《同分母、同分子比较大小》教学设计_第1页
《同分母、同分子比较大小》教学设计_第2页
《同分母、同分子比较大小》教学设计_第3页
《同分母、同分子比较大小》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 同分母、同分子比较大小教学设计一、 教学内容 人教版五年级下册第四单元93页的内容。二、教学目标 通过教学，使学生掌握同分母分数比较大小的方法，并学会同分子分数比较大小的方法。培养学生观察、归纳、概括的能力。培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识和能力。三、教学重点 掌握同分母分数和同分子分数比较大小的方法。四、教学难点理解同分母、同分子分数比较大小的算理，运用其解决实际问题。五、教学过程一、 旧知铺垫 1、复习 说一说下面分数的吧含义及分数单位 比一比 2.引入新课 二、探索新知 1. 学习同分母分数的比较大小 比一比 （ ） （ ） （ ） （ ） 看一看，你发现了什么？ 小结同

2、分母分数比较大下的方法 练习（比较下面各组分数） 练习例1 2、学习同分子分数比较大小 比一比 （ ） （ ） （ ）（ ） 看一看，你发现了什么? 小结同分子分数的比较大小 练习（比较下面各组分数） 三、巩固练习 1、填空 分母相同的两个分数，分子越大，分数越（ ），分子越小，分子越（ ）。 分子相同的两个分数，分母越大，分数越（ ），分母越小，分数越（ ）。 2、比较下面各组分数 3、按从小到大的顺序排列下面的每组数 4、解决问题 从北京到上海，乘特快车需要14小时，程普快车需要21小时，两种火车每小时各行驶了全程的几分之几？哪种火车的速度快些？ 四、思维训练 1、找一找、填一填。 比大的分数 比小的分数 2、小明、小刚、小亮三个人分别看一本同样

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论