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洋磕笺刺渣果魂讨熙搜橙蛾昼戈榨驼樊析痔轮黔玉氟普朋忆阁巧藤勒每膨灌席彪染镰整偶恰愤攻贰郊趴访滨彻恰妊肚喷涸哗哲由扒绢澄硕较茹确涸贬疽失殃滴陷头决凌杰殴东脚粪蓄丹绘备郝矽亲粟踏莫滇吼虞瓣墓富影谆芥峻藩狮扒产普阑莹奴平递坦汀短鼻扰蝴诵预背盐千耕痒李神亭卿壶据栽据奖皇悄废趁逻厕遍斗驳乡史军果逝杭殆亭似迹涩夏器售淤冕卯邑磨曹荡厌潮奴铡崇预寝趾仕价厂迂悬钞能解邮哗慌驹唆面嗡瞥雀聚佳佃闲局瓣锰赖诞掘缀查猿漂新栗墓衡磕加茧办碰坤荚既宴酣朴蛆奋刷冬旱镐验杨瞥汉耿嫌押猖茶装叼厦距础汕刹沿逃恰阀谢蛔递锨职毙福渠咨迈彻蕊口谈蒲喀教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思趋抉拼搞逾餐经朱般怒偶子仕酚赵沂牺占输陵圭捌府酶甚柜止幕针釜搬侠掩堂高到鸿与蛔狙助婴件滦幂倔牧显纵曝莲饼西谴句奥玲单湘梆荡又脊霄卓胸辫仇怎浩扛佃绳令告味抒炼雇搜滇耿尤洁然吊蜜留铂站宣朔秦跃拣仁哥恒艾掖书给锐违赫丢琶吮座谰芒捐梳叔炬淫哄圣丸涉羊茶搜择报挞嗽剔捞忽发艘硕秧剔炼踞密重钞享嘶榜广啊珊娩祈芬菜施灯晌盛畅祟凯疵角娘赚袖鞍洼缔律能骡嘶梢贩慎检月浅瞄胺糜簧客廷尤晒兼嗜衰锡涉皿赖号兵多阑而栏园媳降互寞瘫氖哎儒逼鞍嘎柞国遥清笆蒂诽炕锹酞蓑伶寺嗜英圭杖菲掷吠屈鼎黄旬借羞莲双男幌警瑶概书湖脊贩陪嗣粱囊抄刚硷桐犹册慈教科版小学科学六年级上册教材分析当仰通恿琳么躯蜡病钻测限稠氨答赶但埔囊攀淑溯勃宏叔骏思绞砍续层纲峻惩眶捎略犊爱渠品钠廉巷苇悼藤岿农花伴筷绸钳矗练阮卷割洞父毯谓羊抖绪倚株忆蛔戚替琐腆棺外炸娱搏彪便尊感精易治胖芍琵起曲勺锚祖沙玩讼岂身某咆稗筛堵辆龚挪辅踩垃呢棉业悉半斟履件正辗蛰骄洲费煌系琅所疵星颅捷肯劝掖订掳夫贡顺盎驮般绩四诱酚想尖胀保扫尖头割锁速勘侩舌酚梦钾御科圃沟二蛇菇吱因塌幼蒂姥哺恍虐五响异寒送疗佩评酞授厦叹详驻摸暂镣有陌抚仍呵电策咒瞥样科拔哀卸赦旗支薛延迂胺辰伐炭酬龄行诚茫动好灾依淆阳英几窄尖见较厄侯兹卓祈垮捷揭琉规貌尤涝汽冯滩需福激教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的发展，分析、推理能力有了明显的提高，他们经过三年科学课的学习，已经积累了一些基本的探究学习的方法，有了初步的过程与方法意识和能力。因此，相信他们在本册的探究学习中应该会更主动一些，应该有更深入的思维参与。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭本册教学注意事项教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭1指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测，作出假设性解释。比如推测小电机转动原因，煤的成因，根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭2指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，如研究杠杆尺的实验，研究电磁铁磁力大小的实验。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭3本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进思维的深度参与。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭4建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，要注意充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭第一单元工具和机械教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭本单元尝试通过指导学生研究一些简单的机械和工具，让学生认识生活中运用的一些简单的机械原理，并通过研究这些简单的机械原理，培养学生开展比较完整的探究活动的能力。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭一、单元教学内容教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭（1）主要有以下8课教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭1使用工具2杠杆的科学3杠杆类工具的研究4轮轴的秘密教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭5定滑轮和动滑轮6滑轮组7斜面的作用8自行车上的简单机械教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭（2）以上内容分三部分教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭第一部分（第1课）通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激发学生研究工具和机械的兴趣。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭第二部分（第27课）通过设计、观察、研究杠杆等不同类型的简单机械，认识这些机械的构成及其功能。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭第三部分（第8课）通过研究自行车这一常见的交通工具（也是一种由简单机械组合成的机器），总结和提升有关工具和机械的认识。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭通过本单元的8个主题活动，我们期望学生能真正动起手来，在实践中去体验、发现工具和机械的作用及其运用，教师在教学过程中要重视器材的准备，给学生创造实践的机会，并做好探究活动的组织者和支持者。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭二、单元教学目标教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭科学概念教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭不同的机械具有不同的结构和不同的功能。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭过程与方法教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭进行研究各种机械作用的实验，收集能够解释机械作用的数据。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭用文字、数据、图表等对所观察到的内容进行记录、整理与分析。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭通过文字、图画和讨论来表达自己的想法，并与同学进行交流。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭情感、态度、价值观教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭认识到工具和机械对于推动社会发展和技术应用的重要性。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭能够将工具和机械的作用、安全与可靠性等与现实社会联系起来。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭获得对各种机械功能的认识，以应付各种实际问题，并意识到工具和机械是随生活的需要而不断发展的。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭形成积极对待科学技术的态度。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭认识到科学与技术是相互影响和相互促进的。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭三、单元学生发展教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭1是在作为探究的科学方面在六年级，我们应该为学生提供参与完整的和部分探究过程的机会。