2013年高一语文暑假作业（五）

2013年高一语文暑假作业（五）一、知识巩固1下列加点词语解释有误的一项是謇朝谇而夕替废弃、贬斥谣诼谓余以善淫放荡延伫乎吾将反久久回朕皇帝的谦称车以复路兮进不入以离尤兮到朝廷参政忍尤而攘诟排斥宁溘死以流亡突然、忽然苟余情其信芳苟且ABCD2与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是A吾闻穷巷多怪B欲穷千里目，更上一层楼C穷则独善其身，达则兼济天下D复前行，欲穷其林3下列各句中加点词古今意义相同的一组是亻面规矩而改错吾独穷困乎此时何方圜之能周兮忽反顾以游目兮佩缤纷其繁饰兮自前世而固然宁溘死以流亡兮伏清白以死直兮ABCD4下列各句中加点字用法分类正确的一组是鸷鸟之不群兮伏清白以死直兮屈心而抑志兮亦余心之所善固前圣之所厚伏清白以死直兮何方圜之能周兮夫孰异道而相安哀民生之多艰A/B/C/D/5默写屈原在离骚中所描写的“初服”是什么样子的，请你用诗中的原句写出来。上衣下衣帽子饰物6下列加点的字解释不正确的一项是A长太息叹息以掩涕掩面流泪兮，哀民生之多艰B余虽好修姱修洁美好以革几羁束缚兮，謇朝谇而夕替C伏保守清白以死为而死直兮，固前圣之所厚D不吾知其亦已罢了兮，苟余情其信相信芳芳香7下列各组中不含有通假字的一组是A背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也B忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮夫孰异道而相安C悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服D佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错8下列句子中，加点词意义、用法相同的一组是A余虽好修姱以革几羁兮虽九死其犹未悔B哀民生之多艰怨灵修之浩荡兮C余虽好修姱以革几羁兮怨灵修之浩荡兮D亦余心之所善兮谣诼谓余以善淫9下列句子中，加点词的解释无误的一组是A哀哀伤民生之多艰既替代替余以蕙纟襄兮B謇朝谇谏争而夕替又申之以因为揽茝C鸷鸟之不群合群兮忍尤罪过而攘诟D自以前世而固然屈心而抑压抑志兮10下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是A屈心而抑志兮B回朕车以复路兮C步余马于兰皋兮D伏清白以死直兮11下列各句中没有特殊句式的一项是A不吾知其亦已兮B虽体解吾犹未变兮C背绳墨以追曲兮D长余佩之陆离12下列词语中加点字的解释全都正确的一项是A又申之以揽茝重复，再三谣诼谓余以善淫谣言B溘死突然偭规矩而改错错误C忍尤而攘诟侮辱延伫乎吾将反返回D苟余情其信芳确实怨灵修之浩荡兮水势大13下列各句中加点词古今意义相同的一组是偭规矩而改错吾独穷困乎此时何方圜之能周兮忽反顾以游目兮佩缤纷其繁饰兮自前世而固然宁溘死以流亡兮伏清白以死直兮ABCD14、名句填空长太息以掩涕兮，。亦作心之所善兮，。，余不忍为此态也”民生各有所乐兮，。，固前圣之所厚。”二、语言与运用1、下列各句加点成语使用恰当的一句是A因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。B这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。C京剧要发展，要繁荣，既不能故步自封，漠视现代人开放性的审美观念，也不能抛弃优良的传统，一味迎合大众的口味。D2008年北京奥运会门票奇缺，开、闭幕式入场券更是一票难求，在网上申购而有幸抽中的幸运者可谓凤毛麟角。2、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是A应俄罗斯总理普京邀请，中国国务院总理温家宝27日抵达莫斯科，对俄罗斯进行正式访问，并举行中俄总理第十三次定期会晤。D证监会今天宣布，为加强我国资本市场基础性制度问题，不断完善证券交易方式，促进资本市场稳定健康发展，将于近期正式启动证券公司融资融券业务试点工作。C将传统节日变为法定假日，是民俗类的非物质文化遗产进行保护的一种有效方式，有利于保护这些传统节日的文化内涵和中华民族的根脉。D针对湿地保护，敦煌实施了“绿色屏障”，包括“三北”防护林、封滩育林草、平原绿化、防沙治沙、退耕还林等生态建设工程。3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）从山上下来，到青州城西去谒范公祠。院心有一井，名范公井，传为范公所修。这井水也不一般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白丸药”。