我们的可研究的问题

1、v徐慧斌：提高纸张的利用率的调查研究v何奇：城市垃圾去向的调查v杨淑娴：青少年运动量与摄入量的调查研究v黄晓玲：日韩潮流与中学生v李云：房价与我们的生活v张舒宁：低碳生活意识的调查v郑芬芳：农村生活环境问题的调查v宁丹鑫：防尘黑板刷与板面的设计v戴聪飞：企业用工标准的调查（徐胜）v： 合作是有效完成研究工作的必要组织形式。 课题小组的组建与合作是课题研究成败的关键。 v有形的合作游戏，看着容易，做起来不容易，但只要配合得好，也是容易的事v做成功一件事，团结是第一位的。光是团结还不够，还需要协作，也就是步调一致。v人数越多，失败的可能性越高。v很需要一位指挥者。v要一心一意地投入活动 许多设想无

2、法真正地得到实施。 许多相当不错的课题的结题报告最后只能成为一篇篇空洞辞藻的堆砌。 研究性学习课程发挥不了真正的作用。 1、课题研究的参与度不高 2、沉不下心来搞研究 3、缺乏小组合作的技能和态度 4、成员搭配不合理 5、小组合作的动力不足 v合作意识的培养 人类从开始时就是群居的，合作的。 问题：越多优秀的人组织成的小组，合作一定很好吗？ 故事：04年雅典运动会上美国的梦之队变成了梦游队 1、有时承认自己的不足，是一种谦虚和智慧，针对自己的不足去寻求别人的支持v合作意识培养 2、具有共同的价值观：追求学习；追求自我提升；追求人际关系 故事：阿里巴巴 的“六脉神剑”，客户第一、团队合作、拥抱变

3、化、诚信、热情、敬业 共同的价值观统一了思想，思想引导行动，言行一致。v团队合作的一般模式展示v组合的人数：精干原则v组合的人际：相临原则v组合的意愿：共同兴趣v组合的技能：不同能力v组建研究小组v完全确定课题研究小组组长v基本确定研究的课题题目v基本确定聘请活动指导老师的人选 将有关资料登记到研究过程记录-研究活动记录一 v洪慧：人性化公交车站的设计v郑梦琪：人一生梦想的调查v巫瑶：雨天防打滑车轮的设计v项小芳：民间艺术的保护v周利梅：父母与子女相处的艺术v赵越：衢州乞讨者的调查v林红：市民关心国家大事的调查v陈黔杭：生活攀比现象的调查v周怡：人与人之间如何坦诚相处v詹俊：上课时如何集中注意

4、力v王怡辉：篮球技巧的练习v方青霞：半路中电动车没电问题的解决方案v胡秋莹：冬暖夏凉课桌椅的设计v郑家琦：学历与就业关系的调查（吴霞飞）v郑君：纸张原料更新的研究v吴伟豪：可以容纳大量书籍的课桌的设计v徐志安：公交车上让座状况的调查v宋小萍：空调与猪生长关系的实验研究v张伟平：学校超市秩序管理的调查研究v王子炜：小区噪音的调查v陈馨歆：正版与盗版的较量v叶杨滕：新型黑板刷的设计v江文剑：衢州故事传说的调查v张婷：家长会的调查研究v祝峥颖：学校厕所保持清新的方法的研究v蓝俊：中国神话传说的研究v朱琦斌：高中生健康饮食状况的调查v吴焕：农村现代化发展趋势的研究v余雯斌：方言与普通话的较量v冯书琪：

5、传统节日热情程度的调查v李思斯：教学楼太阳能电梯的设计构想v冯梦梅：空气中有害气体回收的实验研究v兰琪：大学生就业问题的调查v姜琳：中学生审美观的调查研究v吴玉颖：盲道使用状况的调查v邹铖：平衡衢州市各县区之间差距的调查v邱枫：人与人友好相处的艺术v江颖：中学生对校服喜好的调查v徐靖辉：大学生就业现状的调查v崔晴云：水浪费现象的调查研究v吴剑：中学生长发现象的调查v江晓攀：衢州盲道使用状况的调查v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v：v杨可宁：教室中纳凉工具的布局设计v陈

