新人音版小学音乐三年级上册教案

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羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羀莆螃螂芆节螂袅聿薁螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肄葿蒃袅荿莅蒃羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂蕿羄膈芈薈蚄羁膄薇螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁螇肄芇蚁衿芀芃蚀肂肃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃新人音版小学音乐三年级上册教案小学三年级第五册音乐教案小学音乐第五册学习进度表2全册教学目标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册学习目标有以下几点1、进入二声部合唱练习。2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。3、注意学生的嗓音保护。全册总课时32课时课题第一课童年学习目标1、童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。3学习重点、难点1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌曲。学习准备钢琴、录音机、磁带。第一课时11一、组织学习1、听音乐拍手进教室。（选用苏珊娜）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、导入师同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀（小兔子出场）生兔子兔小朋友们你们好，我叫小兔师小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫童年的回忆。兔小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己4听一听，找一找吗（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀鸭子我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢三、新授1、聆听钢琴曲童年的回忆，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的（创编一个小故事）兔现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣同学们想知道吗”（小兔子朗诵一遍歌词）生让学生打开书读一遍。（没有感情）兔“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听外婆的声音很小。”生这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。5兔“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。”生第二次的要求同学们还能更好做到。兔不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗”生同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说“行”。5、学习歌曲，聆听几边。6、学生小声跟唱。7、音乐小知识反复记号四、创编活动进行简单表演小兔子哎现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴可惜可惜啊，再也看不到了同学们你们会哄我入睡吗（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。）同学们当然说没问题于是，主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲五、课堂小结6从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。第二课时12一、组织学习1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲摇啊摇。三、导入师世界真大，有许许多多美好的事物，比如鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么生各抒己见师老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝四、学习歌曲小酒窝1、初听歌曲小酒窝，感受音乐的欢快的情绪。2、按节奏朗诵歌词。3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。74、重点难点句教唱“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。”5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。7、休止符游戏。五、聆听我们多么幸福1、导入师看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢生高兴幸福师同学们说的都很好我们的生活是快乐、幸福的有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听82、欣赏我们多么幸福，可以随着音乐拍手或做动作。3、播放FLASH,结束本课六、课堂小结，听音乐走出教室。课时小节及体会母亲（诗歌）小草的母亲是谁小草的母亲是大地，是她给了小草蓬勃的生命。鸟儿的母亲是谁鸟儿的母亲是蓝天，是她给了鸟儿奋飞的空间。鱼儿的母亲是谁鱼儿的母亲是江河，是她给了鱼儿畅游的场所。我们的母亲是谁我们的母亲是祖国，是她给了我们幸福的生活。第三课时21一、组织学习1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲摇啊摇。三、导入；师世界真大，有许许多多美好的事物，比如鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山，到处充满美9丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么生各抒己见师老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝四、学习歌曲小酒窝1、初听歌曲小酒窝，感受音乐的欢快的情绪。2、按节奏朗诵歌词。3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。4、重点难点句教唱“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。”5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。7、休止符游戏。五、聆听我们多么幸福101、导入师看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢生高兴幸福师同学们说的都很好我们的生活是快乐、幸福的有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听2、欣赏我们多么幸福，可以随着音乐拍手或做动作。3、播放FLASH,结束本课六、课堂小结，听音乐走出教室。课时小节及体会课题第二课草原学习目的1、有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受学习重点111、通过在小组集体活动中，用各种创编活动来感受22一、组织学习1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲摇啊摇、小酒窝。三、导入1、聆听音乐草原放牧12师今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看，你们想不想去呀生想师在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来，比如跟着唱、打拍子等等（放草原放牧FLASH给学生看）。2、情境想象，进入主题师草原是不是很美丽呀生是（让学生自由发挥想象，老师作提示天上有什么地上有什么草原有什么颜色它们分别是什么生天上有白云，地上有羊、马、狗，草原有绿色、蓝色、红色、白色、棕色，绿色是草和山，蓝色是天空和河流，白色是云和绵羊，还有蒙古包是白色红边的，棕色是马和狗。）3、初步掌握歌曲风格师下面再给你们听一首歌，也是关于草原的。听的时候要思考这首曲子是什么速度、情绪、节奏和旋律是怎样的（播放歌曲草原上的录音）4、听一听、想一想草原上和小酒窝在情绪、速度上有什么不同13A、优美、舒展地、宽广B、欢快、活泼地、紧凑四、学习歌曲草原上1、进入新课师今天我们要来当一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。2、聆听歌曲，初步感受146有表情的演唱歌曲。五、拓展1、进一步掌握风格，播放一段蒙古舞蹈我也来当小骑兵，让同学们留意看3115一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、发声练习1234554321LALALALALALALALALALA2、复习歌曲草原上。