普通话口语训练(课件)

普通话训练主讲人查清兰课程导航第一章普通话水平测试概述第二章普通话语音分析与训练第三章普通话朗读分析与训练第四章普通话说话分析与训练第五章普测试练习试卷训练附异读词和多音多义字词表第一章普通话水平测试（PSC）概述问题导入1、为什么要开设普通话口语训练2、什么是普通话标准是什么3、普通话水平测试考什么怎么考一、关于普通话标准语音北京语音为标准音，词汇北方方言为基础方言语法现代典范的白话文著作为语法规范举例语音长沙CHANGSHACANGSA铃声LINGSHENGLINSHEN词汇肚里捞空细伢子绊一跤语法我打不赢你。（我打你不赢。）现代汉民族共同语二、普通话的性质和作用1、性质宪法规定“国家推广全国通用的普通话”。这就奠定了普通话作为国语的地位。它是我们每一个中国人共同的母语。2、作用学好普通话，推广普通话，不仅能提高普通话口语表达水平，增强交流和沟通的能力，而且能为弘扬祖国优秀的语言文字魅力作出我们的应有贡献。问题如何评定普通话标准程度呢三、关于普通话水平测试1什么是普通话水平侧试普通话测试是根据应试人掌握普通话的规范程度和熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性考试。一级甲等乙等二级甲等水平等级的划分三级六等乙等三级甲等乙等我校非中文专业学生应达到的水平等级是二级乙等，中文专业学生应达到的水平等级是二级甲等。三、关于普通话水平测试2普通话水平测试的题型范围题型口试（100分）有文字凭借（1）读单音节字词100个音节（10分）（2）读多音节词语100个音节（20分）（3）读短文400个音节（30分）无文字凭借4）连续说话三分钟（40分）三怎样学好普通话1、专门训练2、日常表达训练普通话水平测试操作流程及要求（请看动画演示）归音到位归音也叫归韵。归音到位是指发音时要收准韵尾，渐弱渐止，清晰圆满。1、展唇凡AIEIUAIUI韵母的字归音时，应微展唇角，唇形扁平。训练祖国是座大花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。花香啊，沁满咱心肺。祖国情啊，春风一般往这儿吹；同志爱啊，河流一般往这儿汇。党是太阳，咱是向日葵。（郭小川祝酒歌）归音到位2、聚唇凡AOIAOOUIU韵母的字归音时，应聚唇。训练军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇；年轻的水兵，头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑。归音到位3、抵舌凡是收前鼻音“N”的音节，字尾收音时要做一个明显的抵舌动作。训练我生在一个山村，那里有我的父老乡亲；胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。一声声喊我乳名，一声声喊我乳名。多少亲昵，多少疼爱，多少开心啊，父老乡亲，我勤劳善良的父老乡亲，树高千尺也忘不了根。归音到位4、穿鼻凡是收后鼻音“NG”的音节，归音时，气息要灌满鼻腔。训练一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，守望着北疆。微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得树叶闪银光。小白杨，小白杨，它长我也长，同我一起守边防。第二章普通话语音分析与训练第一节声母一、声母的定义音节开头的辅音。BPMFDTNLGKHJQXZCSZHCHSHR,一共21个辅音声母，另加一个零声母，例零声母音节IYW。问题怎样才能保证声母的发音准确呢二、声母的发音声母的发音取决于两个方面发音部位、发音方法。1、发音部位气流受阻碍的位置。由此，21个辅音声母可分为七组双唇音（上唇与下唇）BPM唇齿音（上齿与下唇）F舌尖中音（舌尖与上齿龈）DTNL舌根音（软腭与舌根）GKH舌面音（硬腭前与舌面前）JQX舌尖前音（舌尖与上下齿背）ZCS舌尖后音（舌尖与硬腭前）ZHCHSHR二、声母的发音2发音方法三个方面形成阻碍和消除阻碍的方式，据此，21个辅音声母可分为塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音；气流的强弱送气音、不送气音；声带是否震动浊音、清音。注意声母的发音必须做到发音部位到位、发音方法正确。