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文档简介

龙冈中学高二语文组 卞建容 阿炳瞎子 请欣赏 二泉映月 假如给我三天光明 Three Days to See 教学目标 一、训练学生对精警语言的感悟能力。 二、领会本文所蕴含的具体精神力量 。 海伦 凯勒 ，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮 莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达 50年。在大学期间写了第一本书 我生命的故事 ，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成 50种文字，在世界各国流传。还写了几部自传性小说， 我所生活的世界 从黑暗中出来 我的信仰 ，在这些著作中， 她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人 。次年又被推选为 世界十名杰出妇女之一 。著名的传记作家范怀克 布鲁克斯为她写了传记。 假如你面对三天黑暗，你将如何度过 ？ To be or not to be? 所见所闻 所思所想 我的教师 所有朋友、婴儿 狗的眼睛 林中漫步、农场、日落 人造光明 温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外貌、天真无邪 热情、温柔、淘气 壮丽、宁静、绚丽 人类的天才 第一天 看清家里摆设 人类生活、精神最深泉源 第二天 纽约自然历史博物馆 艰难曲折、沧桑多变 大都会艺术博物馆 精神之美、人类灵魂 戏院、电影院 迷人的色彩、动作 观看日出 激动人心的奇观 对知识的渴求 第三天 房屋、东河 纽约塔 帝国大厦的顶层 第五大街 整个城市 安静、热闹 奇景 另一个世界 多姿多彩、五光十色 欢乐与悲哀 坚强乐观进取 滑稽戏 喜剧泛音 如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是 喜 剧，欣赏人类 精神 世界的喜剧。 （提示：海伦 凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的， “ 绝处逢生 ” 取决于什么？） 作者在文中多次提到了 “ 有视力的人 ” （共 7处）对诸多 “ 奇观 ” 的 忽略 ，如何理解其中所要表达的感情？ （提示：请同学们先找出这 7处 “ 有视力的人 ” ，回答这个问题要联系我们 习以为常 的生活。） 如何理解 “ 对于欢乐与悲哀，我总是睁大眼睛去关心 ” 一句中作者所要表达的感情，体现了海伦 凯勒怎样的精神实质？ 提示：请从作者是位残疾人的角度考虑问题。 4、朗读最后一节考虑，作者重新面对黑暗有没有恐惧，失落，懊悔？ 归纳文章的主旨 本文叙写了海伦 凯勒 ，赞美了她 的可贵品质，启迪和劝戒那些健康的人们要 。 口头表达练习 ： 请谈谈你对 海伦 凯勒 精神实质的理解 。 (任选一种） For man is man and maste
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