全等三角形的专题

1、全等三角形问题中常见的辅助线的作法常见辅助线的作法有以下几种：最主要的是构造全等三角形，构造两条边之间的相等，两个角之间的相等。1、添加辅助线的方法和语言表述（1）作线段：连接；（2）作平行线：过点作；（3）作垂线（作高）：过点作，垂足为；（4）作中线：取中点，连接；（5）延长并截取线段：延长使等于；（6）截取等长线段：在上截取，使等于；（7）作角平分线：作平分；作角等于已知角；（8）作一个角等于已知角：作角等于。2、全等三角形中的基本图形的构造与运用（1）倍长中线：倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转” 法构造全等三角形（2）截长补短法： 若

2、遇到证明线段的和差倍分关系时，通常考虑截长补短法，构造全等三角形。截长：在较长线段中截取一段等于另两条中的一条，然后证明剩下部分等于另一条；补短：将一条较短线段延长，延长部分等于另一条较短线段，然后证明新线段等于较长线段；或延长一条较短线段等于较长线段，然后证明延长部分等于另一条较短线段 （3）角平分线：以角平分线为对称轴利用”轴对称性“构造全等三角形，利用的思维 模式是三角形全等变换中的“对折”。可以在角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理可以在角平分线上的一点作该角平分线的垂线与角的两边相交，形成一对全等三

3、角形。可以在该角的两边上，距离角的顶点相等长度的位置上截取二点，然后从这两点再向角平分线上的某点作边线，构造一对全等三角形。（4）一线三等角问题（“K”字图、弦图、三垂图）：两个全等的直角三角形的斜边恰好是一个等腰直角三角形的直角边。(5)角含半角、等腰三角形的（绕顶点）旋转重合法：）图形补全：有一个角为60°或120°的，把该角添线后构成等边三角形。1、 倍长中线1、已知，如图ABC中，AB=5，AC=3，则中线AD的取值范围是_.2、如图，ABC中，E、F分别在AB、AC上，DEDF，D是中点，比较BE+CF与EF的大小.二、截长补短3、如图，ADBC，EA,EB分别平

4、分DAB,CBA，CD过点E，求证;ABAD+BC。 4： 如图，ABC中，C2B，12。求证：ABACCD5、如图，在四边形ABCD中，BCBA,ADCD，BD平分，求证： 3、 角平分线造全等6、如图，在四边形ABCD中，BCBA,ADCD，BD平分，求证： 四、“K”字图、弦图、三垂图由ABEBCD导出 BC=BE+ED=AB+CD ED=AE-CD EC=AB-CD五、旋转（一）、含半角绕顶点旋转如图，四边形ABCD是正方形，方法：延长其中一个补角的线段（延长CD到E，使ED=BM ，连AE或延长CB到F，使FB=DN ，连AF ） 结论：MN=BM+DN AM、AN分别平分BMN和D

5、NM翻折： 思路:分别将ABM和ADN以AM和AN 为对称轴翻折，但一定要证明 M、P、N三点共线.（B+D=180°且AB=AD）（二）、等腰三角形绕顶点旋转ABE和ACF均为等边三角形 结论：（1）ABFAEC；（2）B0E=BAE=60°（“八字型”模型证明）；（3）OA平分EOF拓展： 条件：ABC和CDE均为等边三角形 结论：（1）、AD=BE （2）、ACB=AOB （3）、PCQ为等边三角形 （4）、PQAE （5）、AP=BQ （6）、CO平分AOE （7）、OA=OB+OC（8）、OE=OC+OD （7），（8）需构造等边三角形证明）条件：ABD和ACE均

6、为等腰直角三角形 结论：（1）、BE=CD （2）BECD 条件：ABEF和ACHD均为正方形 结论：（1）、BDCF （2）、BD=CF变形一：ABEF和ACHD均为正方形，ASBC交FD于T，求证：T为FD的中点. 方法一： 方法二： 方法三： 变形二：ABEF和ACHD均为正方形，M为FD的中点，求证：ANBC 练习巩固1、如图在ABC中，ABAC，12，P为AD上任意一点，求证;AB-ACPB-PC2、如图，ABC中，BD=DC=AC，E是DC的中点，求证：AD平分BAE.3、已知：如图，是等边三角形， 求证：.4、如图，已知在ABC中，B=60°，ABC的角平分线AD,CE相交于点O，求证：OE=OD 5、 已知：正方形ABCD中，MAN=45°，MAN绕点A顺时针旋转，它的两边分别交CB、DC（或它们的延长线）于点M、N（1）当MAN绕点A旋转到BM=DN时（如图1），易证BM+DN=MN（2）当MAN绕