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。如同情人的信物，这井成了后来人怀念范公的依托。治民痼疾，颇有奇效。ABCD4、下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面共有七处毛病。读完后进行修改，只修改五处。星期三，校团总支召开座谈会，到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。找出文中的毛病，进行修改，修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分），修改为。，修改为。，修改为。，修改为。，修改为。5模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。例句蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；三、阅读鉴赏一袋美元俄罗斯阿列克谢利特维诺夫星期五的早晨，莫斯科精神病院。“大夫，我可以进来吗”一个微微谢顶，略有些驼背的中年人走进心理科门诊部。“当然，请进，你觉得哪不舒服吗”个子瘦高、戴着咖啡色眼镜的大夫不冷不热地问，但并未放下手中的报纸和笔，他正在玩填字游戏。“不知道。我看人们都来找精神病大夫，所以我也来了。”“嗯，太好了。那你最好立刻承认自己是精神病。现在有许多人都因为钱的缘故而得了这种病。”他边填字边说。“哦，上帝，这太可怕了。我正是为钱的事找您来的，大夫。”“哼，我猜对了吧。你说说看，是怎么回事”大夫听到“钱”字，立刻放下了笔。“大夫，我希望你能帮帮我。我前两天拾到了很大一笔钱”“钱一大笔拾的有多少”大夫的脸凑近中年人，镜片后的目光一下子灼灼闪亮。“一口袋。”“啊一口袋你别激动，慢慢说。”“我没激动，大夫。请你轻点抓我的手好吗”大夫松开了手，扶了扶眼镜。“一大口袋美元，都是一百元一张的。星期二早晨，我起来锻炼身体，刚一出小区门，就看到地上有一个袋子，拾起来，觉得很沉，打开一看，里面全是美元。”“哦，美元”“大夫，您把我扣子揪下来了。嗯，是美元，没错，嗯，我就想”“打住我是心理学大夫，来猜一下。这么多钱，你打算自己留下来，对不”“您没猜对。我想，人家会找来的，就在家等了两天，结果没人来。”“等了两天你大脑没受过碰撞吧”“没有。”“比如，偶然”“您是问，我撞没撞到什么东西上没有，没撞过，也没让人敲打过。”“哦，什么也没有，我随便问问。也就是说，你等了两天也没人来要钱。”“是的。大夫”“打住这次你决定把钱留下来了”“不是，大夫。我去警察局问了一下，可他们说已经好久没人来这交钱、找钱了。接着，我就去银行，让他们检验一下，看这些钱是不是假的。”“太好了。你很聪明，好样的。那么多钱没人要，说不定就是假的。对了，你再想一想，你以前没从高处摔下来过吗比如马上、房上”“从来没有。”“那太好了。请问你们家族有癫痫病史吗”“没有。”“你肯定吗比如你的爷爷奶奶”“没有。”“嗯。这就奇怪了。那请你对我说实话，当你用湿手抓电线时有什么感觉”“我从来没有用手碰过电线。”“太遗憾了那到了银行后怎么样了”“他们说，美元是真的。其中两个工作人员还追出来，问我有多少，愿不愿意和他们兑换比官方牌价贵50卢布。我说，钱不是我的，不换。他们骂了我句神经病，失望地回去了。我从银行出来，心想算了，现在”“打住让我再猜一次。你终于决定自己留下这笔钱了。”“自己留下可这钱不是我的。”“哎，疯子，现在这些钱在哪”“我想来想去，决定给你带来”“谢谢你这人可真不错，还惦记着我”“可刚才我走在路上又一想，钱这东西给人们带来了多少痛苦和不幸呀。我给你不是害了你吗我想不如干脆扔了算了。”“什么扔了你真是个十足的傻瓜、笨蛋、白痴、神经病快说，扔到哪了你扔到哪了”“我站在十月革命50周年大桥上，想把这些钱扔到河里去哎，大夫，你这是去哪儿哎这么快就跑了，你还没听我说完呢，怎么就跑了呢”他站起身，要追出去，想想又坐下了，口中还在自言自语，“我还没说完呢我站在大桥上刚要扔，突然过来一个警察，拿着警棍朝我头上打来，我一害怕，就醒了唉，我最近常做这种梦，不知是怎么了大夫也没说我是什么病，就跑了，白费了半天劲排队挂号。算了，我再看看别的大夫吧”（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A小说中特别写到“十月革命50周年大桥”，这是作者有意识地在点明故事发生的背景。B小说中的“病人”和“医生”，都因为钱病得很重，从这个意义上讲，他们都是需要救治的人。C小说中的“病人”是一个正常的人，他讲述了自己的真实的经历，而医生却有拜金的“病”，这样医生和病人比较，文章有讽刺意味。