让孩子在快乐中学习

开展家长课堂的目的和作用,（一）帮助家长端正教育观念 1.成就孩子一生的教育关键在家庭而非学校,同样的社区，同样的学校，同样的老师，却是不一样的孩子因为家庭不同，父母不同,开展家长课堂的目的和作用,（一）帮助家长端正教育观念 2.先天因素、个体因素、环境因素和教育因素共同影响孩子的发展，单纯强调哪一个方面的作用都是片面的不科学的；,先天是发展的前提 个体是发展的决定因素 环境是发展的条件 教育是发展的关键,开展家长课堂的目的和作用,（一）帮助家长端正教育观念 3.孩子的发展有规律性，但孩子行为的表现有滞后性，教育准备要走在孩子生理和心理发展的前面；,尊重孩子的发展规律，能懂才教 孩子行为背后有深层次的原因，不要头疼医头脚疼医脚 教育准备在于把握孩子的发展规律，做到有效干预,开展家长课堂的目的和作用,（一）帮助家长端正教育观念 4.教育从来没有最好的方法，要寻求适合孩子的教育方法。,先天差异智力水平的差异，智力结构的差异，智力表现早晚的差异； 后天差异环境和教育的差异，个性和学习风格的差异,开展家长课堂的目的和作用,（一）帮助家长端正教育观念 5.真正有效的教育是自我教育,与其改变孩子，不如改变自己； 放手孩子的教育，才能成就孩子的未来,开展家长课堂的目的和作用,（二）引导家长定位父母角色,健康的守护者,智力的开发者,安全的保障者,精神的培养者,游戏的陪伴者,交往的指导者,开展家长课堂的目的和作用,（三）辅助家长反思教育方式,民主型,专制型,放任型,逆反,退缩,敌对,冷漠,和谐,友善,开展家长课堂的目的和作用,（四）引导家长走出教育误区,树大自直,学习好才有好前途,棍棒底下出孝子,学习不好是态度不认真,骄傲使人落后,只要孩子学习好,失败是成功之母,让孩子在快乐中学习,教育故事 做不完的作业，烦！,专家建议 1、保证孩子劳逸结合 2、给孩子树立一个良好的榜样,专家建议 3、让孩子分阶段完成作业 4、为孩子创造良好的学习环境,教育故事 我的学习有点难,主要内容孩子学习成绩不良的原因分析让孩子快乐学习的有效策略,一、孩子学习成绩不良的原因分析 1、智力低下或者智力结构不合理： 智力低的孩子，学习上往往感到吃力 智力结构不合理的孩子，在某学科的学习上会感到困难,一、孩子学习成绩不良的原因分析 2、课程难度加大，作业量增加，孩子课余玩耍的机会相对减少，导致孩子学习上产生畏难情绪。,一、孩子学习成绩不良的原因分析 3、存在学习障碍 存在学习障碍的孩子一般都难以取得令人满意的成绩。 4、感觉统合失调 感觉统合失调的孩子普遍存在手眼不协调，导致孩子书写障碍和阅读障碍。,一、孩子学习成绩不良的原因分析 5、学习上获得的成就体验太少，而失败体验太多。 6、学习动机缺乏 学习成了孩子生活的唯一 让孩子过早过度进行学习活动 错误的教育方式 7、学习方法不得当,二、让孩子快乐学习的有效策略 1、找到适合孩子的学习方法，帮助孩子高效率的学习。 适合孩子的方法是最好的方法 养成良好的学习习惯 2、正确处理学和玩的矛盾，不要让作业挤掉了孩子玩的时间。,二、让孩子快乐学习的有效策略 3、明确成功标准，让孩子真切地看到自己的进步。 4、多鼓励和肯定孩子，提高孩子的自尊和自信。,二、让孩子快乐学习的有效策略 5、克服急功近利的思想，帮助孩子端正学习动机。 6、培养孩子的意志力： 提高孩子延迟满足的承受能力 培养孩子主动学习的能力,三、专家支招 及时和老师沟通 尽量取得老师的帮助 建立“不会本” 给孩子请家教 经常鼓励孩子，帮孩子树立信心 注意搜集优秀生的学习经验介绍,活 动,习 惯,一种行为反复