面试求职   精品文档   职业教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5