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职业教育论文-财经院校财务分析课实验教学设计.doc职业教育论文-财经院校财务分析课实验教学设计.doc

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职业教育论文-财经院校财务分析课实验教学设计【摘要】本文从商务智能化软件发展给财经院校专业课实验教学创造条件的基础上,提出了财务分析课实验教学内容安排及实验设计建议。指出应从教学计划、教学大纲、教学督导三维一体的教学保障工作以及软件开发企业、学校、教师三维一体的实验室开发共建两个方面共同努力做好财务分析实验教学。【关键词】财务分析;实验教学;教学保障与实验室共建2007年1月,教育部、财政部召开联合发布会,正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)。“质量工程”将在2006年至2010年的五年内,分年度、分项目逐步实施,通过六个方面的建设内容,建设七大系统,最终实现九大目标。其中,“质量工程”高度重视实践环节,以提高学生的实践能力。要求大力加强实验、实习、实践和毕业设计(论文)等实践教学环节,特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节。要求列入教学计划的各实践教学环节累计学分(学时),人文社会科学类专业一般不应少于总学分(学时)的15%,理工农医类专业一般不应少于总学分(学时)的25%;推进实验内容、实验模式改革和创新,培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力。要加强产学研密切合作,拓宽大学生校外实践渠道,与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地。要采取各种有力措施,确保学生专业实习和毕业实习的时间和质量,推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合。这给人文社会科学类专业实践教学提出了新的任务与挑战,本文试图思考并回答如下问题:第一,人文社会科学类专业开展实验教学方面与理工农医类专业有无共同点?在哪些方面可以相互借鉴?第二,同是人文社会科学类专业的会计学专业与财务管理专业实验课如何做到“和而不同”,突出财务管理专业实验课的特点。笔者结合财务分析课实验教学设计谈些建议。一、科学实验的分类及验证性实验特点科学实验是根据研究目的,运用一定的物质手段,通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。科学实验和科学观察一样,是搜集科学事实、获得感性材料的基本方法,同时也是检验科学假说,形成科学理论的实践基础,二者互相联系、互为补充。但实验是在变革自然中认识自然,因而有着独特的认识功能。原因是科学实验中多种仪器的使用,使获得的感性材料更丰富、更精确,且能排除次要因素的干扰,更快揭示出研究对象的本质;此外,它还能发
编号:201312161004053437    类型:共享资源    大小:12.15KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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