2020年八年级英语备课组工作总结范文四篇

1、八年级英语备课组工作总结范文四篇xxxx-20xx 学年度第二学期 八年级英语备课组工作总结 教研 是教育之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最 小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成 团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。八年级英语 备课组全体老师在学校各级部门的指导下， 团结一致，关注每位学生， 努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展， 因此，在全体八年级 英语教师的共同努力下，我们八年级备课组在这学期做了如下工作：一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在 汇集大家共同思想的基础上， 由一位老师总结中心发言， 真正实现资 源

2、共享，有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高 备课质量的重要途径， 也是落实教学常规， 提高课堂教学效率的必要 措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学交流， 不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有 效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握课标，考查学生 的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从集体 备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现 了老师们踏踏实实的工作作风、创新意识和浓厚的教研氛围。夯实基础。课上带领学生一块背单词。通过一段时间的观察、了解，我们发现每班有大部分学生能够有课下复习单词、 词组

3、的习惯， 能按时完成老师交给的背记任务， 也有一些学生默写总是不合格， 甚 至有交白卷的同学。但是， 对于学生来说，单词的记忆是一个非常重 要的环节。离开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组 通过讨论之后决定把背诵单词带进课堂。 在课堂上背单词有很多好处： 首先，我们可以教给学生背单词的方法， 把稍微难一点的单词分成几 部分，然后让学生按照读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲 给学生同一词性的单词常作哪些成分， 再按照分类讲解、举例。另外， 让学生速记单词，每个单词给学生 10 秒钟的时间，然后马上提问， 在这种互相竞争的氛围中学生积极性非常高，单词背得又快又牢。向全组组员提出活

4、动的一些纪律要求，如：准时参加备课组活 动。真正实现资源共享等等。各成员积极配合教研组活动，积极参加 学校教教研活动及校外教研活动。 在完成教学任务的同时， 我们备课 组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究， 实现课后反思，多写教学感想和教学论文。为了及时发现学生在课堂学习中知识掌握不牢固的地方，以便 有的放矢地进行查漏补缺工作，我组教师先后依次制作单元测试卷。这为家长及时了解孩子在校的英语学习情况提供了一个量化标准。 同 时，又可以让老师通过检测发现教学中存在的问题， 以便在今后的教 学中加以改进。当然，我们在工作中还存在一些问题：如备课组教学进度还是 没有达到一致， 班

5、与班之间还是存在有差距， 成绩的两极分化现象严 重；相当一部分学生的英语学习兴趣还有待于进一步的保鲜和巩固；一些学生的学习习惯、方 法和技能都需要在今后的工作中加强指导。 以后的教学工作将带着这 些问题有针对性地开展。我相信，只要我们全组英语教师共同努力， 我们备课组会更加的优秀。本学期即将结束，在学校领导的关心指导下，在教研组每一位 英语教师的努力下，我们坚持以人为本的教学思想，加强学习，不断 创新，加强教学管理，努力提高教学效率。一学期以来，我们一直朝 着以下几个方面努力， 并取得了一定的成绩， 但也有一些值得反思和 改进的地方，具体如下：我们英语教研组全体成员都热爱教育事业，坚持正确的政

6、治方 向，服从学校 安排，能较好地完成上级领导布置的各项任务。严格 遵守学校各项规章制度， 做到组内教师之间团结协作， 充分发挥团队 精神。具有较好的进取精神，在繁忙的工作之余，不断加强学习，如怎样教英语、给英语教师的 101 条建议及英语学科建议 等，不断研究期中期末考试题型，针对考试题型，全体教师认真研究 教材，关爱每一位学生，对学生实行因材施教，努力提高课堂效率， 尽心尽责。本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业和 提优补差。认真钻研教材， 在教学中根据各班学生的实际情况，适时 适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。按时有序地进 行，做到集备有内容、有主讲人、有主

7、题，使教学目的更明确化，教 师之间互通信息，互相学习，做到资源共享。本备课组活动从质量， 形式和效果上， 较上学期都有了长足的进步和提高， 备课组长及教学 经验丰富的教师充分发挥了指导， 组织和示范作用。 九年级着重于教 材内容的统一， 八年级着重于习题的精炼， 七年级着重于单元知识点 的梳理。特别提出的是，八年级英语备课组在吴老师的带领下，因为 尝试着运行“习题精炼法”的教学模式，在期中考试过程中，八年级 学生的英语成绩有明显上升。 经过学校教导处和教研组的一致推动下， 在后半学期全体英语教师总动员， 全面试行优秀教学方法， 为学生打 下扎实的基础知识。 全组教师积还极开展听课评课活动， 学

8、习其它教 师的优秀教学方法，改善自身教学方式，提高教学成绩。为了提高教研气氛，增强交流和相互学习，本学期，吴老师主 动开了一节乡级公开课，主题为“问题设计的有效性”，课后受到了教研员和其他教师的一致好评。 在教学之余， 组内教师还坚持撰写教 学反思，针对课堂教学进行小结，不仅有效地提高了教师教学水平， 而且提高了英语教师的科研水平。 为了更好地激发学生学习英语的兴 趣，八年级备课组组织学生积极参加英语风采比赛， 大大地鼓舞了学 生对英语的兴致。在课堂之余，组内教师还坚持不断地加强自身学习， 参加各类培训活动， 还参加英语年会论文活动， 学习了相关讲座内容。兴趣是学习之根本，无论是教师的教法还是