三、声母难点训练训练步骤听辨练（一）平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH1、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的区分这一组音一一对应的发音方法完全相同，唯一不同的是发音部位。前者是用舌尖接触上齿背或下齿背，舌面呈现的形状是平的；而后者则是用舌尖接触硬腭前端，舌面呈现的形状是微微上翘，但不能卷舌。克服的方法一是学会翘舌说话，二是记住哪些字读ZCS,哪些字读ZHCHSH（利用平翘舌声旁代表字类推表）。三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练ZZH杂闸泽哲仄这滋之租朱族竹阻主栽摘宰窄在寨簪沾攒斩赞站脏章葬丈遭招早找造照怎诊谮阵增争赠正宗中总肿三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练ZZH杂技札记早稻找到造就照旧暂时战时赞助站住脏话章法增幅征服赠礼正理资源支援滋补支部子嗣指示自愿志愿宗旨终止阻力主力祖父嘱咐三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练CCH擦插猜钗才柴餐搀残谗惨产灿忏仓昌藏尝糙超曹潮草吵册彻岑沉层成疵吃词迟此尺次斥匆冲从虫凑臭粗出徂除促触撺穿攒船窜串催吹村春存纯忖蠢三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练CCH猜疑差役财迷柴米残余单于残害谗害蚕眠缠绵惨笑谄笑苍生昌盛藏书常输藏富偿付操场超常草棉炒面测字撤职岑寂沉寂层面成眠词序持续辞藻池沼刺字赤字葱郁充裕丛生重生粗纺出访新村新春三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练SSH洒傻萨霎腮筛赛晒三山伞闪散善桑商嗓赏丧上骚烧扫少瑟社森深僧生思师死始四是搜收叟手嗽瘦苏书俗熟诉树酸拴算涮随谁髓水三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练SSH撒气杀气撒谎沙皇塞子筛子三角山脚桑叶商业散光闪光搜集收集私人诗人肃立树立四野视野素手束手扫数少数僧俗生熟近似近视恣肆滋事三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练SSH施氏食狮史石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识是十狮尸实十石狮尸。试释是事。三、声母难点训练2、平舌音ZCS与翘舌音ZHCHSH的训练绕口令训练红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。紫瓷盘，盛鱼翅。一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。三、声母难点训练（二）鼻音N与边音L1、鼻音N与边音L的区分这一组音容易混淆的原因是其发音部位完全相同，不同的是发音方法消除阻碍的方式不同，鼻音发音时，舌尖接触上齿龈的面积较多，舌尖放宽，同时软腭下压，堵住口腔通道，打开鼻腔通道，气流从鼻腔呼出并发音，发鼻音时，音来得慢，面部表情严肃；边音发音时，舌尖接触上牙龈的面积很少，舌尖收窄，气流从舌头的两边流出来，发边音时，音来得快，面部表情轻松。克服的方法一是学会发鼻音N,二是记住哪些字读N，哪些字读LFH声旁代表字类推表三、声母难点训练（二）鼻音N与边音L2、鼻音N与边音L的训练砬拿喇哪腊那赖奈兰南览赧烂难啷囔郎囊朗攮捞孬劳挠老恼烙闹磊馁类内棱能离泥里你力逆连年敛捻炼念良娘亮酿了鸟料尿列聂三、声母难点训练（二）鼻音N与边音L2、鼻音N与边音L的训练瘌痢那里拦道难道老人恼人老例脑力联合黏合怜惜年息练就念旧流气牛气隆重浓重恼怒老路录放怒放旅客女客估量姑娘无赖无奈大路大怒允诺陨落闹灾涝灾鸟雀了却三、声母难点训练（二）鼻音N与边音L2、鼻音N与边音L的训练门外有四辆大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。大柳河旁有六十六棵大青柳，大青柳下有六十六个柳条篓。有六十六个入伍六个月的新战士学编篓。教编篓的是大柳河乡大柳河村的六十六岁的刘老六。三、声母难点训练（三）唇齿音F与舌根音H1、唇齿音F与舌根音H的区分F与H都是浊清擦音，但发音部位完全不同，由于方言的影响，二者经常混淆。克服的唯一办法就是记住那些字读F，哪些字读HF、H声旁代表字类推表。