《灿烂的青铜文明》教学设计

1、附件：教学设计方案模版长堤真光中学张慧文教学设计方案课程第5课灿烂的青铜文明课程标准 了解青铜工艺的成就教学内容分析人教版 七年级上册 第5课灿烂的青铜文明青铜制造业是我国夏商周奴隶制文明的典型代表，具有工艺高超，品种繁多，应用普遍，分布广泛等特点。在处理这一重点问题时，除应注意讲清青铜制造业的上述特点，还应强调自夏至西周青铜文明的延续性，从而使学生对中国古代文化连续发展这一显著特征有初步认识，还应适当介绍其他手工业行业的状况，使学生对夏至西周手工业的发达有一全面了解。教学目标使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点

2、；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。通过学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的状况，提炼 “青铜文明”的本质特征及概念，培养归纳、概括历史知识的能力。通过了解奴隶的悲惨生活，认识到夏、商、西周奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上，从而初步培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点来揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力认识夏、商、西周时期奴隶制下青铜文明辉煌灿烂，全面发展；而且一脉相承，源远流长。感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中华民族优秀文化，增强民族自尊心和自信心。学习目标通过对课文的阅读和理解，概括提炼并列举本课所涉及的重要知识点在上述基础上，通过讨论：“

3、为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就？”，掌握奴隶社会取代原始社会是历史的进步这一结论。学情分析初一学生对新鲜的事物有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲，他们主要以感性认识为主，根据学生的年龄特点，教学中教师应该结合影视资料、图片资源、故事等，以丰富多彩的课程资源，营造良好的历史情境，激发学生的学习兴趣，体现学生在课堂的主体地位，从而较好地培养他们形成正确的人生观、价值观。重点、难点教学重点：“青铜器的高超工艺”教学难点：正确地理解“青铜文明”教与学的媒体选择手提电脑，相关网站，视频，图片、ppt课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环

4、节/学习活动环节长度1导入新课用教师自己在旅游参观时拍摄的关于一组青铜器的照片配以编钟的乐曲导入，能将学生充分调动学生的热情，使学生快速进入学习状态。3分钟2教师过度青铜器在我国有着悠久的历史，人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段就叫作青铜时代。它介于“铜石并用时代”和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明”。今天让我们共同学习第5课“灿烂的青铜文明”。2分钟3组织学生学习和探究新课灿烂的青铜文明20分钟4教学升华不能将“青铜文明”与青铜器或青铜制造业简单地等同起来，正确地理解“青铜文明”这一概念；灿烂的青铜文明是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基

5、础上的“文明”。10分钟5巩固反馈组织课堂练习2分钟教学活动详情教学活动1：夏商周时期青铜器的发展情况活动目标了解夏商周时期青铜器的发展情况解决问题调动学习热情，培养观察了和历史归纳能力技术资源相关网站链接 司母戊鼎的视频常规资源课本插图 和文字资料活动概述推荐旅游第一站：河南安阳推荐理由：司母戊鼎的出土地、安阳商王大墓（图片）师：来到河南安阳，就得说说青铜铸造业。请大家看这组图片（出示一组夏商周各代的青铜器图片，配以朝代和名称。图片最后定位在司母戊鼎和四羊方尊上），哪位同学能根据表格说说夏商周时期青铜器的发展情况？青铜器的高超工艺青铜器的发展阶段时期典型代表开始出现 种类逐渐增多&

6、#160;灿烂时期   种类更加丰富 师：你印象最深的、商周时代的两件青铜器是什么？请在课本28页最下面写出来。（学生写，教师板书强调司母戊鼎这四个字的写法）。师：说到这司母戊鼎，那可是举世闻名！请看纪录片并思考，回答下列问题。（播放司母戊大方鼎师提问：司母戊鼎时间？世界地位？司母戊鼎是怎样制作出来的呢？（生根据看到的视频内容回答）教与学的策略以推荐旅游景点的方式来组织教学，能调动学生学习和探究的兴趣；以图片和视频作为学习材料能更形象直观的拉近历史与现实的距离反馈评价有利于培养学生解决问题的能力，视频、活动多种方式对本节课的重点内容的学习，效果很好。教学

7、活动2：青铜制造业的特点活动目标概括青铜制造业的特点解决问题通过一定教学环节的设计，培养学生正确理解，比较、分析、归纳历史问题的能力。技术资源相关网站链接 播放盗墓笔记视频片段常规资源课本插图 和文字资料活动概述师：我再给大家推荐一个值得游历的地方，这儿有举世闻名的独特青铜文化，它可是带有异域风情呢！推荐旅游第二站：四川成都三星堆博物馆推荐理由：异域风情的青铜文化博物馆师：当前有热播的一部电视剧盗墓笔记，请看片段（播放盗墓笔记中关于“三星堆”的简短部分）师：抛却电视剧虚构的成分，请你从名称、发现地点、典型出土物品等方面来介绍一下这一独特的青铜文化。（以小组为单位探讨交流2分钟，并推选本组的代言人。）生：从各个角度介绍三星堆文化。师：青铜制造业是我国夏商周奴隶制文明的典型代表，那这一时期的青铜制造业有什么特点呢？请根据材料回答。（出示文字材料）生