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职业教育论文-高职院校科研情况调查与分析.doc职业教育论文-高职院校科研情况调查与分析.doc

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职业教育论文-高职院校科研情况调查与分析摘要:本文作者通过调查提出,制约高职科研工作的主要因素有思想认识问题、科研定位问题、科研水平问题科研管理问题等。合理定位、培养团队、整合资源、创新方法是改善高职院校科研状况的重要对策。关键词:高职高专;科研工作;调查分析;对策一、一组数据引发的思考《中国高教研究》曾对2000--2006年在14家(2000--2002年是11家)全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文进行了统计。其中,2006年全国1147所高职院校中(截至2006年5月1S日)发表论文的有104所,占同类院校的9.07%,占全国普通高校的5.61%;发表论文总数194篇,占高等学校论文总数的6.17%。2006年国家首批重点建设的28所示范性高职院校中,只有10所院校发表了36篇论文,在所有被统计论文中的贡献率仅为1.14%。这些数据与全国高职院校在普通高校中占61.87%的比例是极不相称的。当然,高职在各类刊物上发表的各类论文以及其他方面的科研成果尚未见到全国性的统计数据,但从以上结果以及作者所做的区域性调查情况来看,高职院校科研情况确实不容乐观。那么,究竟是何因素制约着高职院校科研工作?本文在调查的基础上做了些思考与分析。二、高职院校科研情况分析根据对苏南地区部分高职院校的调查发现,影响高职院校科研工作的主要因素有以下几种。1.思想认识问题(1)对科研工作重要性的认识有失偏颇。在高职院校,把科研工作看做是为评定职称而发表几篇文章、为提升职务而积累一点资本而采取的一种途径的现象还比较普遍。至于科研提升教学质量,促进教师队伍建设,带动学校综合实力增强,推动社会科技进步等思想是第二位的,甚至是很弱的。由此导致高职院校科研气氛不浓、风气不正、水平不高、成果不多,急功近禾慨象严重。(2)对教学与科研关系的认识存在偏差。高职院校的领导和教师对教学和科研的关系众说纷纭,常有几种观点:一是教学主导观(占46%),他们认为高职院校是培养技能型人才的地方,教学是中心工作,这类学校既不具备搞科研的条件,也没必要花很多时间去搞科研;二是教学科研并重观(占37%),他们认为教学与科研是高等学校的重要职能,是相互影响、相互依存的关系,因此高职院校的教学与科研要同步发展,齐头并进;三是科研主导观(占17%),他们认为高职院校既然是高等学校,就应该以科研促进教学,用科研带动发展,科研
编号:201312171621557368    类型:共享资源    大小:13.37KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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黄山道人上传于2013-12-17

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