三、声母难点训练（三）唇齿音F与舌根音H2、唇齿音F与舌根音H的训练发花罚哗珐画飞灰肥回匪悔废会佛活夫忽福壶俯虎付护番欢凡环反缓犯换方荒房皇仿恍放晃分昏焚浑奋诨风轰三、声母难点训练（三）唇齿音F与舌根音H2、唇齿音F与舌根音H的训练开发开花发源花园乏力华丽翻新欢欣凡俗还俗反手还手空泛空幻犯戒换届方圆荒原防潮皇朝防盗黄道仿佛恍惚飞舞挥舞废话会话绯红恢宏费心会心分配婚配奋战混战风传哄传风箱烘箱幅度弧度公费工会舒服疏忽富丽互利三、声母难点训练（三）唇齿音F与舌根音H2、唇齿音F与舌根音H的训练洪湖荷花好绘画，画好洪湖画荷花。黄虹飞，翻粪肥。肥混粪，粪混灰，不知是灰混粪还是肥混灰。红凤凰，黄凤凰，粉红墙上飞凤凰，凤凰飞，飞凤凰，红黄凤凰飞北方。三、声母难点训练（四）R与L1、R与L的训练蓝然揽染狼瓤烺嚷浪让劳饶老扰涝绕乐热棱仍利日龙荣拢冗楼柔漏肉卢如虏汝鹿入卵软论润三、声母难点训练（四）R与L1、R与L的训练劳民饶命老人扰人乐土热土力气日期力争日臻历色日色历程日程立场日场龙马戎马蒸笼峥嵘蔚蓝蔚然出路出入立论利润楼道柔道露头肉头芦花如花卤化乳化露骨入骨三、声母难点训练（四）R与L1、R与L的训练瑞日仍融融，溶雪润饶壤。榕绒软茸茸，蓉蕊扰人眼。容忍非柔弱，荣辱若等闲。燃油熔锐刃，染褥纫秋兰。肉乳让老弱，妇孺亦仍然。如入大同境，重任仁人肩。三、声母难点训练（五）不要把ZHCHSHZCS念成JQX这一混淆完全是因为方言的影响。例如春CHN（QN）师（SH）X绕口令训练司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。三、声母难点训练（五）JQX不要发成尖音有些方言在发JQX时，将舌尖碰到了牙齿，发成了尖音。要注意克服。绕口令训练七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。第二节韵母一韵母的定义与分类音节中声母后面的部分（零声母音节的全部）。共有39个1单韵母（10个）AOEIUERI（前）I后2复韵母（13个）前响复韵母AOOUAIEI中响复韵母IAOIOUUAIUEI后响复韵母UAUOIAIEE3鼻韵母（16个）前鼻韵母ANENINIANUANANUENN后鼻韵母ANGENGINGONGIANGUANGUENGIONG第二节韵母二单韵母（一）单韵母的发音要领1、声带都振动；2、唇形圆唇与不圆唇和舌位（发音时舌头在口轻中的最高位置）始终不变。二单韵母难点训练单韵母发音的难点主要在于唇形和舌位的混淆。1I与的的区分与训练它们的舌位相同，区别在于一个不圆唇，一个圆唇。你女蹑虐离驴里吕利律烈略机居急桔挤沮济剧街撅截绝姐蹶借倔兼捐拣卷见倦斤军近峻七屈棋渠气去迁圈前权浅犬欠劝切缺茄瘸二单韵母难点训练单韵母发音的难点主要在于唇形和舌位的混淆。1I与的的区分与训练自立自律猎取掠取季节拒绝分期分区经济京剧结交绝交截断绝断金婚军婚今世军事切线缺陷意见遇见前面全面切实确实潜力权利西汉虚汗戏曲序曲贤良悬梁邪说学说写景雪景眼见远见燕子院子比翼比喻容易荣誉夜色月色二单韵母难点训练单韵母发音的难点主要在于唇形和舌位的混淆。1I与的的区分与训练绕口令这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕。二单韵母难点训练2ER与E、A的区分与训练ER是普通话里唯一的一个巻舌元音，由于受方言的影响（没有卷舌），所以，发成了E或A,要注意纠正。绕口令要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。三、复韵母（一）复韵母的发音要领有“动程”发音是唇形和舌位由一个元音向另一个元音滑动的过程，中间没有界限，浑然一体，且韵腹发音清晰响亮，时值长，韵头发音轻短，韵尾发音轻短模糊。例如AI的发音是由元音A的唇形（不圆唇、口自然大张）、舌位（央、低）向元音I的唇形（不圆唇、口形扁）、舌位（前、高）滑动；A的发音清晰响亮，时值长，I的发音轻短模糊。（二）复韵母难点训练复韵母发音的难点是容易与单韵母的发音相混淆，即复韵母的单音化，单韵母的复音化。复韵母的发音有动程，单韵母的发音无动程，发音是唇形和舌位始终不变。1、把UO读成了O例如罗（LUO）读成LO多DUO读成（DO）绕口令坡上长菠萝，坡下玩陀螺。坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。锅摞锅，摞锅摞。一共摞了六摞锅，六摞锅上摞六十六张罗面罗，罗面罗里摆六十六个调羹勺。