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职业教育论文-浅论高校辅导员职业化.doc职业教育论文-浅论高校辅导员职业化.doc

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职业教育论文浅论高校辅导员职业化【摘要】高校辅导员,是大学生在高校成长最直接的引导者,承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。辅导员队伍建设的好坏,关系到学生思想水平的高低和学校的长远发展。随着社会的发展,辅导员职业化将成为一种趋势。积极推进辅导员职业化建设,将是解决新时期高校思想政治队伍建设的有效措施。本文主要通过分析我国目前高校辅导员现状及其存在的不足,提出了高校辅导员职业化的设想,以及如何对应实行职业化后提高辅导员的素质和工作能力。【关键词】高校辅导员;职业化;研究;实践高校学生政治辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,在高校工作中发挥着越来越重要的作用,因此也引起了各级领导部门的重视。2004年10月,中共中央国务院发出了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,把大学生思想政治教育摆在了党和政府工作的重要位置。但是,由于许多旧观念的存在,辅导员“非职业化”的思想依旧在大多数高校思想政治队伍中存在着,由此而导致了长期以来辅导员“专业性不强”、“队伍不稳定”、“地位不高”、“工作职责不明确”等问题,这些问题一直困扰着辅导员队伍的建设,从而严重影响了学生的培养质量。随着近年来高校的扩招改革,学生工作面临着新的挑战和严峻考验,这给辅导员工作提出了更高的要求,高校辅导员“职业化”的呼声也越来越高。一、辅导员队伍的现状(1)队伍专业化程度不高所谓专业化,是指某项工作应由专门人员经过专业的培训,进而专门从事某项工作并且不断提高的过程,这也是现代社会对从事专业的基本要求。高等学校学生辅导员,不仅承担着学生日常管理、思想政治教育,还包括心理健康、就业指导等工作,这就要求辅导员有较强的思想政治教育的理论知识。然而,目前许多高校辅导员,多数是本校的本科毕业生直接留任(或者从别的学校招聘来的本科毕业生,很少是有过做辅导员工作的人员应聘),这些人员虽然都是一些有着丰富的“学生干部”经验,也是众多毕业生中的优秀学生,但是有辅导员工作经验的却很少。知识结构单一,相应的政治理论知识更加谈不上,留任后经过短期的匆忙培训就上岗了。而要想做一位合格的学生辅导员,应该是具备相应的教育学、心理学、管理学、就业指导咨询等知识。因为大学生是一个特殊的群体,问题随时都有,辅导员作为大学生的“引路人”,要求一上任就应该能发挥作用,专业知识的匮乏一旦在繁忙的学生工作中暴露出来,就自然而然的制约了
编号:201312171452355665    类型:共享资源    大小:13.86KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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