D小说以“一袋美元”为题目，“一袋美元”是全文的行文线索，小说以此了展开故事情节。E小说中人物只有“病人”和“医生”，作者主要用心理描写和动作描写来刻画人物，使人物形象突出。（2）从情节发展的先后进程中，概括“医生”这一人物形象的特点。（6分）（3）分析文中画波浪线句子的作用。（6分）（4）本文安排“自言自语”这一情节作为结尾，结合全文，选择两个角度，谈谈这样安排有什么好处。（8分）参考答案一、1C2C3C4A5上衣制芰荷以为衣兮；下衣集芙蓉以为裳；帽子高余冠之岌岌兮；饰物佩缤纷其繁饰兮；芳菲菲其弥章。6、【解析】“信”，确实；“芳”，美好。【答案】D7、【解析】B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。【答案】A8、【解析】B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。A项“余虽”的“虽”字意为“唯，只是”；“虽九死”的“虽”意为“即使”。C项“修姱”的“修”意为“修洁”；“灵修”合用，此指怀王。D项“余心”的“余”为“我的”；“谓余”的“余”为“我”。【答案】B9、【解析】A项“替”应为“废弃”之义；C项“尤”应为“责骂”；D项“自”应为“自从”。【答案】B10、【解析】D项为“动词的为动用法”。其它三项为“使动用法”。【答案】D11、【解析】A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。【答案】C12、【解析】A项中“谣诼”意为造谣、诽谤；B项中“错”通“措”，措施的意思；D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。【答案】C13、【解析】“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。“反顾”古今义都指回头看。“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。“清白”古今义都指纯洁，没有污点。“穷困”，古义路阻塞不通，引申为走投无路；今义生活贫穷，经济困难。“方圜”，古义通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义周围，周围的长度。“固然”，古义就是这样；今义连词，表示承认某个事实，引起下文转折。“流亡”，古义随风飘泊；今义因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。【答案】C二、1、C2、AB动宾搭配不当，应将“为加强我国资本市场基础性制度问题”改为“为加强我国资本市场基础性制度建设”。C成分残缺，应为“是对民俗类的非物质文化遗产进行保护”。D缺少宾语中心语，应在“绿色屏障”后加“工程”3、C4、“到会的15名与会者”有赘余的毛病，保留“到会的”就应将“与会者”改为“共青团员”或“同学”；保留“与会者”就要去掉“到会的”。就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论中，“为”这一介宾结构中缺中心语“作贡献”，属于成分残缺，应改为“为社会主义精神文明建设作贡献”。“当说话做事前”的“当”字赘余。如要保留这样的结构，应是“在前”。提高团员精神文明建设的意识”搭配不当，与“提高”搭配的，应是“认识”，与“意识”搭配的应为“加强、强化、树立”等。“不把这一点重视好”不合词语搭配的习惯，可改为“不重视这一点”或“对这一点不重视”，如要保留原有句子，则可改为“不把这一点重视起来”。“不尽人意”是“不尽如人意”的误用，“不尽如人意”是完全符合人的心意的意思，“不尽人意”语意不通。“团总支书记最后指出，对有利于；对改进”一句中，分号误用，应改为逗号。5、示例大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川（江河）。解析句中要用上合适的比喻或拟人手法，前后句末包含条件和结果关系。三、（1）B、D（A、只是桥的名称，不能说明背景。C、病人讲述的并不是真实的经历。E、小说的主要描写方法是语言描写。）（2）对待病人“不冷不热”（2分），对待工作敷衍塞责（2分），对待金钱充满热情、渴望占有，是个典型的拜金主义者（2分）。（意思对即可得分。顺序颠倒不扣分）（共6分）（3）作用1丰富了小说的情节内容；（2分）2增强小说的趣味性和可读性；（2分）3使小说的主题更为深刻，说明“拜金主义”在当时的社会已成为普遍现象。（2分）（4）（答对一个角度4分，答对两个角度8分）示例使情节更加曲折。最后才点明上文中一直在谈论昀美元其实是子