中考语文限时小卷(十二)

1、限时小卷（十二）姓名：班级：限时：分钟一、积累与运用（15分）请在相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项 。（第14题每句1分,第5题每小题1分，第67题每题2分）1 .树木丛生， （曹操观沧海）2 . 闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）3 .天净沙秋思中点明主旨的句子是：“?4 .李商隐在夜雨寄北中运用想象，以未来相聚写今日相思，造成一种回环往复、时空交错之美的句子是：“ 5 .阅读语段，按要求完成下面的题目。节制是一种良好 的品德。节制 不是束缚、遏制 个性。相反，懂节制、能节制，能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“从心所欲，不渝矩”是一个懂节制 （、，

2、） 能节制的人所能够达到的最高境界。（1） “遏制”中“遏”的读音是“ 句中有一处错别字，应改为“ （3）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上（4）请给第句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。（5）给第句选择正确的标点符号 ，写在横线上。6.下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！B.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。C.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。D.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。7 .下列标语，用语最得体的一项是（）（公路旁

3、）出车在外，亲人盼归！（学校）请讲普通话！（医院）欢迎再次光临！®（楼梯口）不准停车，违者放气！乞（草坪旁）小草也是生命！A.B.C.D.二、综合性学习（10分）8 .阅读下面材料， 按要求完成后面问题。【材料一】 美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道 有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的， 它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗 读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大

4、声流利地读出来，难道还能指望即 兴地说出流利的话吗？【材料三】 我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美， 欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从 而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(1)探究上面三则材料，说说朗读有什么好处。(2分)(2)央视朗读者栏目也邀请各个领域具有影响力的嘉宾来朗读经典美文。可 是对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你发表一下自己的意见或建议。(8分)参考答案1 .百草丰茂2 .杨花落尽子规啼3 .夕阳西下 断肠人在天涯4 .何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时5 . （1） e （2）逾 （3）节制不是遏制、束缚个性。只有（或

5、：唯有、惟有）才（5）、【解析】（3）题第句的错误属于语序不当，“束缚”程度比“遏制”程度深，所以应是“遏制”在前，“束缚”在后，将两个词位置调换即可。解答 （4）题, 要分析两个横线之后的句子之间的关系，“能使个性在社会准则许可的范围内 得到正常、健康发展”的前提条件是“懂节制、能节制”，故这两句是条件关 系，用条件关联词即可，如“只有（唯有、惟有）才”。6 . A【解析】A项中运用的是拟人的修辞手法，其他三项均为比喻。7 . C8 . （1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才； 朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）示例1:我认为不必苛求嘉宾的朗读水平。并不是所有的嘉宾都是播音员或 者受过这方面的专业训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读 者通过