3、聆听琵琶协奏曲草原小姐妹。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲范唱。大家在歌声中感受到什么（交流）2、按节奏有表情的朗读歌词我是个草原小牧民手拿着羊鞭多自豪3、有“LA”模唱主旋律，注意难点。4、用听唱法学习歌曲。5、小声跟范唱完整的演唱歌曲。166、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象四、拓展延伸，表现歌曲。师在课后，大家可以收集更多的歌唱草原的歌曲唱一唱，或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。五、课堂小结，下课。课时小节及体会第三课时32一、组织学习1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲摇啊摇、小酒窝。三、导入1、聆听音乐草原放牧17师今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看，你们想不想去呀生想师在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来，比如跟着唱、打拍子等等（放草原放牧FLASH给学生看）。2、情境想象，进入主题师草原是不是很美丽呀生是（让学生自由发挥想象，老师作提示天上有什么地上有什么草原有什么颜色它们分别是什么生天上有白云，地上有羊、马、狗，草原有绿色、蓝色、红色、白色、棕色，绿色是草和山，蓝色是天空和河流，白色是云和绵羊，还有蒙古包是白色红边的，棕色是马和狗。）3、初步掌握歌曲风格师下面再给你们听一首歌，也是关于草原的。听的时候要思考这首曲子是什么速度、情绪、节奏和旋律是怎样的（播放歌曲草原上的录音）4、听一听、想一想草原上和小酒窝在情绪、速度上有什么不同18A、优美、舒展地、宽广B、欢快、活泼地、紧凑四、学习歌曲草原上1、进入新课师今天我们要来当一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。2、聆听歌曲，初步感受196有表情的演唱歌曲。五、创编与活动；1、进一步掌握风格，播放一段蒙古舞蹈我也来当小骑兵，让同学们留意看好伙伴单元主题音乐是世界性的、无国界的“语言”，是人类通过特定的“语言”（音响）结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。本单元以四首作品为载体，让学生通过对音乐“语言”的理解和感悟，知道不同国家的人们能成为好朋友，好伙伴之间应该相互合作，相互理解，相互信任，友谊能让所有的人享受阳光和快乐学习目标201、同伴进行曲等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。2、聆听同伴进行曲，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听船歌时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。3、流畅的唱好原谅我、噢苏珊娜。为原谅我编新歌词，为噢苏珊娜编舞，提高音乐表现力。学习重点、难点1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌曲。学习准备钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）。课时安排二课时第一课时41一、组织学习1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。21二、复习歌曲1、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲我是草原小牧民。三、聆听同伴进行曲1、初听全曲，了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。一问音乐适合跳舞、走步还是睡觉二问从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的2、分段听，要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。（1）聆听乐段一和二选择图形谱，说说为什么选择动作，说说为什么并做一做。动作一独自原地踏步，左右摆臂动作二同桌手拉手，横移步（2）聆听乐段三选择与刚才的哪个乐段相同，完成书本作业画图形谱。3、完整复听，队列表演（行进中的）四、新授1、游戏导入找朋友22今天老师给大家带来了一位外国的新朋友苏珊娜（洋娃娃代替或教师扮）。2、聆听歌曲，按节奏拍手，感受歌曲的欢快情绪。3、用听唱法学唱歌曲。4、重点、难点弱起和附点的唱法。5、巩固分两大组比赛唱。同时加入打击乐的伴奏（鼓双响筒合奏）。6、表演教师简介西部牛仔，并示范一下邀请舞，讲清楚跑跳步要领，动员男生学习牛仔邀请女生跳舞。五、编创活动1、出示节奏谱，集体念念，拍拍。2、视唱3、5、6三个音。3、分四人小组讨论用三个音编一条旋律唱唱。比一比哪个小组的最好听。六、课堂小结，下课。课时小节及体会第二课时42一、组织学习1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。23二、复习歌曲1、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲噢苏珊娜。3、教师评价。（以鼓励为主）三、聆听船歌1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何2、复听，说说哪几句是一个人唱的哪几句是很多人唱的很多人唱的是不是都是同一个曲谱探讨一下书本作业在刚练习完听辨两个单音的不同音高后，如何让学生凭听觉画出图形谱如果让你老师画，你准备怎么画3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。领唱一个人划船；齐唱集体划船；合唱分两组，一组站着划船，一组坐着划船。四、学唱歌曲原谅我241、导入说说你如果做了对不起好朋友的事，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅用一句有节奏的话来说。师示范XXXXXXXX请你原谅我原谅我2、下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。3、学唱要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。4、为歌曲伴奏，配打击乐巩固歌曲。5、创编新歌词，找个伙伴做游戏。6、用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。7、教师评价。（以鼓励为主）五、课堂小结，下课。课时小节及体会第三课时51一、组织学习1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲251、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲我是草原小牧民。三、聆听同伴进行曲1、初听全曲，了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。一问音乐适合跳舞、走步还是睡觉二问从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的2、分段听，要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。（1）聆听乐段一和二选择图形谱，说说为什么选择动作，说说为什么并做一做。动作一独自原地踏步，左右摆臂动作二同桌手拉手，横移步（2）聆听乐段三选择与刚才的哪个乐段相同，完成书本作业画图形谱。3、完整复听，队列表演（行进中的）四、新授1、游戏导入找朋友26今天老师给大家带来了一位外国的新朋友苏珊娜（洋娃娃代替或教师扮）。2、聆听歌曲，按节奏拍手，感受歌曲的欢快情绪。3、用听唱法学唱歌曲。4、重点、难点弱起和附点的唱法。5、巩固分两大组比赛唱。同时加入打击乐的伴奏（鼓双响筒合奏）。6、表演教师简介西部牛仔，并示范一下邀请舞，讲清楚跑跳步要领，动员男生学习牛仔邀请女生跳舞。五、编创活动1、出示节奏谱，集体念念，拍拍。2、视唱3、5、6三个音。3、分四人小组讨论用三个音编一条旋律唱唱。比一比哪个小组的最好听。六、课堂小结，下课。课时小节及体会第四课放牧学习目标1、有感情的唱好放牛山歌，为小牧笛编创表演唱。272、聆听牧歌、小放牛，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。学习重点、难点1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情带声。学习准备钢琴、录音机、磁带课时安排一课时第一课时52一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲小放牛牧歌。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声中感受到什么2、发声练习1234554321LALALALALALALALALALA3、节奏练习282/42/42/44、有“LA”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象（交流、处理、试唱）四、歌表演小牧笛1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演小牧笛。