中考语文古文复习资料（三）杂说.doc.doc_第1页
中考语文古文复习资料（三）杂说.doc.doc_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中考语文古文复习资料（三）杂说一、原文回放世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱与奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不已千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。”二、实词解释常：经常不可得：做不到策：驱使而：可是得：做到以：按照故：所以等：相同其：代词，指代千里马虽：即使常：普通道：方法名：出名欲：想尽：竭尽于：在且：尚且材：才能辱：受屈辱见：同“现”表现意：意图，目的骈：两马并驾是：这通：明白以：因为喂：养执：握拿之：行走食：同“饲”饲养策：马鞭一食：吃一顿粟：粮食其：难道其：恐怕或：有时尽：完了临：靠近三、母题迁移1、千里马不能发挥它的才能的根本原因是什么？你认为怎样才能发挥千里马的才能？答：食马者不知其能千里而食也。我认为应该一食或尽粟一石；策之以其道，食之能尽其才，鸣之而能通其意。2、千里马、伯乐、食马者分别比喻什么?答：千里马比喻有才能的人；伯乐比喻发现人才的人；食马者比喻愚妄浅薄的统治者。3、如果你是一匹千里马，尚未被伯乐发现，你将怎么办？答：不气馁、努力做好自己的本职工作要寻找机会，勇于展示自己的才华4、最后一句“呜呼”表达了作者怎样的情感？（请结合本文，加以分析）答：表达了作者怀才不遇的愤慨，对统治者摧残人才、埋没人才的痛恨5、在作者的眼里，千里马和伯乐哪个重要？为什么？答：伯乐重要，“千里马常有，而伯乐不常有”，没有伯乐，千里马就有可能被埋没。6、作为21世纪的我们，我们应该具备哪些素质，才能成为千里马?答：必须要具备日行千里的才能。要有坚持不懈的上进精神。要抢抓机遇、把握机遇来展示自己的才华。7、“千里马只有靠伯乐才能发现”，这种观点在今天看来是否正确？，如果你是千里马，你应该怎么做?答：伯乐对千里马固然重要，但是时代不同了，观点需要改变，我们不能坐等良机，更不能失去机遇。要努力学习，不断增长才干，要抢抓机遇要毛遂自荐、增大自己的成功的希望假如我是千里马，首先不放弃自己努力学习的机会，随时做好抓住机遇的机会。当没有机遇时，要想方设法寻找机会来展示自己的才能8、读完本文后，你认为伯乐应具有怎样的才能？请举出大家都熟悉的“伯乐”，（请简要回答）答：必须知人善用，要善于发现人才和重用人才刘备重用诸葛亮；齐桓公重用管仲；李世民重用魏征，武则天重用狄仁杰。9、作者借千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？答：表达了自己怀才不遇的愤慨，对统治者不重用人才、埋没人才、摧残人才的痛恨。10、学会马说以后，你得到什么人生启示?答：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论