2020年中考语文难点突破专项训练--文言文阅读

1、文言文阅读（课外）一、整体感知：看文题、看选自、看注释、看题目，明确文章类型二、把握主要内容：写了什么人？什么事？三、大致理解作者的写作目的：突出了怎样的人物形象？或者告诉我们一个什么道理?疏通文意是前提【断句策略指导】1 .读文段，通文意。2 .找主谓，定结构。一个句子往往包括一套主谓结构，主语往往由名词、代词或相应短语充当，谓语往往由动词形容词或相应短语充当。3 .看虚词，找位置。句首发语词（夫、若夫、盖、至于）、疑问代词（胡、安、曷、奚孰与）、复句关联词（虽、纵使、苟、 然、故、是故）前往往需要停顿；语气助词（乎、哉、也、焉、耳、欤）后面往往需要停顿。【翻译句子策略指导】1 .直译为主，

2、意译为辅。2 .字字落实，注意句式。3 .词不离句，句不离段。六字口诀：留、删、调、补、换、贯。【把握人物形象策略指导】1 .概括事件知个性。2 .品味描写显性情。【把握主旨情感策略指导】1 .前因后果弄明白，人物表现细分析。2 .议论抒情是重点，文章首尾需看清。3 .人生经历要联系，写作背景来参考。圉园囹园一、（2019南通中考）阅读下面的文言文，完成 913题。（17分）文天祥屯潮阳，邹派、刘子俊皆集师会之，遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。兴死，懿遁，以海舟导张弘 范兵济潮阳。天祥帅麾下走海丰，先锋将张弘正追之。天样方饭五坡岭，弘正兵突至，众不及战，天祥遂 被执。刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。

3、别队执天祥至,相遇于途，各争真伪。得实，遂烹子俊。天 祥至潮阳，见弘范。左右命之拜，天祥不屈。弘范曰：“忠义人也。”弘范由山东转而南，入大洋，与世杰之师相遇，薄之，且出奇兵断宋军汲路，世杰舟坚不能动。弘 范乃舟载茅茨，沃以膏脂，乘风纵火焚之。世杰战觇皆涂泥，缚长木以拒火，舟不燕 ，弘范无如之何。 时世杰有韩氏甥，在弘范军中，弘范署 为万户府经历，三遣谕祸福。世杰不从，曰：“吾知降，生且富贵。但为主死，不移也！ ”因历数古忠臣以答之。弘范乃强文天祥为书招世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”固强之，天祥遂书所过零丁洋诗与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ ”弘范笑而止

4、。天祥至柴市，观者万人。临刑，殊从容，问市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向南再拜而死。年四十七。庐陵张千载者，天祥友也。天祥贵显时，屡以官辟 ，不就。临安既破，天祥自广还，过吉州城下， 千载来见，曰：“丞相赴北，千载当偕行。”既至燕，寓天祥囚所侧近，日以美馔馈，凡三年，始终如一。 且潜制一楼，天祥受刑日，即以藏其首。人以为忠孝所感。（节选自续资治通鉴，有删改） 【注释】茅茨：茅草。燕（ruo）:烧。署：委任。辟：召，征召。9 .请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）天祥帅麾下走海丰10 .请写出下列句子中加点词的意思。（4分）1 ）文天祥屯潮阳 屯： 3 ）三遣谕祸福遣：

5、2）弘范乃舟载茅茨 舟： 4）千载当偕行 偕： 11 .请用现代汉语写出第自然段画线句的意思。（3分）刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。12阅读全文，回答问题。（ 5 分）（ 1 ）哪个词高度概括了文天祥的精神品质？（ 1 分）（ 2 ）全文从哪几个侧面表现了文天祥的精神品质？ 请简要概括。 （ 4 分）13 孟子说： “富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫。 ” 请结合全文内容谈谈你对 “大丈夫”的理解。 （ 3 分）【答案】9 天祥 / 帅麾下 / 走海丰【解析】此题考查朗读节奏的划分。划分时要结合句子结构和意思进行。这句话中“天祥”是主语， “帅麾下”是谓语，后面是宾语