6、宏涛：矿泉水与健康的研究v郑俊芝：衢州桔子滞销问题的调查（孔正伟）v周帅：追求高消费现象的调查v邵紫洋：衢州水质状况的调查v徐文波：衢州农村种植机械化的调查v姜豪：中学生下午上课易睡状况的调查v朱微：各国传统服饰异同的研究v林兆辉：学生对笔的使用状况的调查v徐家豪：城市噪音问题的调查v方琦：高中生追星状况的调查v夏一平：桶装水来源与制作工艺的调查v祝文琴：高中生“偏科”现象的调查研究v1、研究小组的组建是关键的第一步。 初步组建研究小组时注意把握两个原则： 一是成员精干的原则。由3-5位同学组成一个小组的工作效率较高； 二是就近组合原则。同一个生活小区的同学组成一个小组，更有利于研究活动的开展

7、。v关注平时不善于交流的同学v关注平时不能安静“研究”的同学v2、理解研究小组的内涵，发扬团队精神。 我们的课题研究合作小组不同于一般意义上的课堂讨论小组，是一支要在一起“工作”一年的团队。课题研究小组是一种“问题解决型团队”，重点围绕研究目标，制订合理的计划，规定每个成员的职责与任务。有的还给自己的团队注入一定的文化内涵，比如，取一个具有现代气息或激励意义的团队名称，这一做法值得保护和推广。 v天，地，人曰三才v既能与天地同列，当效法天地之自然，无有分别，淳心仁厚，宽广无际v人与人之间，当要和睦相处，互相包容，平等对待，共存共荣，才能营造一个真正和谐的社会氛围。v“人”或许可以理解为工作、学

8、习、生活组合而成的三叶扇。v其三者都必须是协调且均衡的，否则便会偏离轴心甚至出轨v活着的时候，该好好的活着，不为自己，而为那些爱你的人v死亡的悲痛不属于自己，而属于那些还活着的，还爱着你的人v“人”轻描淡写的两划，却喻示我们，人生不应是孤独的，除非自找孤独v3、小组成员人人心中要有“目标”。 没有目标的团队就没有存在的价值。参与课题研究的同学，每个人心中都要非常清楚本课题的研究目标，也要清楚本小组课题要完成的程度目标。 第一个目标:课题研究的目的、意义，如果不了解它，就无从着手，更谈不上“研究”了； 第二个目标:课题完成的程度如何，一般的程度，还是优秀级的程度，第二个目标的不同，研究的动力也不

9、同。在目标一致的前提下，还可以把大目标分成小目标具体分到各个成员身上，大家合力实现这个共同的目标。 每个人把研究目标及时地记录到相应的“作业本”的最前页，时时都清楚自己的课题组的成员构成和自己可能要做的事，以激励所有的成员人为这个目标去“工作”。v4、经常与活动指导老师保持联系，取得他们的支持与帮助。 研究性学习到了一定阶段，有许多学生会感到实施的难度，除了文献调查法比较容易实施之外，其它的问卷调查、访谈调查、实地调查、实验的实施、项目的设计等等都有相当的难度，既担心人际交往的成败，又担心数据表现的真实性。困难无法避免，大家都要明确一个道理：能否努力克服困难才是责任感强弱的真正体现。要想办法取

10、得他人帮助，提高大家的信心，增强大家的团队精神、共事能力和交往艺术要与指导老师之间、小组成员之间建立平等、民主、和谐、友好的合作关系，把指导老师看成是研究小组的一员，增强相互间的信任感。v5、要有团队合作的的意识和做法。 每个人都要认识到，不能因为自己的惰性而伤害了他人工作的积极性。服从需要与组长的安排，如有问题给他人适当的建议，这是学会合作的方法之一。 都要学会边做边记边分析边写的本领，才能做到较高的准确度。 因此需要人人参与到整个过程中，分工仅仅是每个人工作的侧重点而已。v科学的态度v研究的状态v创新的思维v实践的行动v合作的精神也是社会工作的总要求v微笑沟通法（组长与组员之间）v微笑应对v微笑倾听v微笑赞美v身先士卒 研究性学习教学活动，实际上是对大家认识水平和社会能力的再提升