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文档简介
1、15 大禹治水 自主朗读课文。 1.借助拼音读准字音，读通句子； 自读要求： 3.在课文中圈出生字多读几遍。 2.标出自然段序号； 我会认我会认 hng 洪 shu 兽 d sh 毒 蛇 我会认我会认 shng 伤 rng 仍 zi nn 灾 难 我会认我会认 tu 退 rn 认 j x 继 续 我会认我会认 xn 训 bi 被 hu 恢 小火车，动起来！小火车，动起来！ 洪毒蛇兽 伤灾难仍 小火车，动起来！小火车，动起来！ 退继续认 训被恢 我会读我会读 洪水 毒蛇 猛兽 泛滥 灾难 知道 继续 消退 认为 耕种 恢复 生产 被子 安居乐业 我会写 组词：山洪 洪水 造句：破坏山区植被容易引
2、发 山洪。 左窄右宽 我会写 组词：灾害 灾区 造句：全国人民的无私援助， 温暖了灾区人民的心。 上下结构，要写得上短下长。 我会写 组词：难过 难看 造句：听说张老师累病了，大 家都非常难过。 左右结构 我会写 组词：头头是道 地道 造句：老鼠从这个墙角挖了个 地道。 我会写 组词：一年 年龄 过年 造句：一年有四个季节。 我会写 组词：认字 认可 造句：他们的奉献精神得到了 社会的认可。 我会写 组词：被动 造句：如果我能早点下决定， 就不会如此被动了。 左窄右宽 我会写 组词：农业 创业 造句：姐姐大学毕业后，只身 来到北京创业。 我会写 组词：矿产 特产 造句：中国有丰富的矿产资源。 课文主要讲了大禹为了治理洪水，为百姓造福， 三过家门而不入，最后终于治水成功的事。歌颂了 大禹顽强的意志和伟大的献身精神。 思考：这篇课文主要写了什么？ 三过家门而不入 思考：大禹是怎样治理洪水的？ 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。 他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流 到大海里去。 l 按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。 洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好
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