（二）复韵母难点训练2把U读成OU例如土（TU）读成（TOU）亩（MU）读成（MOU）绕口令鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎。3把EI读成E例如黑（HEI）读成HE给（GEI）读成GE绕口令贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。四、鼻韵母一鼻韵母的发音要领与复韵母一样有“动程”，但其动程是由元音的“口音”状态向鼻辅音的“鼻音”状态滑动的过程。前鼻韵母元音前鼻辅音N后鼻辅音元音后鼻辅音NG前鼻韵母与后鼻韵母的发音区别前鼻韵母发音时，舌尖前伸，抵住上齿龈或下齿龈（练习时可以上下齿咬住舌尖,嘴唇的开口度稍小；后鼻韵母发音时，舌身后缩，舌根抬起抵住软腭（舌尖悬在口中，没有依靠），嘴唇的开口度稍大。但不要发成鼻化音。四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练鼻韵母的发音难点主要在于后鼻韵母的发音困难，以及由此引起的前后鼻韵母的混淆。克服的方法第一是发好前后鼻韵母，第二是记住哪些字读前鼻韵母，哪些字读后鼻韵母四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练1AN与ANG的区分安肮按盎班帮板榜伴棒餐仓蚕藏觇猖婵肠产场羼唱穿窗椽床喘闯钏怆丹珰胆党旦荡藩芳凡妨返访泛放柑纲赶港绀杠观光管犷惯逛四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练2EN与ENG的区分奔崩本绷笨迸涔层琛撑沉城衬秤分风坟逢粉讽忿奉跟耕亘更痕恒恨横门盟闷梦喷烹盆朋人仍森僧绅生神绳审省渗剩温翁问瓮谮赠四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练2EN与ENG的区分陈旧成就陈腐城府分发风发门市盟誓盆子棚子申明声明身材生财贞洁症结诊治整治震中正中震惊正经审视省事四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练3IN与ING的区分宾冰金经紧井进静林灵凛岭吝令民名敏酩您凝拼乒频平亲轻芹情寝请沁庆心星信幸因英银迎四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练3IN与ING的区分人民人名寝室请示信服幸福亲生轻生频繁平凡金鱼鲸鱼亲近清静金银经营辛勤心情隐射影射饮子影子因素罂粟阴魂英魂心火星火林立伶俐四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练3IN与ING的区分人民人名寝室请示信服幸福亲生轻生频繁平凡金鱼鲸鱼亲近清静金银经营辛勤心情隐射影射饮子影子因素罂粟阴魂英魂心火星火林立伶俐四、鼻韵母（二）鼻韵母难点训练3IN与ING的区分绕口令你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。第三节声调一声调的定义声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。例如“枪手”与“抢手”“射击”与“舍己”二调值与调类1调值音节高低升降曲直长短的变化形式，是声调的实际读法。可用五度标记法标记。2调类把调值相同的字归为一类就叫调类。普通话一共有四个调类。五度标记法调类五度竖标调号调值调型例字12345阴平55高平调春天花开江山多娇12345阳平35中升调人民团结群情昂扬上声12345214降升调党委领导理想美好去声1234551全降调创造世界胜利在望三、声调难点训练1阳平不到位或轻度曲折阳平的调值为35，但容易发成34调值，如平PNG阳平调虽然是升调，但仍然是直调，发音时不能拐弯，不能发成324克服的方法在阳平字后加阴平字，如白搭BID。避免发音时值过长。三、声调难点训练2上声降升不明显、尾音断裂或下掉上声或上不去，或下不来；上声上升的过程是连续的，没有断裂，不能跳跃；上声上升后不能再下掉形成第二个弯（2143）克服的方法可在上声字前加去声字，如况且KUNGQI，或在后面加阴平字、去声字，如史书SHSH辱没RM；用手势画出上声、阳平的调型，带出声音的高低变化和走势。第四节语流音变一什么是音变顾名思义，音变就是语音在语流中的变化。朗读、说话时，连续发出的一连串音节（两个包括两个以上的音节）。音变是普通话表达纯熟地道的基本规律。