29五、课堂小结，下课。课时小节及体会第二课时61一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲小放牛牧歌。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声中感受到什么2、发声练习1234554321LALALALALALALALALALA3、节奏练习2/4302/42/44、有“LA”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象（交流、处理、试唱）四、歌表演小牧笛1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词6231一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲小放牛牧歌。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声中感受到什么2、发声练习1234554321LALALALALALALALALALA3、节奏练习2/42/42/4324、有“LA”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象（交流、处理、试唱）四、歌表演小牧笛放牛山歌1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词课时71课型复习学习目的331、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。学习重点能用准确的情绪演唱歌曲。学习难点每一单元的识谱知识。学习准备琴、录音机、磁带、学习课时72课型考核学习目的1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。学习重点能用准确的情绪演唱歌曲。34学习难点声情并茂地表现歌曲。学习准备琴、录音机、磁带、学习妈妈的歌学习目标1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。2、聆听妈妈之歌、鲁冰花、小白菜，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。35学习重点、难点1、在实践活动中学习四分休止符。2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。学习准备钢琴、录音机、磁带。第一课时妈妈的心81一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听云南纳西族民歌妈妈之歌，感受母子的深情。2、讲解歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱女生唱童声唱”三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲妈妈的心范唱。大家在歌声中感受到什么2、发声练习123455432136LALALALALALALALALALA3、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。4、有“LA”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象（交流、处理、试唱）四、音乐活动1、跳格子游戏。2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。五、课堂小结，下课。课时小节及体会第二课时8237一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。2、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲妈妈的心。二、聆听鲁冰花、小白菜1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲385、速度在本歌曲中起重要的作用，要求学生把握确切，以便更好的表演。（完成课本上的作业）6、让学生讨论用什么样的声音更能表现宁静的气氛与情景（轻柔的声音）四、创编活动1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大家听。2、歌表演演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。3、跳格子游戏。五、课堂小结通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢39我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。听唱给妈妈的摇篮曲走出教室。课堂小节及体会第三课时91一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。2、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲妈妈的心。二、聆听鲁冰花、小白菜1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲403、探讨一下书本作业刚听完的两首歌曲，给你带来怎样的感受（连线）三、学唱歌曲1、讲故事导入。2、聆听并思考谁在唱摇篮曲唱给谁听3、用哼鸣模唱歌曲。1、学唱歌词要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用，要求学生把握确切，以便更好的表演。（完成课本上的作业）6、让学生讨论用什么样的声音更能表现宁静的气氛与情景（轻柔的声音）四、创编活动1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大家听。2、歌表演演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。3、跳格子游戏。41五、课堂小结通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。听唱给妈妈的摇篮曲走出教室。第六课四季的歌学习目标1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧2、聆听四季童趣、捉迷藏、樱花、雪花飞舞，感受音乐不同的风格情趣。42学习重点、难点1、创编活动。2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。学习准备钢琴、录音机、磁带。第一课时92一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧（播放歌曲四季童趣录音）2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。3、复听歌曲并感受音乐的情绪三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲四季童趣范唱。大家在歌声中感受到什么2、发声练习1234554321LALALALALALALALALALA433、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。用“LA”模唱主旋律，注意难点。5、跟教师的伴奏学唱歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象（交流、处理、试唱）四、创编活动1、编自己的歌。例2/4612356532162、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。3、自制碗琴。五、课堂小结，下课。课堂小节及体会第二课时101一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。442、发声练习1234554321小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲四季童趣。二、聆听樱花、雪花飞舞1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样3、介绍雪花飞舞的创作背景。4、初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。5、复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。三、学唱歌曲1、导入复习歌曲藏猫猫。2、聆听捉迷藏感受歌曲的情绪。453、用哼鸣模唱歌曲。4、学唱歌词要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。2、在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。四、创编活动1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。2、选择打击乐器为歌曲伴奏。五、课堂小结，下课。课时小节及体会第三课时102一、组织学习1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧（播放歌曲四季童趣录音）2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。3、复听歌曲并感受音乐的情绪三、学唱歌曲1、体验感知，聆听