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职业教育论文-浅谈如何改进高职高专英语的教学方法.doc职业教育论文-浅谈如何改进高职高专英语的教学方法.doc

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职业教育论文-浅谈如何改进高职高专英语的教学方法[摘要]高职高专生英语水平普遍偏低,而目前大多数高职高专类院校还采用传统满堂灌的英语授课方式,这显然不适应学生的现状,也不利于学生英语水平的提高,因此,改进高职高专的传统英语授课方法迫在眉睫。[关键词]高职高专英语教学教学方法随着近年来我国高等教育的迅速发展,高校招生的规模在不断扩大,我国的高等教育正逐渐从精英教育走向大众教育,高等职业技术教育是我国教育体系中的重要组成部分,与经济社会发展联系最直接、最紧密的一只生力军,无论从学校规模还是招生数量上都有了突飞猛进的发展。高职学生与普通本专科生有共性的一面,也有个性的一面,具有某些不同于普通本专科生的特点。学生文化基础差英语基础薄弱就是一突出特点。针对高职院校学生入校时英语水平普遍不高的现状,我们必须改变以往的传统的教学方法,不能再以传统的灌输式教学方法去教授,而应适应高职高专人才培养模式的要求,围绕高职教育就是就业教育的目标,本着“以实际应用为主”的原则,使学生学一点,会一点,用一点。所以,在教学模式与教学方法上,我们必须改革。高职高专的英语教学既不同于初高中英语教学,又不同于普通本科的英语教学。这是因为他们的教学目的,教学要求与所面对的学生对象不一样而决定的。进入高职高专的学生,普遍英语基础差,语言功底极不扎实,对英语学习毫无兴趣,更不用谈学习的自觉性与积极性,大多数学生上课也就是应付公事,他们仅仅在课堂上听听而已,课下很少回顾与复习,更别说实际去应用与操练。在英语上,学习态度不够端正,认为考试过关就行,往往忽略听说,考试临时抱佛脚,考完了也就什么都忘了。没有意识到英语是一门语言课,掌握英语是一门技能,是一种交际的工具,学习它的目的就是要会应用它。针对高职高专英语教学,几年来,我们在不断进行英语教学的过程中逐渐认识到,探索英语自身的教学规律,改进课堂教学方法是搞好英语教学的有效途径,而改革、优化课堂,并采取各种手段来提高、丰富课堂教学,狠抓课堂效率是提高高职英语教学质量的关键所在。学生本身就没有课下自觉学习意识,所以,我们必须把着眼点放在课堂上,利用有限的时间,采用合理的方法,让学生能学会英语,喜欢学英语从而自觉学英语,使他们认为学习英语是乐趣,而不是负担。我们在改革与优化课堂教学中,应做到以下几点:1.了解并掌握学生的英语学习水平,明确教学的目标。教师应弄清教学大纲
编号:201312171457385813    类型:共享资源    大小:11.38KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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