6、。10 （ 1）驻兵（ 2 ）用船（ 3 ）派遣（4）一同【解析】本题考查文言实词的解释。这几个词语都出现在课外文章中，要结合课内所学和句子意思确定词语的意思。第（ 1）句话的意思是“文天祥屯兵在潮阳” ，屯，驻兵；第（ 2 ）句话的意思是“弘范于是用船载着茅草” ，舟，名词作状语，用船；第（3）句话的意思是“三次派人说明祸福”，遣，派遣；第（ 4）句 话的意思是“千载应当和你同行” ，偕，一同。11刘子俊谎称自己是文天祥，希望文天祥可以乘机逃走。，谎 称； “为”【解析】此题考查文言语句的翻译。翻译时要把关键词语翻译准确，做到语句通顺。是； “间” ，乘机。12 . （D忠孝（2）弘范评价文

7、天祥“忠义人也”；张千载跟随文天祥，三年如一日为其提供食物，并藏 其头颅。【解析】第（1）题考查对人物特点的概括.文章结尾“人以为忠孝所感”中“忠孝”概括出了文天祥的特 点。第（2）题考查侧面描写。侧面即透过别人的评价或表现来分析人物。这里可以从对手弘范对文天祥的 评价和张千载对待文天祥的表现来分析。13 .示例：大丈夫就是面对困难能临危不惧，忠心报国，不屈服于敌人的威逼。【解析】此题考查对文章内容的理解。回答时可以结合文天祥的行为来分析。（1）文天祥面对弘范的威逼，毫不屈服；（2）写下了过零丁洋的千古诗篇；（3）临行前面南而死。二、（2019无锡中考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（12

8、分）于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邙金极谏，不听。垫从治兵，留谦理部事。及驾陷土木 ，京师大震，众莫知所为。邸王 监国，命群臣议战守。侍讲徐琨言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没,所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京及各地军马，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚 书。初，大臣忧国无主，太子方幼，寇且至，请皇太后立邸王。王惊谢至再。谦扬言曰：“臣等诚忧国家，非为私计。”王乃受命。九月，景帝立，

9、谦入对，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大驾，势必轻中国，长驱而南。请饬诸边守臣协力防遏。京营兵械且尽，宜亟分道募民兵，令工部缮器甲。遣都督孙镇、卫颖、张耕、 张仪、雷通分兵守九门要地，列营郭外。都御史杨善、给事中王亚参之。徙附郭居民入城。通州积粮，毋 弃以资敌。至军旅之事，臣身当之，不效则治臣罪。”帝深纳之。谦既死，陈汝言代为兵部尚书。未一年败，赃累巨万。帝召大臣入视，愀然曰：“于谦被遇景泰 朝,死无余资，汝言抑何多也！ ”众大臣俯首不能对。【注】也先：蒙古族瓦剌部落首领。土木：即土木堡，地名。景泰：明朝的一个年号。8 .下列句中的“以”与“毋弃以资敌”中的“以”的用法相同的一项是（2分）A.先帝

10、简拔以.遗陛下B.策之不以 其道C.何不试之以足D.可以一战9 .下列对文章内容理解有错误的一项是（2分）A.贼寇大举入侵，徐理主张南迁，兵部左侍郎于谦为稳定人心，极力反对。B.皇帝亲征失利，京城精锐部队丧失殆尽，于谦请求邮王发文调兵，解救京城危机。C.国家危难之际，于谦拥邮王为帝，并向他进言让各边境守臣招募民兵协力防守。D 于谦忠君爱国，为人正直，国难当头挺身而出，勇于担当，为官清廉，死无余资。10 解释下列句中加点的词。（ 4 分）金从治兵从：上下无固志 固：势必轻 中国 轻： 京营兵械且尽 且： 11翻译下列句子。（ 4 分）（ 1 ）王是其言，守议乃定。 （ 2 分）（ 2）亲贤臣，远

11、小人，此先汉所以兴隆也。 （出师表 ） （ 2分）【答案】 8 （ 2 分） A9. （ 2 分） C10. （4分）从：跟随 固：坚定 轻：看不起，轻视 且：将要11. （4分）（1）邮王肯定了他的说法，防守的决策就这样定下来了。（2分）（2）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期之所以能够兴隆昌盛的原因。 （ 2 分）三、（2019泰州中考）阅读下面的文言语段，完成 811题。（14分）任元受 事 母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言： “老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名

12、医不迨也。 ”张魏公作都督，欲辟 之入幕。元受力辞 曰： “尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。（节选自宋陆游老学庵笔记）【注】任元受：名尽言。事：侍奉。迨（ dd）:及。辟：征召。辞：推辞。8 根据要求，完成下列两小题。（ 6 分）（ 1 ）解释下列句中加点词的意思。 （ 4 分）未尝离左 右（ ）或以语话稍 多（ ）尽言方 养亲（ ）必持以遗 老母（ ）（ 2 ）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ 2 分）例句：其得疾之由，或以饮食A 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（ 幼时记趣 ）B 虽多忌克，而能以天下事为己任（ 赵普 ）C.

