《爱唱什么歌》公开课教案_第1页
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文档简介

1、let the process speak, and the process is the only way to turn what is said into what is done.通用参考模板（页眉可删）爱唱什么歌公开课教案 教学内容：1、 钢琴独奏青蛙合唱2、 学唱歌曲：爱唱什么歌教学目标：1、 能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲爱唱什么歌2 、在欣赏青蛙合唱中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。3、 在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。教学重点难点1 用正确的声音演唱歌曲爱唱什么歌。2 欣赏青蛙合唱，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出

2、不同的音乐形象。过程设计：教学步骤（一） 律动进教室随动物说话的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！（二）欣赏青蛙合唱出示多媒体（夏天的池塘）师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？播放钢琴曲青蛙合唱游戏（1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获

3、胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星游戏（2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏）（三） 听一听，学一学1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树）听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？（播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。（出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听 小花 猫，爱唱 歌，喵喵 喵喵 喵喵 喵。还有谁想来摘果子？（奖励） 咕咚 送 你，红红的 果 子（四） 新歌教唱1 学习歌曲第一段师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词）2、 想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？如果是小蜜蜂它爱唱什呢？（适时对小朋友进行奖励）4、完整地演唱1，2两段。5、创编师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？6、揭示课题“爱唱什么歌”五、课堂小结小动物们都有自己爱唱

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