它包括变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读。二变调变调就是声调的变化现象。上声的变调主要有“一”的变调“不”的变调形容词AA儿的变调第四节语流音变（一）上声的变调上声只有在单念或处在词语、句子末尾时读上声，其他情况都需变调。1、上声在非上声（阴、阳、去、轻声）前读半上，调值由214变为211例如港湾抚摸喘气尾巴2、上上相连，前一个上声的调值由211435，后一个不变例如好好取暖第四节语流音变（二）“一”的变调“一”单念、表序数、处于词句末尾时，不变调。1“一”在去声前，调值由55变为35例如一半一道一律2“一”在非去声（阴、阳、上）前，调值由55变为51例如一般一齐一体3当“一”夹在重叠动词之间时轻读，属于“次轻音”例如听一听学一学写一写看一看第四节语流音变（三）“不”的变调1“不”在去声前，调值有51变为35例如不必不但不错2“不”夹在动词或形容词之间以及动词和补语之间时轻读，属于“次轻音”例如会不会拿不动赔不起第四节语流音变（四）形容词AA儿的变调单音节形容词重叠并加上“儿尾”，读作“儿化韵”时，重叠的第二个音节一般变为阴平调。例如好好儿早早儿慢慢儿饱饱儿第四节语流音变三轻声（一）什么是轻声轻声是语流音变中一种读音的弱化现象，是一种特殊的变调现象。普通话阴平声、阳平声、上声、去声这四个声调都可能变为轻声。轻声音节听起来既轻又短。如妈妈豆腐桌子石头第二个音节都读轻声。（二）轻声的读法轻声音节有两种读法，即有两种调值。短促的低降调31（在阴、阳、去声后）例如包袱柴火部分短促的半高平调44（一般在上声后）例如扁担打量本事第四节语流音变三轻声（三）轻声的作用轻声是北京话里一种突出的语音现象，对轻声的规范也比较复杂。虽然轻声在普通话语音里有时有辨别词义和区分词性的作用，如大意（疏忽，形）大意（大概意思，名）地道（好、真，形）地道（地下通道，名）干事（职务，名）干事（做事，动）对头（冤家，名）对头（正确，形）但多数是读不读轻声，不会产生歧义。然而，如果不读轻声，就不像地道的普通话，听起来也不顺耳，因此，绝不能把该轻的读重。第四节语流音变三轻声（四）轻声音节的变化规律1、名词后缀“子”“头”等要念轻声。例如孩子桃子馒头石头2、双音节后的方位词或语素一般要念轻声。天上那里这边里面地下3、量词“个”要念轻声。例如几个这个4、单音节动词重叠，第二个音节念轻声。例如想想听听试试尝尝说说走走第四节语流音变三轻声（四）轻声音节的变化规律5、趋向动词做补语要念轻声。例如过来出去想起带上笑起来跳下去6、助词“的、地、得、着、了、过、们”等要念轻声。例如红的、迅速地好得很听着用了去过同学们7、语气词“吧、啊、吗、呢”等要念轻声。例如说吧来啊想吗谁呢8、人称代词做宾语时，如不加以强调，则多读轻声。例如叫他找你看见他们想起你们第四节语流音变三、轻声（五）普通话水平考试必读轻声词语表（点击听录音）爱人巴掌爸爸白净巴结白天摆设帮手包涵棒槌抱怨北边背面本事扁担别人便当憋闷别扭玻璃拨弄补丁部分裁缝财主苍蝇差事差使柴火搀和长处称呼成份抽屉出来出去出息畜生窗户刺猬聪明凑合撺掇撮合错处耷拉搭讪答理答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大人大意大夫耽搁耽误道理道士得罪德行灯笼提防嘀咕底细底下地道第四节语流音变三、轻声（五）普通话水平考试必读轻声词语表地方地下弟弟弟兄掂量点心点子惦记东边东家东面东西动静动弹懂得斗篷嘟噜嘟囔嘟哝对付对头队伍多么多少耳朵饭量房前费用分寸风筝奉承福分福气服侍扶手斧头父亲富态干巴干净甘蔗干事高粱膏药告诉疙瘩胳膊哥哥跟头功夫公道公家公公恭维骨碌估摸姑娘咕哝骨头鼓弄故事固执寡妇怪物关系规矩闺女过来过去蛤蟆哈欠还是第四节语流音变三、轻声（五）普通话水平考试必读轻声词语表害处寒碜行当行家好处合计合同和气和尚核桃红火喉咙后边后面后生后头厚道忽闪狐狸葫芦胡琴糊涂糊弄花哨滑稽荒唐黄瓜皇历皇上活泼回来回去坏处晦气护士晃悠活泼火候伙计护士机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子嫁妆尖子茧子剪子见识结实街坊姐夫姐姐戒指金子精神镜子咳嗽客气第四节语流音变三、轻声（五）普通话水平考试必读轻声词语表木匠木头那么奶奶难为脑袋脑子能耐你们念叨念头娘家镊子奴才女婿暖和疟疾拍子牌楼牌子盘算盘子胖子狍子盆子朋友棚子脾气皮子痞子屁股片子便宜骗子票子漂亮瓶子婆婆婆家铺盖欺负旗子前头钳子茄子亲戚轻快