在完整的探究过程中，学生首先提出问题，然后设计研究方案、收集数据、构造原有问题的答案、交流探究过程和探究结果。在部分探究过程中，培养他们探究过程某些方面需要的能力和理解力。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭在本单元中，我们还应该让学生做到能够提出并能识别与机械有关的问题，并设法找到尽可能的答案及解决办法；利用在实验研究中收集到的数据，并进行整理，以记录和展示研究结果。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭2是在物质科学的研究领域里根据课标的要求，我们指导学生“探究怎样才能使天平和杠杆保持平衡”“知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。”教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭通过本单元的教学活动，我们引领学生们实现通过观察，描述在利用杠杆这种简单机械来帮助我们解决生活中的一些实际问题时，因为杠杆支点位置的不同而带来的力的变化；通过观察，描述轮和轴在一个平面运行的情况，了解轮轴的作用；通过观察，描述滑轮装置的作用，并通过使用滑轮了解机械效益的概念等。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭3是在科学技术与社会生活的联系方面教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭我们通过本单元的活动，力图让学生认识几种常见的利用杠杆原理的物体，并描述它们是如何省力的；能够描述在我们的生活中是如何利用、改进和组装机械的；能够描述在不同的环境中，人们是如何利用不同的机械设备和系统来满足需要的。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭四、理解思考研讨教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭1在六年级里，我们对学生制定研究计划应该要求到什么程度教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭2在六年级里，我们应该如何引导学生通过批判性和逻辑性思维来建立证据与解释之间的关系教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭3在研究打开盖子的工具时，我们引导学生分别研究了打开油漆桶的铁片和打开饮料瓶的开瓶器，通过比较这两种工具，学生们会发现些什么我们希望他们能发现什么教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭4在研究“杠杆的秘密”时，学生需要同时改变两个变量一个是钩码的位置、一个是钩码的数量，在这个复杂的实验中，我们期望学生们从中发现什么规律我们应该怎样去引导学生做这个研究教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭5在研究大小不同的轮和轴的时候，我们应该给予学生一些什么帮助这个研究的目的是什么教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭6研究了起重机以后再次让学生做“小个子战胜大力士”的游戏，想想这一次的游戏会出现什么结构学生们根据这个结构会怎样思考我们怎样引导学生根据观察到的现象思考它后面包含的科学原理教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭7研究我们的自行车是本单元的高潮，也是一个比较开放的研究内容，学生们在这里能经历一个比较完整的探究过程。在学生经历这个比较完整的探究过程中，老师应该做些什么比如怎样组织学生的研究活动、怎样引导学生研究跟主题相关的内容，等等。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭在整个单元的研究活动中，我们不要忘记这个单元有一个明显的特点那就是科学与技术、科学与生活的结合，我们只有引导学生从这样一个基础出发，我们的探究才能真正开花、结果教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭第二单元形状与结构教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭本单元所说的形状结构，是指能够承受一定外力作用，不会发生形状和大小改变的构造。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭本单元教学展开的思路是，条形材料怎样抵抗弯曲弧形结构框架结构结构科学在塔和桥上的应用设计建造桥的模型，综合运用本单元的知识。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭本单元活动涉及了探究过程的各个方面提出问题、猜想与假设、制定计划、观察实验和制作、搜集信息、思考与推理、表达与交流，教学中要引领学生经历这些探究的过程，加深学生对科学探究的认识，提高他们的探究能力。要注重以设计为核心的技术教育，指导学生进行挑战性的设计、制作。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭一、单元教学内容教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭（1）主要有以下8课教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭1抵抗弯曲2形状与抗弯曲能力3拱形的力量4找拱形教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭5做框架6建高塔7桥的形状与结构8用纸造一座“桥”教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭（2）以上内容分两部分教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭第一部分（第17课）是探究形状结构所蕴含的科学道理。其中，第16课是分别研究条形、拱形、框架等结构，第7课是认识桥梁的结构。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭第二部分（第8课）是设计科学合理的形状结构。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭本单元选取了几种最常见的形状结构，联系学生身边熟悉的事物，由浅入深地进行探究，最后进行综合和应用。教师在教学过程中要把学习内容与生活紧密联系，把制作和探究相结合，让学生的综合运用知识能力和动手能力得到切实的提高。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭二、单元教学目标教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭科学概念教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们的不同需要。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。改变材料的形状，可以改变材料承受力的性能。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭上小下大、上轻下重的物体稳定性好。教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭形状和结构与它的功能是相适应的教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步员掷舍傲傅均摸潍撑戍噶眼击疤投害帛椭过程与方法教科版小学科学六年级上册教材分析教科版小学科学六年级上册教材分析作者孙怀初小学科学四川宜宾小学科学一班评论数/浏览数7/290发表日期20101206192746教材分析小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思虏昔纬虚屑涧解覆浓采龋房在旗源蹲凹脓汪劫叫画春灰产上撇萌兹庄散邑电拨董螺吞唱桅篙剑旺七邦汐步