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职业教育论文-商学院开展创业教育的思考.doc职业教育论文-商学院开展创业教育的思考.doc

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职业教育论文-商学院开展创业教育的思考摘要:受全球金融危机的影响,开展创业教育迫在眉睫。分析了开展创业教育的必要性和现实意义,探讨了我国商学院开展创业教育的思路和方面,主要从调整办学指导思想、改革人才培养模式、加快教学改革、创建良好的创业教育枝因文化等方面进行了阐述。关键词:创业教育;人才培养模式;教学改革1开展创业教育的意义近年来全世界许多高校进行了轰轰烈烈的创业教育和学生创业活动,这是世界高等教育进入21世纪面对知识经济挑战的必然趋势。其必要性显而易见:首先,创业教育是大学生适应知识经济和高新技术发展之必要;其次,创业教育是大学生适应教育国际化和世界教育改革与发展之必要;最后,创业教育是大学生自我发展之必要。创业教育的主要特点是从学生的实际出发,根据经济社会的发展变化,通过各种教育手段,在教育过程中提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;同时又特别强调培养学生的自我意识、参与意识和实干精神,使学生掌握创业技能,以便能在社会生活中随机应变地进行创业活动。因此开展创业教育也是学生自我发展,实现自我价值的需要。最后,创业教育是大学生适应就业形势变化之必要。目前,大学毕业生大量供给与市场需求的矛盾十分突出,因此加强大学生的创业教育势在必行。商学院如何适应教育国际化和教育本土化协调一致要求,大力培养创业型人才和创业型企业家,具有重要的意义。商学院开展创业教育的现实意义:首先,有利于培育和提高商学院大学生的创新精神;其次,有利于商学院人才培养和学科建设;尤其有利于商学院教育国际化与教育本土化协调发展,为我国经济发展尤其是中小企业的成长培养更多的人才。以美国为例,美国政府十分重视创业教育,不仅成立了国家创业委员会,还制定多项政策制度鼓励创业,激发起全社会强烈的创新意识和竞争意识,不断涌现出一代又一代的风险创业者和企业家。纵观美国企业发展史,无论是通用电气、福特汽车等老牌公司,还是现在的微软、苹果、雅虎等新一代高科技企业,都是由风险创业者(Ente—preneur)从小型企业创办发展而来。大量创业者所创办的众多小企业,不仅为美国社会提供了大量的就业机会,而且成为美国经济持续发展的最为活跃和重要的推动力量。我们太需要一大批中国式的风险创业者及其所代表的不断进取的创新精神,倘若中国能不断培养出一批批基础知识扎实、素质良好、受过专门创业教育的人来创建自己的企业,并按国际惯例运行和
编号:201312171409594629    类型:共享资源    大小:12.61KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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