13、策之不以其道，食之不能尽其材（马说）D 不以物喜，不以己悲（ 岳阳楼记 ）9 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。 （ 2分）虽名医不迨也10翻译下列句子。（ 4 分）（ 1 ）魏公太息而许之。 （ 2 分）2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （出师表 ） （ 2分）11 老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。 （ 2 分）【答案】8. （1）身边；稍微；正；给。（ 2） D9 虽 / 名医 / 不迨也10 .张魏公感动不已答应了他。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。11文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。动作描写：未尝离左右、皆朝暮

14、候之。语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。侧面烘托：魏公太息而许之。【解析】 参考译文：任元受侍奉母亲非常孝顺，母亲年纪大了经常生病，不曾离开母亲身边。任元受自言自语：“老母亲有病，她生病的原因，或许因为天气燥热闷湿，或许因为话语稍多，或许因为忧喜稍多。我早晚伺候，没有什么顾及不到的，母亲心中的事都能够想到，不用把脉就可以知道。所以用药一定有效果，即使名医也比不上。”张魏公做都督，想征召他作幕僚。任元受极力推辞说：“我正侍奉母亲，假使能够得到一个神丹可以延年益寿，一定拿来送给母亲，不把它想给都督。怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢？”张魏公感动不已答应了他。8 .

15、 (1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句子翻译为：不曾离开过母亲身边。左右：身边；句子翻译为：或许因为话语稍微多了点。稍：稍微；句子翻译为：我正侍奉母亲。方：正；句子翻译为：一定拿回去给母亲。遗：给。(2)本题考查文言虚词，注意结合语境分析虚词的用法和意思。例句：介词，因为。 A.介词，用；B.介词，把；D.介词，按照；D.介词，因为。故选： D。9 .本题考查句子的停顿，注意结合句子意思分析句子的成分。“名医”为名词，作主语，其前后停顿。句子翻译为：即使名医也比不上他。句子停顿为：虽/名医/不迨

16、也。10 .本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：太息：表示某种感情，这里可以翻译为“感动”；许：答应。句子翻译为：张魏公感动不已答应了他。重点词语有：亲：亲近；所以：原因；兴隆：兴盛。句子翻译为：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。11 .本题考查人物的刻画， 作答时先概括人物特点， 然后再结合文章具体内容分析刻画人物的方法。本文中主要运用了语言描写、动作描写以及侧面烘托的手法来刻画任元受。四、(2019宿迁中考)阅读下面的文言文，完成 71

17、1题。(16分)黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。 先主南定诸郡，忠遂委质，随从入蜀。自葭萌受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定,拜为讨虏将军。建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中 王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马 之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指：关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。（选自三国

18、志蜀书六，有删改）【注】假：临时的，代理的。委质：归顺，归附。葭萌：指葭萌关之战。推锋：手持兵器冲锋。关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。7 .用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分）是岁先主为汉中王欲用忠为后将军8 .下列各组加点的词语意思不相同的一项是（）（3分）A.益州既定既加冠益慕圣贤之道（送东阳马生序）B.素非关、马之伦也又留蚊于素帐中（幼时记趣）C.遂与羽等齐位遂反溯流逆上矣（河中石兽）D.明年卒 ,越明年贫者自南海还（为学）9 .下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A . "迁征西将军”中的“迁”指“升官”，岳阳楼记“迁客骚人，多会于此”中的“迁客

19、”即升官之人。B. “建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法C. “金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。D. “追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修 谥“文忠”。10 .用现代汉语翻译文中划线句子。（5分）（1）忠常先登陷阵，勇毅冠三军。（2分）（2）关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎 ！（3分）（3分）8.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同。（2分）A.败吴于姑苏皆美于徐公B.阖庐病创将死寡人反取病焉C.吴王将许.之遂许先帝以驱驰11.文

