下课了_放学啦_课件

1、小调查课间你们是怎样渡过的？课间你们是怎样渡过的？你们喜欢在哪儿？喜欢那种形式？你们喜欢在哪儿？喜欢那种形式？哦，十分钟哦，十分钟 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧 来吧 大家都来轻松轻松让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让紧张的大脑吹进清风哦 你好 你好十分钟哦 欢迎 欢迎十分钟那下课铃声送来十分钟来吧大家都来轻松轻松那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧 来吧 大家都来活动活动让我们那握笔的手指摸一摸皮球让快活的叫喊冲出喉咙哦 你好 你好十分钟哦 欢迎 欢迎十分钟那下课铃声送来十分钟来吧大家都来活动活动哦 你好 你好十分钟哦 欢迎 欢迎十分钟那下课铃声送来十分钟来吧大家都来轻松轻松叮玲玲哦 你好 你好

2、十分钟哦 欢迎 欢迎十分钟那下课铃声送来十分钟来吧大家都来轻松轻松哦 你好 你好十分钟哦 欢迎 欢迎十分钟那下课铃声送来十分钟来吧大家都来活动活动哦 你好 你好十分钟哦 欢迎 欢迎十分钟那下课铃声送来十分钟来吧大家都来轻松轻松平时课间十分钟，你会玩什么游戏？平时课间十分钟，你会玩什么游戏？扔沙包跳房子跳皮筋 (jin)跳绳踢毽子老鹰捉小鸡创设活动情境创设活动情境 这些活动你们都参与过吗？这些活动你们都参与过吗？ 有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？可以让我们很快乐；可以让我们很快乐；可以让我们放松身心；可以让我们放松身心；可以增加同学之间的友谊；可以增加同学

3、之间的友谊；交流，得出结论： 学生A：消除疲劳消除疲劳 学生B：活动关节肌肉，促进生长发育活动关节肌肉，促进生长发育 学生C：保护视力保护视力 课间要到室外去活动。课间要到室外去活动。课间到室外活动的好处课间到室外活动的好处：科学小常识接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素的合成，有利于身体发育。调节大脑功能，提高学习效率。 呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。 看看对不对？看看对不对？看看对不对？看看对不对？看看对不对？这几个小朋友在做什么？这样好不好？这几个小朋友在做什么？这样好不好？判断：判断： 学生A：迎面接力太累了，会影迎面接力太累了，

4、会影 响下节课的学习。响下节课的学习。 学生B：跳绳、踢毽我们经常玩。跳绳、踢毽我们经常玩。 学生C：叠罗汉滑下去很危险。叠罗汉滑下去很危险。 学生D：聊天挺适合我们女生的。聊天挺适合我们女生的。这些活动在课间是否合适？为什么？这些活动在课间是否合适？为什么？做游戏时要注意什么？做游戏时要注意什么？遵守游戏规则；遵守游戏规则；相互合作；相互合作；不耍赖；不耍赖；不打架、不吵闹；不打架、不吵闹；注意安全；注意安全；课间歌课间歌课间十分钟，安全记心中。课间十分钟，安全记心中。活动多又多，有趣又快乐。活动多又多，有趣又快乐。大家休息好，一起再上课。大家休息好，一起再上课。合作探究，学会自编课间游戏。合作探究，学会自编课间游戏。学生学生A：锻炼眼睛：锻炼眼睛学生学生B：锻炼头颈：锻炼头颈学生学生C：锻炼心胸：锻炼心胸学生学生D：锻炼肩臂：锻炼肩臂课间活动时我们可以锻炼那些部位？课间活动时我们可以锻炼那些部位？自编课间游戏，要求是要锻炼这些部位，自编课间游戏，要求是要锻炼这些部位，而且动作要简单。而且动作要简单。下课儿歌下课儿歌下课了，要休息，下课了，要休息， 别忘准备好书本。别忘准备好书本。 打开水瓶咕咚咚，打开水瓶咕咚咚， 上完厕所再游戏。上完厕所再游戏。小组分工合作小组分工合作制作温馨提示。