清楚第四节语流音变三、轻声（五）普通话水平考试必读轻声词语表亲家曲子圈子拳头裙子热闹人家人们认识日子褥子塞子嗓子嫂子扫帚沙子傻子扇子商量上司上头烧饼勺子哨子舌头身子什么婶子生意牲口绳子师傅师父虱子狮子石匠石榴石头时候实在拾掇使唤第四节语流音变三、轻声（五）普通话水平考试必读轻声词语表在乎咱们早上怎么扎实扎实眨巴栅栏宅子寨子张罗丈夫帐篷丈人帐子招呼招牌折腾这个这么枕头镇子芝麻知识侄子指甲指头种子珠子竹子主意主子柱子爪子转悠庄稼庄子壮实状元锥子桌子字号自在粽子祖宗嘴巴作坊琢磨第四节语流音变四、儿化（一）什么是儿化卷舌元音与其他韵母计结合成一个音节，使这个韵母因卷舌而发生音变，这种语音现象叫做“儿化”。儿化后的音节叫“儿化音节”。例如鸟儿花儿窗帘儿被窝儿第四节语流音变四、儿化（二）儿化的作用儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。区别词性盖（动词）盖儿（名词）区别词义信（信件）信儿（消息）表示喜爱温婉的感情色彩小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿表示细、小、轻、微的性状小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿第四节语流音变四、儿化（三）儿化的变化规律1、韵腹是A、O、E、U或韵尾是U的韵母，儿化时直接加卷舌动作R。例如那儿板擦儿豆芽儿一下儿花儿香瓜儿围脖儿粉末儿干活儿大伙儿唱歌儿模特儿花招儿灯泡儿纸条儿小鸟儿小屋儿面糊儿丑角儿木橛儿小丑儿挂钩儿加油儿顶牛儿第四节语流音变四、儿化（三）儿化的变化规律2、韵尾是I、N的韵母，儿化时去掉韵尾，韵腹加卷舌动作，IN、N除外。例如小孩儿锅盖儿晚辈儿刀背儿一块儿乖乖儿香味儿油水儿笔杆儿脸蛋儿冒尖儿有点儿好玩儿拐弯儿公园儿圆圈儿窍门儿课本儿没准儿嘴唇儿第四节语流音变四、儿化（三）儿化的变化规律3、韵母N、IN儿化时，去掉韵尾，加上央元音和卷舌动作。例如没劲儿背心儿人群儿花裙儿4、后鼻音韵母儿化时，韵腹鼻化，并加上卷舌动作。例如帮忙儿药方儿板凳儿门缝儿小虫儿有空儿象样儿唱腔儿打鸣儿人影儿第四节语流音变四、儿化（三）儿化的变化规律5、韵母I、儿化时，加央元音及卷舌动作。例如小鸡儿玩意儿金鱼儿小曲儿6、舌尖韵母I儿化时，改原韵母为央元音，并加上卷舌动作。例如棋子儿瓜子儿有事儿树枝儿第四节语流音变四、儿化（三）儿化的变化规律5、韵母I、儿化时，加央元音及卷舌动作。例如小鸡儿玩意儿金鱼儿小曲儿6、舌尖韵母I儿化时，改原韵母为央元音，并加上卷舌动作。例如棋子儿瓜子儿有事儿树枝儿第四节语流音变四、儿化（四）普通话水平考试必读儿化词语表（点击请听录音）刀把儿号码儿戏法儿在哪儿找茬儿打杂儿板擦儿名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加塞儿快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿栅栏儿包干儿笔杆儿门槛儿药方儿赶趟儿香肠儿瓜瓤儿掉价儿以下儿豆芽儿小辫儿第四节语流音变四、儿化（四）普通话水平考试必读儿化词语表雨点儿聊天儿拉链儿冒尖儿坎肩儿牙签儿露馅儿鼻梁儿透亮儿花样儿脑瓜儿大褂儿麻花儿笑话儿牙刷儿一块儿茶馆儿饭馆儿火罐儿落款儿打转儿拐弯儿好玩儿大腕儿蛋黄儿打晃儿天窗儿烟卷儿手绢儿出圈儿第四节语流音变四、儿化（四）普通话水平考试必读儿化词语表烟卷儿手绢儿出圈儿包圆儿人缘儿绕远儿杂院儿刀背儿摸黑儿老本儿花盆儿嗓门儿把门儿哥们儿纳闷儿后跟儿高跟儿鞋别针儿一阵儿走神儿小人书儿大婶儿杏仁儿刀刃儿钢錋儿夹缝儿脖颈儿提成儿半截儿小鞋儿旦角儿主角儿跑腿儿一会儿耳垂儿墨水儿第四节语流音变四、儿化（四）普通话水平考试必读儿化词语表针鼻儿垫底儿肚脐儿玩意儿有劲儿送信儿脚印儿花瓶儿打鸣儿图钉儿门铃儿眼镜儿蛋青儿火星儿人影儿毛驴儿小曲儿痰盂儿合群儿模特儿逗乐儿唱歌儿挨个儿打嗝儿在这儿碎步儿没谱儿梨核儿泪珠儿有数儿果冻儿门洞儿胡同儿抽空儿酒盅儿小熊儿第四节语流音变四、儿化（四）普通话水平考试必读儿化词语表红包儿灯泡儿半道儿手套儿跳高儿叫好儿口罩儿绝着儿口哨儿蜜枣儿鱼漂儿火苗儿跑调儿面条儿豆角儿衣兜儿老头儿年头儿小偷儿门口儿纽扣儿线轴儿小丑儿加油儿顶牛儿抓阄儿棉球儿火锅儿做活儿大伙儿邮戳儿小说儿耳膜儿粉末儿没词儿第四节语流音变五、“啊”的音变句末语气词“啊”由于受到前一音节韵尾音素的影响，往往出现音变现象，主要有以下几种类型1、前面的音素是A、O（AO、IAO除外）E、I、时，读YA，写成“呀”。