20、中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。【答案】7 .是岁/先主为汉中王/欲用忠为后将军8 . B9 . A10 .黄忠经常身先士卒冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。关羽在荆州听说了，恐怕一定会不高兴，最好不要这么做！11 .黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。五、（2019苏州中考）阅读下面的文字，完成 8-10题。后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指、军却。阖庐病创将死，谓太子夫差曰：“尔 忘勾践杀尔父亲？”夫差对曰:“不敢忘。”是夕，阖闾死。夫差既立为王，以伯晶为太宰，习战射。 二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴

21、太宰丁以请和， 求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今天不灭，后必悔之。”吴王不听，用太 宰晶计，与越平。其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠。新君弱、乃共师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味， 吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃 务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹、鲁之君以归。益疏子胥之谋。（节选自史记伍子胥列）【注】伯晶（pi）：人名，吴国大臣。种：文种，越王勾践的谋臣。吊死同疾：哀悼死去的。慰问有 病的。D.乃共师北伐.齐 伐竹取道9 .把文中画线的句子翻译成现代含义（4分）谓太子夫差曰：“

22、尔忘勾践杀尔父亲？使大夫种厚币遗吴太宰晶以请和10 .伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请用自己的话概括。（3分）【答案】8. C（2分）9 . （1）（阖庐）对太子夫差说：“你会忘记勾践杀了你的父亲吗？”（2分）（2）（越王）派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯额来请求讲和。（2分）10 .越王勾践能够忍受艰苦困厄，又非常关心百姓，这都表明他有兴国灭吴之心。（3分）一、（2019靖江模拟）阅读下面的文言语段谢安深算，完成下题。（14分）谢万北征，常以啸咏自高，未尝抚慰众士。谢公 甚器爱万，而审其必败，乃俱行，从容谓万曰：“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心。”万从之，因召集诸将。都无

23、所说，直以如意指四坐。云：“诸 君皆是劲卒。”诸将甚忿恨之。谢公欲深著恩信，自队主将帅以下，无不身造，厚相逊谢。及万事败，军 中因欲除之。复云：“当为隐士。”故幸而得免。（选自刘义庆世说新语）【注】谢万：东晋名士，谢安的兄弟。啸咏：啸歌吟咏，有音乐性的咏叹，能寄托文人的风骨和气质。谢公：即谢安，东晋政治家、名士，泗水之战立大功。从容：随口。如意：器物名，作指划和防身 用。1 .根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）以说众心（）诸将甚忿恨之（）无不身,造（）”万事败（）（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2 分）例句：故幸而得免A .鸣之而不能

24、通其意（马说）C.俄而百千人大呼（口技）2 .用“/”标出下面句子的两处停顿。宜数唤诸将宴会3 .翻译下列句子。（4分）（1）都无所说，直以如意指四坐。译文：B.拉扶摇而上者（庄子一则）D.溪深而鱼肥（醉翁亭记）（2分）（2）非学无以广才，非志无以成学。诫子书译文：4.结合文章内容说说谢安的“深算”体现在哪些方面。（2分）（2019昆山模拟）阅读下面的文章，完成下题。孟尝君将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之。孟尝曰：“人事者，吾已尽知之矣；吾所未闻者，独鬼事耳。"苏秦曰：“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼事见君孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄上，有土偶与桃梗相与语。桃梗谓

25、土偶曰：子，西岸之土也，挺之以为人。至岁八月，降雨下， 淄水至，则汝残矣。土偶曰：不然。吾西岸之土也，残则复西岸耳。今子，东国 之桃梗也，刻削子以为 人。降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。今秦四塞之国，比若虎口，而君 入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。（选自战国策齐策三【注】淄亿）：河流名称。土偶：用泥巴捏的泥人。桃梗：用桃木雕刻的木人。挺（sh：揉和。东国：东方。四塞：四面都有险要的关口。1 .下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（A.止者千数而弗听鸣之而不能通其意（马说）C.吾已尽知之矣林尽水源（桃花源记）（2 分）B.苏秦欲止之孟尝君乃止D.过于淄上能面刺寡人之过者（