9、学生的学法，一切 都要从兴趣入手。在学校的“教学论坛”上，特别强调，我们老师方 面要意识到： 备好课是提升上课效率的关键； 要有过硬的基本功和较 好的个人形象； 要有先进的教学思想和勇敢的创新精神； 要提高课堂 问题设计的有效性；要为学生积极创设课外活动。对于学生方面，要 加强朗读和背诵的指导；要求他们主动掌握关键词、词组和句型；鼓 励学生进行多练多问。本学期在学校教导处的积极支持指导下，英语教研组展开了广 泛交流。针对学生多，英语基础差，希望通过相互交流，学习好的经 验做法，为下一步的英语教学找到一个可行的切入口， 实现提升课堂 实效。在研讨之余，我校围绕着“集备活动的开展、学生练习的布置、

10、青年教师的成长、口语考试的操作”等方面进行了一系列地探讨、交流，活动结束以后，老师们 都有很深的感受，感觉学到了很多东西，受益匪浅。1 ）抓住集备，集组内之智慧，提高备课效率，改进教学方法， 减轻学生负担；2 ）加强学习，不固步自封，学习优秀教师好的做法，包括课堂 内的授课思路和课堂外的补充工作， 提升个人魅力， 做一名受学生欢 迎的英语老师；3 ）要勇敢。敢于听课，敢于被听课，敢于主动开课，敢于发表 意见和看法，敢于尝试，敢于改革和创新。本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下， 在教研组长的带领下 , 团结一致， 关注每位学生， 努力实现每个学生 在原有基础上都能得到发展， 现

11、将本学期的工作总结如下 :本学期：集体备课解决的问题：1 、备学生：通过集体备课，各位老师更进一步了解了初二学生 的特点，对英语的学习既有新鲜感，又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、 年级中班级间的差距等， 有利于有效开展教育教 学活动，并挖潜。2 、备教材: 通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师 补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用 教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3 、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使 自己的教法适合自己的学生， 从而使学生获得有效的学习方法， 少走 弯路。4 、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计

12、划、活动计 划等都是集体智慧的结合。5 、备考试：每次命题都紧紧把握课标，考查学生的语言技 能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。1 、落实教学常规：从集体备课、教案的设计 、作业的分层、 作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新 意识。2 、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师 根据各班级的具体情况确立各班的具体目标， 再根据各学生英语学科 的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科， 确立了培优补差的对 象，以及具体措施。3 、夯实双基 ：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单 词、词组及重点句型 （按单元了初二的重点词汇 ,重点句子, 句型及语

13、 法归类 , 然后印发给了学生），引导学生积累语言财富，为口语、听 力、阅读、写作打下基础。 现在，一些原来不动笔写作的学生减少 了，很多学生的词汇量增多了， 好些不会开口读单词的学生会读句子 了。4 、学法指导：各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的 学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料 进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，老师们都 给学生进行了有效的指导，学生受益不小。5 、真正落实课程标准提出的语言能力的要求： 根据课 程标准对学生听力技能、 口语技能的要求，我们利用课间坚持落实 听力、口语训练，培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归 纳

14、、综合的能力，特别是沟通信息的能力在逐步提高。6 、因材施教：对差生：小步走，快反馈；对优生：自主学习为 主、老师指导提升。7 、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学 期，赵容老师，邓润兰老师等都前后上了研究课和我都上了研究课。 这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学习、 探究学习、自主学习， 体现了语言的交际功能； 培养了学生听说读写能力， 归纳推理能力等。8 、从质量分析中找出提升空间： 质量分析的目的是总结好的经 验,并找出提升的空间 . 每次考试后 , 都要进行横向纵向比较 ,分析考 试的得与失 ,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析 , 明白教学 的差距在哪 , 教

15、师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的 潜力在哪等，从而找到师生提升的空间 , 实现整体进步。总之，初二教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导， 有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致，互研合作， 谦虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我们有信心取得好 成绩。八年级英语备课组四位老师，我们一直通力合作，按时按质按 量完成了学期教学工作任务。本学期工作压力大，任务较重。本学期 我们坚持以教学工作为中心， 认真学习贯彻党的十六大精神， 落实市 县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，抓实事，求 实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践能力为重点，

16、以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真 落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控， 大力推进素质教育，大面积提高教学质量。我们主要做了一下工作：1 、我们紧紧围绕学习新课程， 构建新课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合 起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又 是机遇。2 、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、 现代科技的联系。 教师教学中立足课堂而不受课堂局限， 立足学科教 材而又不受其限制， 善于捕捉现代社会， 现代科技及其它学科的知识 信息和最新成果，丰富教学内容，

17、开阔学生视野，使教学活动始终充 满活力。3 、我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探 究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问 题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。4 、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发 言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一 作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 让教师. 将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划 教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避 免单纯依赖教参， 备课缺少源头活水的现象出现。 使备课多方扩充信 息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时 俱进。5 、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓 住主线、明