例如真大呀差不多呀。多么壮观的景色呀。找谁借呀是你呀好大的雨呀第四节语流音变五、“啊”的音变2、前面的音素是U（包括AO、IAO）时，读WA，写成“哇”例如你们真是一见如故哇这么小哇怎么不走哇第四节语流音变五、“啊”的音变3、前面的音素是N时，读NA，写成“哪”例如天哪快来看哪4、前面的音素是NG时，读NGA，仍写作“啊”。例如你到底讲不讲啊怎么这么凶啊好猖狂啊第四节语流音变五、“啊”的音变5、前面的音素是I时，读ZA，仍写成“啊”。例如多好的孩子啊何必如此啊6、前面的音素是I时，读RA，仍写成“啊”。例如哪儿弄来的纸啊真是一件大好事啊第三章朗读训练一什么是朗读（一）定义朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的一种再创造活动。朗读不同于朗诵朗诵是一种表演艺术，语言形式较为夸张，节律起伏比朗读大，往往借助表情、手势等体态语言强化表达效果，有些还运用灯光、布景、音乐等渲染气氛，增强表演的艺术性，而朗读不需要这些。朗读虽然也讲求语言的艺术性，但必须接近真实自然的生活语言。第三章朗读训练一、什么是朗读（二）普通话测试的朗读要求1声、韵、调的发音准确1、发音规范2语流音变的发音正确。2、忠实于原作，不添字、不减字、不改字，不颠倒、不回读，用标准的普通话熟练流畅地朗读作品。3、运用适当的朗读技巧（语调正确、重音恰当、停连得体、语速适中），有感情地朗读作品。第三章朗读训练一、什么是朗读（三）普通话测试朗读的五个评分环节1语音错误；2声母或韵母的系统性语音缺陷；3语调偏误；4停连不当；5朗读不流畅。第三章朗读训练二朗读的基本技巧朗读最讲究的是语调的准确。人们在说话或朗读时，除了每个音节的声调外，整个句子还有抑扬顿挫的调子，这就是语调。语调包含的内容很多，有句调、重音、停连、语速等。（一）句调句调是指语句里声音高低升降的变化。它贯穿整个句子，但常常在句末表现特别明显。主要有四种类型升调、降调、平调、曲调。第三章朗读训练二朗读的基本技巧朗读最讲究的是语调的准确。人们在说话或朗读时，除了每个音节的声调外，整个句子还有抑扬顿挫的调子，这就是语调。语调包含的内容很多，有句调、重音、停连、语速等。（一）句调句调是指语句里声音高低升降的变化。它贯穿整个句子，但常常在句末表现特别明显。主要有四种类型升调、降调、平调、曲调。第三章朗读训练二朗读的基本技巧（二）重音重音是在词和句子中，运用声音形式着意强调的音。主要有词重音和句重音。1词重音主要掌握双音节词语中的“中重”格式和“重轻”格式2句重音是指一句话中运用声音形式加以强调的词和句子。有语法重音和强调重音。语法重音根据句子的语法结构而确定的。它的位置比较固定短句里的谓语，句子中的定、状、补语，句子中的疑问代词、指示代词。强调重音为了有意突出某种特殊的表达需要或思想感情而确定的。它没有固定的位置和规律，由说话人根据具体的语境和表情达意的需要来确定。第三章朗读训练二朗读的基本技巧（三）停顿停顿是指词语、句子之间、段落或层次之间声音上的间歇。主要有语法停顿（结构停顿）和逻辑停顿（强调停顿或感情停顿）。1、语法停顿反映句子、句群等结构关系而作的停顿。2、逻辑停顿句中特殊的间歇，是为了强调某一事物、突出某种语义或情感、加强语气，在不是结构停顿的地方作适当的停顿，或变更结构停顿的时间。一般有前停、后停、前后停。第三章朗读训练二、朗读的基本技巧（四）语速朗读或说话时语流行进的速度。一般有快速、中速、慢速。三、作品朗读指导训练步骤听（听作品）讲（讲难点）读（读作品）课后训练140号作品值得注意的是朗读的各种技巧不是孤立的，而是互相影响的。比如停顿多，语速就慢；停顿少，语速就快。重音的形式有时就是利用停顿。第三章朗读训练二、朗读的基本技巧（四）语速朗读或说话时语流行进的速度。一般有快速、中速、慢速。三、作品朗读指导训练步骤听（听作品）讲（讲难点）读（读作品）课后训练140号作品（点击请听示范朗读）值得注意的是朗读的各种技巧不是孤立的，而是互相影响的。比如停顿多，语速就慢；停顿少，语速就快。重音的形式有时就是利用停顿。第四章说话训练一、普通话测试的说话要求“说话”测试是考查应试人在无文字凭借的情况下，普通话口头表达的规范程度和熟练程度。（40分）1、定话题在规定的30个话题内，抽取两个话题，从中选定一个，按题说话；2、定时间连续说话3分钟；3、定方式以单向说话为主，必要时辅以双向说话；第四章说话训练一、普通话测试的说话要求4、定要求语音标准程度25分语音的标准仍然包括声、韵、调和语流音变的发音规范。