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职业教育论文-浅谈计算机教学.doc职业教育论文-浅谈计算机教学.doc

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职业教育论文-浅谈计算机教学摘要:随着知识经济时代的到来,经济的发展、技术的进步与创新越来越依赖于计算机技术的发展,传统的工作方式,繁琐的手工操作,将被快捷、准确、高效的计算机所取代。如何迎接二十一世纪的挑战,培养适应社会需要和发展的高素质人才,急需学校尽快改革教学模式和课程设置,大力开展计算机教学,努力培养提高学生操作和应用计算机的能力。关键词:计算机教学;存在问题;对策一、当今社会计算机的应用状况一是在近年来,计算机发展速度较快,计算机使用已普及到每一个家庭,CPU处理速度已越来越快,硬盘的容量也越来越大,各类专业软件的功能日益强大。二是软件的应用及网络化。在实际工作中计算机专业软件丰富且功能强大,能够满足各种用户的需求。网络经济时代,正在改变着我们的学习和工作习惯,提高了工作效率,推进了科学技术发展和进步。三是计算机辅助设备的使用。在实际工作中计算机外部设备如打印机、扫描仪、摄像仪、调制解调器、数码相机、工程复印设备等的应用很普及,这些都极大地改善了人们的工作、学习和生活方式,推动着人们思维方式的变革和创造性的发挥,降低了劳动强度,提高了工作效率。二、计算机教学存在的问题(一)教学目标不明确,为教学而教学。计算机教学不仅仅是为了教会学生对计算机的具体操作,而更应注重培养学生如何利用计算机搜索、获取信息,并利用所获取的信息去分析解决实际问题的能力。眼前的实际情况是教师是为教学而教学,为考试而教学。上课时教师讲解的不是如何利用计算机去获取信息,在生活中如何利用计算机去多快好省地解决生活中的实际问题,而是去跟学生强调哪些是重点,哪些必须记住,哪些是近年来考试的重点。如此教学的结果,就是误导学生背记一些理论知识,而忽视了实际操作技能。(二)教师缺乏一定的计算机应用技术。计算机技术是近年来迅速发展起来的新事物,人们对它的认识还很肤浅、很不系统。它在教学中的应用还是刚刚起步,许多老师使用计算机的意识不强,计算机应用水平较低。要熟悉计算机的硬、软件,探索计算机应用于课堂教学的特点,做到合理利用,需要额外花费教师大量的时间和精力,也会使一些教师知难而退,从而影响了计算机在教学中的应用,使计算机辅导教学的优势大打折扣。(三)学生过分依赖计算机。进行计算机辅助教学首先要明确的是“辅助”,而不是“代替”。学生普遍喜爱计算机这种有声有色、图文并茂、直观的信息表达方式。如果盲目地、不加
编号:201312171502555958    类型:共享资源    大小:10.89KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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