26、邹忌讽齐王纳谏2 .三处加点的“君”，可以译为“您”，是苏秦对孟尝君的尊称。 文中还有两个解释为“你”的词是和。 （2分）3 .将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）臣之来也，固不敢言人事也。（2）则子漂漂者将何如耳。4 .文章开头写“孟尝君将人秦，止者千数而弗听”，除了交代事件的起因、引出下文以外，还有什么作用？（2分）5 .苏秦拜见孟尝君的目的是什么？他用什么方法达成了目的？（3分）三、（2019南京模拟）古文阅读。高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹， 绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绡殿，

27、亘数十里。立 面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻,出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖 。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼 鳞，大可七八围许暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠 ，作六桥下客子，了此山水一段情障 乎？是日分韵，各赋一诗而别。（作者袁宗道，选自晚明二十家小品，河北人民出版社1989年版）注释高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。绡（gen）:天青色。张盖：张开的车盖。 进贤冠:古代儒者所戴的帽子。 这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。六桥：在杭州西湖苏堤上。情障：这里指心 愿。

28、1 .解释下列句子中的加点词。（4分）（1）亘数;十里（）（3）路径亦佳（）2 .请用“ /”给下面句子划分两处停顿。暇日曾与黄思立诸公游此（2）极乐寺去桥可三里（）（4）大可七八围许 （）（2分）3 .用现代汉语翻译文中画线句。（3分）对面远树，高下攒簇，间以水田。4 .作者在高粱桥看水，看堤，看 ,看,将风景写得具体生动、摇曳多姿。请联系第3节的内容,分析这样写的好处。（3分）四、（2019泰兴模拟）阅读下面的文言文，完成后面的题目。曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者 之为宫室也，足以便生 ，不以为奢侈也，故节于身，谓于民 ，及夏之衰

29、也，其王桀背弃德行，为璇室玉 门。殷之衰也，其王纣为顷宫灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪，卑亦有罪， 甚于夏殷之王；民力弹乏矣，而不免于罪，晏恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。（选自晏子春秋）【注释】路寝：台名。陛：帝王宫殿的台阶。足以便生：够用就行了。节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。璇室玉门：华丽的宫室。顷宫：巍峨的宫殿。1 .根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下面加点的词语。（4分）忿然而作色，不说,（）为璇室玉门（）寡人自知诚.费财劳民（

30、）是寡人之罪也（）（2）下列句中加点的“于”与“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一项是（）（2分）A.三顾臣于.草庐之中（出师表）B.渐闻水声潺潺而泻出于.两峰之间者（醉翁亭记）C.每假借于.藏书之家（送东阳马生序）D .皆以美于,徐公（邹忌讽齐王纳谏）2 .用“ / ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）今高从之以罪3 .翻译下列句子。（4分）（1）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。（2分）（2）陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言。（2分）4 .晏子在与齐景公的对话中，讲了一个什么道理？ （2分）五、（2019扬州模拟）阅读文言文，完成下题。（13分）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年

31、，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂 传，慨然太息，轼请曰："轼若为滂，母许之否乎？"程氏曰："汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？"徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰："富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。"驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰："河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。"卒长曰："太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚镭以出。筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止,城不沉者三板。轼庐于其上

32、，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。（节选自宋史苏轼传，有改动）【注】范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。涂潦（1S）:泥水。吾侪（ch&）:我们。镭（ch a）锹。1 .解释下列句中加点的词。（2分）吾在是.（）卒全其城（）2 .用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分）筑东南长堤首起戏马台尾属于城。3 .用现代汉语翻译下面句子。（6分）（1）富民若出，民心动摇，吾谁与守？ （2分）（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（2分）（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2分）4 .请结合文章说说苏轼

33、是个怎样的人？ （3分）六、（2020连云港模拟）阅读下面文言文，完成下题。（15分）李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠，楚以其 少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士 第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李 德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相辘怨。商隐既为茂元从事， 宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绚为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，

34、久之 不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绚在内署， 共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署椽曹,令典笺奏。明年，令狐绚作相，商隐屡启陈情，不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记府罢入朝复以文章 干绚,乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁, 商隐废罢，还郑州，未几病卒。1 .解释加点字(4分)(1)令与诸子避 (2)从为巡官 (3)方登进士第 (4)李德裕 素遇之 2 .用“/”给文中画线的句子断句，限 2处。(2分)又从为掌书记府罢入朝复以文章干绚3 .