对语音标准程度的评定既要有“量”的统计，又要有“质”的把握。词汇、语法的规范程度10分词汇、语法的规范指不能使用典型的方言词汇、方言语法，不能有明显的病句。语言的自然流畅度5分语言的自然流畅指语言连贯、语速恰当、语调自然（没有方言语调、没有背稿子、接近真实自然的生活语言。）第四章说话训练二说话训练（一）如何有话可说1、熟悉话题，准备素材熟悉和了解话题，根据话题准备充分而必要的材料是做到有话可说的第一步。普通话水平测试用话题共有30个说话题目，可以从表达方式的角度归为三大类，即叙述、议论和说明。也可以以自我为中心，归为童年、学校、家庭、家乡及社会生活五大类。在每一类挑一两个题目进行素材准备的练习，其他题目据此稍作变通，就可以在很短的时间内熟悉所有的说话题目，准备充分的材料，测试时就可以避免无话可说的尴尬。需要说明的是，有些说话题目同时兼有叙述、说明、议论的成份，说话者可根据自己的特长，采用自己喜欢的表达方式进行说话。第四章说话训练二说话训练（一）如何有话可说2、确定要点，构思提纲抽签并选定话题以后的准备也是十分必要的。不会即兴说话的人往往是想一句说一句，说一句想一句，非常辛苦还常常无话可说。真正的口若悬河者，他们头脑灵活，思维清晰，语言就如咕咕的泉水，源源不断。其技巧在于应试人可以在抽到题目后，围绕确定的要点构思说话提纲。这个提纲就是你说话的源泉，可使你的说话有条理、有层次、有内容。提纲的拟定要讲究，列出的纲目要是自己熟悉的内容，力争与自己的亲身经历相衔接，这样才不至于说话结巴、干瘪或三言两语就把话说完了，不够流畅或达不到时间上的要求，影响成绩。但列举出的必须是提纲，是三两个词或短语，而不是写好的文章。第四章说话训练二说话训练（一）如何有话可说3树立信心，克服胆怯实际上，在你有了普通话思维和表达习惯及说话技巧后，就要在心理上作积极的准备，充满信心，大胆沉着。你可以把此次说话当成你在给你熟识的朋友讲故事，你就会使自己神情自然，表达自如；也可以在说话之前深呼吸几次，保障心脑供氧，缓解心脏压力，消解紧张情绪；或者旁若无人，积极暗示自己一定能取得好成绩。第四章说话训练二、说话训练（二）如何自然流畅地说1化抽象为具体，变议论为叙事抽象的议论是理论的东西，很难形成长篇大论，也很难使说话流畅；而具体的叙事则容易驾驭，表达也自如得多。所以说话内容要尽量往具体的叙事（即“讲故事”）上靠拢，（因为容易凑满3分钟）当然议论文、说明文不能忘记议论和说明，但只要形式上像就可以了。第四章说话训练二、说话训练（二）如何自然流畅地说2说真话实话，不要胡编乱造胡编乱造很难自圆其说，更不用说流畅自然了。即兴说话时说真话实话，说你亲身经历的、亲眼看见的、亲耳听说的就能最大程度地保证说话的流畅。第四章说话训练二、说话训练（二）如何自然流畅地说3尽量口语化，不要过分修饰有些人喜欢背稿子，就在于他没有重视“口语化”这三个字；也有些人因为照着本子练说话，使他的说话体现出书面语的特点。其实说话训练是普通话的口语训练。测试说话一项，也是为了测试普通话口语的表达情况。因此，语气语调上要亲切、自然；用词用句上要用短语和单句，并且要不使用方言词汇，少用书面语词汇；速度也要适当，过慢或过快都会失去自然流畅的日常说话状态。第四章说话训练二、说话训练（三）130号话题1、我的愿望（或理想）2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）5、童年的记忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式10、谈谈卫生与健康第四章说话训练二、说话训练（三）130号话题11、我的业余生活12、我喜欢的季节（或天气）13、学习普通话的体会14、谈谈服饰15、我的假日生活16、我的成长之路17、谈谈科技发展与社会生活18、我知道的风俗19、我和体育20、我的家乡第四章说话训练二、说话训练（三）130号话题21、谈谈美食22、我喜欢的节日23、我所在的集体（学校、机关、公司等）24、谈谈社会公德（或职业道德）25、谈谈个人修养26、我喜欢的明星（或知名人士）27、我喜欢的书刊28、谈谈对环保的认识29、我向往的地方30、购物（消费）的感受一、读单音节字词电远日韦仄尖黄塌眉艘临赚池僧饶促丝国伞床觅丢裙匾庞恩俘拢醉劳肉萌倦准内熏仰抬袜您黯虫蔑朽糟并枪蠢羹不激牌瓜粤而梳你块雄另巴让条撰硫鸟瘸磕统驱我跤苟章景瞎海搭女饭许黑抵摹炒跌神哑签甩蹿坠恐破磁圣