苏教版六年级下册第一单元知识点总结

1、.苏教版六年级下册第一单元知识点总结第一单元 百分数的应用知识点一、求数A比数B多少百分之几?的实际问题分解题目：条件：数A、数B; 求：两数差的百分数解题方法：大数-小数单位1例1：东山村去年原方案造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原方案多百分之几?解: 实际造林-原方案造林原方案造林 20 - 16 16 =25%答：实际造林比原方案多25%。例2：东山村去年原方案造林16公顷，实际造林20公顷。原方案造林比实际少百分之几?解: 实际造林-原方案造林实际造林 20 - 16 20 =20%答：实际造林比原方案少20%。知识点二、数A比数B多少百分之几，求数A是多少?的实际问题分解题

2、目：条件：数B、 两数和差的百分数 求：数A非单位1解题方法：数B1+百分数两数和的方法 数B1-百分数两数差的方法例1：东山村去年原方案造林16公顷，实际造林比原方案多25%，实际造林多少公顷?解析：从题目实际造林比原方案多25%中，可以看出数A是实际造林，数B是原方案造林，两数和的百分数是25%。根据公式可以得到：数B1+百分数16 1+25% =20公顷 答：实际造林20公顷。例2：东山村去年实际造林20公顷，原方案造林比实际少20%，原方案造林多少公顷?解析：从题目原方案造林比实际少20%中，可以看出数A是原方案造林，数B是实际造林，两数差的百分数是20%。根据公式可以得到：数B1-百

3、分数20 1-20% =16公顷 答：原方案造林16公顷。知识点三、数A比数B多少百分之几，求数B是多少?分解题目：条件：数A、两数和差的百分数 求：数B单位1解题方法：数A1+百分数两数和的方法 数A1-百分数两数差的方法例1：东山村去年原方案造林16公顷，比实际造林少20%，实际造林多少公顷?解析：从题目比实际造林多25%中，可以看出数A是原方案造林，在比之前省略了，数B是实际造林，两数差的百分数是20%。根据公式可以得到：一个数1-百分数16 1-20% =20公顷 答：实际造林20公顷。例2：东山村去年实际造林20公顷，比原方案多25%，原方案造林多少公顷?解析：从题目比原方案多25%

4、中，可以看出数A是实际造林，在比之前省略了，数B是原方案造林，两数和的百分数是25%。根据公式可以得到：一个数1+百分数20 1+25% =16公顷 答：原方案造林16公顷。知识点四、应纳税额的计算方法分解题目：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。解题方法：应纳税额=收入额税率例1：星光书店去年十二月份的营业额是60万元。假如按营业额的5%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元?解：收入额税率=应纳税额60 5% = 3万元 答：应缴纳营业税3万元。知识点五：利息的计算方法名词解释：本金：存入银行的钱。利息应得利息：取款时银行除还给本金外，另外付给的钱。利率

5、：利息占本金的百分率。按年计算的叫做年利率;按月计算的叫做月利率。利息税：利息所征收的个人所得税，一般是利息税率的5%。纯利息/实得利息：扣除利息税后的利息。解题方法：利息=本金利率时间纯利息=利息1-5%=本金利率时间95% 或者=利息-利息税例1：2019年8月20日，一年定期存款的年利率是3.87%。李爷爷把50000元存入银行，一年以后按5%缴纳利息税，应缴纳利息税多少元?解析：此题求利息税。题目中利息税率5%，还告诉了本金、年利率和存款时间，所以根据公式：应缴纳利息税=利息利息税率=本金年利率存款时间利息税率500003.87%1 5% =96.75元答：应缴纳利息税96.75元。知

6、识点六：折扣成数计算方法名词解释：折扣：商店经常把商品减价，按原价的百分之几出售，通常称为打折出售，简称为折扣。折扣与百分数的关系：打几折就是按原价的百分之几出售或说降价了1-百分之几出售。标价：商品摆放柜台出售的价格，包括本钱和利润两部分。售价：商品的成交价格。售价经常等于或小于标价。成数：表示一个数是另一个数非常之几的数。通常用在工农消费中表示消费的增长状况。几成就是非常之几。二成就是非常之二，就是百分之二十。利润率：利润占本钱的百分率。解题方法：售价现价=标价原价折扣 折扣=售价现价标价原价标价原价=售价现价折扣利润率=利润本钱例1：一本书原价是30元，如今明明少花9元买到这本书，如今这

7、本书打几折销售?解析：此题求折扣，就要知道现价和原价。原价是30元，现价是30-9=21元。根据公式：折扣=现价原价21 30 =70%=七折 答：如今这本书打七折销售。知识点七：列方程解决稍复杂的百分数实际问题的解题方法步骤：审题：1，读懂题;2，列出等量关系式设未知数，列方程解方程，检验并写答。解题方法：本单元的应用题一般设单位1为未知数。例1：一个机械加工厂，十月份消费零件2019个，比原方案多消费25%，多消费多少个零件?解析：此题中的单位1是原方案消费的零件，所以十月份消费零件比原方案多25%x个。等量关系：原方案消费的零件+比原方案多消费的零件=十月份消费的零件设：原方案消费零件x

8、个。X+25%X=2019X=1600160025%=400个 答：多消费400个零件。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写

9、作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说