35、用现代汉语翻译文中的画线句。(5分)(1)时令狐楚已卒，子绚为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。(2)楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。4 .从本文来看，李商隐是一个怎样的人？请具体分析。(4分) 门 一"全考答基,1. (1)取悦，使高兴 恼怒 亲自 等到(2) B2 .宜/数唤诸将/宴会3 . (1)他什么也不说(完全不说什么)，只是用如意指着四周在座的人。(2)不学习就没有办法增长才干，不立志就不能完成学业。4；预见高傲的谢万必将北征失败；劝谢万和属下处好关系，注意笼络人心；亲自慰问将士，礼贤下士；知晓兄弟的为人性格，为兄弟谋划脱罪后的去处。(2分)(答到两点即可)

36、(翻译：谢万北征时，常常凭着长啸吟咏自命不俗，从不体恤全体将士。哥哥谢安器重爱护谢万，但也明白他肯定要败，就一起随军出征，他随口对谢万说：“你作为元帅，应该经常召集将领们宴会，由此让大家 能心情愉快。”谢万听从他的建议。于是就召集将领们聚会，什么也不说，只是用如意指着大家，说:们都是勇猛的士兵。众将听罢非常气愤。谢公想在将士中加强恩德威信，自主帅以下的大小将领，他都亲自去拜访，诚恳地表示了道歉。等谢万兵败，军中的人想除掉他。谢安又说： “这样的人应该去作隐士。谢万这才得以幸免。 ）二、 1 A【解析】A.连词，表转折；B.代词，代孟尝君/助词，的；C.于是，就/竟然；D.介词，从/比。2 子汝

37、3 （1）我（这次）来，本来就不敢说人间的事。（ 2 ）那你将漂流到什么地方去呢？4与文末的“孟尝君乃止”形成对比，突出（衬托）苏秦善于劝谏。5 目的是劝孟尝君不要入秦。 苏秦用 “土偶与桃梗” 的故事设喻， 让孟尝君明白入秦国就如同人虎狼之地，有生命危险，将不能再回来。参考译文：孟尝君准备入秦国，劝阻的人极多，但他一概不听。苏秦也想劝阻他。孟尝君说： “人间的事情，我已经都知道了；我没有听说过的，只有鬼怪之事罢了。 ”苏秦说： “我 （这次 ）来，本来就不敢说人间的事，而是将要为讨论鬼的事求见您。 ”孟尝君接见了他。 （苏秦）对孟尝君说： “我这次来，路经淄水，听见一个土偶和桃人交谈。桃人对

38、土偶说： 你原是西岸的土，被捏制成人,到八月季节，天降大雨,淄水冲来,你就残缺了。 土偶说： 你的话不对。我是西岸的土，残缺了仍是西岸的土。而你是东方桃木雕刻成人，天降大雨， 淄水横流，你随波而去， 那你将漂流到什么地方去呢？现在秦国四面都有险要的关口， 状如虎口，而您入秦国，臣不知道殿下能否安然而出。 ”孟尝君这才取消了行程。3、 1 （4 分） 几 距离 好 左右2 （ 2 分）暇日 / 曾与黄思立诸公/ 游此3 （ 3 分）对面远处的树木，高矮聚集成林，以几处水田间隔着。 （意思相近即可）4 （ 3分）佛庐、道院、远树、水田、西山（任意两个即可） （ 1 分） ；为下文中郎的赞叹做铺垫，

39、首尾呼应；表现了作者对高梁桥周围景致的喜爱，引发诗人对西湖美景的向往。 （ 2 分）参考译文：高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入河里。像一千匹白色的绸缎一般，微风吹过水面就像罗纹纸 （一种纸张） 。 河堤筑在水中， 被两条河夹着。 堤上有四行绿色的杨树， 树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。对面远处的树木，高矮聚集成林，以几处水田间隔着。西山好像是人盘着螺旋状的头发，耸立在树林河水之间。极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙

40、松” ，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。空闲时节我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说： “这个地方就像钱塘、苏堤” 。黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？当天每人分别押一个韵，各自做了一首诗，然后道别。4、 1 （6分）（1） （4分）同“悦”，高兴 修建 实在 这（解释正确1题彳导1分，共4分）（ 2 ） （ 2 分） D2 （2分）今 /高/从之以罪 （划分正确 1 处得 1 分，两处都划分正确得 2分，多划分不得分）3 （4 分）（ 1） （2分）君王如果想要节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。（“欲” “使” “勿”