[教学课题]第九课第二框防范侵害

1、教学课题：第九课第二框防范侵害，保护自己执笔人：德圣中学 张峰蓉教学目标：知识目标：知道青少年自我保护的方法和技巧，知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护能力目标：初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。情感、态度、价值观目标：树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。教学重点：防范侵害，保护自己。教学难点：增强自我保护的意识、勇气和信心教学方法及手段：小组体验式教学，情景教学法、PPT多媒体教学过程导入新课：很高兴有这么一个机会与同学们共度这45分钟，初次见面，我选取了

2、一段非常喜欢看的电影片断与同学们共赏。而且今天我还把碟带来了，把它作为我们今天小组活动的奖品，哪个小组合作得最好表现最出色，将会赢得今天这盒正版的影碟，相信我们今天的合作会非常成功的。播放视频影片小鬼当家问：你喜欢这部片子吗？你可知道这部影片的片名吗？影片中的主人公是谁呢？你可以用哪些词语来描绘影片中的小鬼？（机智勇敢）片中的主人公叫凯文，年仅九岁，却以非凡的勇气与智慧，防范了侵害，抓住了坏人。新授过程凯文与歹徒斗智斗勇的情节给人以大快人心的感觉，然后在现实生活中，却有着让人不敢乐观的数据，目前全国有3.7亿未成年人,94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障,10%的儿童受到侵害

3、时束手无策,80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的，我们今天要学习的内容就是怎样防范侵害保护自己，下面请大家看两则案例，也许可许会有所启发学生活动一 案例中的启迪案例一：17岁的女中学生小A (化名)永远地凋零了，9月1日，麻醉、绑架、轮奸、杀害小A的犯罪嫌疑人雷某等4人被批准逮捕时，小A精神恍惚的父母早已眼泪哭干。据大河报报道，以雷某为首的4人犯罪团伙都是未成年人。8月19日，雷某在当地县城某网吧一番甜言蜜语后，很快顺利地将网友小A约出。吃午饭的时候，小A在喝罢雷某掺有迷幻药物的饮料后，很快便睡着了雷某很顺利地将小A挟持到杜曲镇某村一空院内。接着，他又约来另外3名同伙，

4、一番密谋后，首先向小A的父亲打了电话，要求其迅速拿出15万元。之后，几人惨无人道地多次轮奸了小A。次日，4人残忍地勒死了小A，将其丢入粪坑。8月19日晚10时许，该县公安局接到报案后，根据有关线索，派人赶赴漯河、许昌等地开展侦查工作。8月26日下午，公安人员在漯河市某技工学校擒获雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一网打尽。案例二：小刚听到有人敲自己家的门，隔着防盗门看见一个陌生的男人焦急地对小刚说：“哎呀，小同学，我是这家的同事。”说着指着对面的门，“来给他家送东西。他家没有人，我还有急事马上走，能不能把东西先放在你家，等他家有人回来，转交给他们？”小刚心想都是邻居，放在我家也行，正要开

5、门，忽然灵机一动，忙问道：“你知道他家人叫什么？在哪儿上班吗？”那个陌生人一愣，皱着眉，忙笑着说：“是别人叫我把东西送来的，我也是顺路帮忙。”“你不是说你是他们的同事吗？”“是呀是呀”“对不起，这个忙我不能帮。”说完小刚把门关好，并守在电话机旁，他想好了，一旦坏人砸门而入，他就打“110”报警。合作交流：案例一中的女中学生和案例二中的小刚同样遭遇了不法侵害，最终的结果一样吗？这两则案例给我们什么有益的启示呢？归纳：一：提高警惕是防范侵害保护自己的前提过渡你的自我保护意识，警惕性够高吗？下面我们进行一个心理测试 自我保护意识大考验考验一：我们不能向陌生人透露的信息有：考验二：我们不能借给别人的东

6、西有：考验三：遇到陌生人问路，我们可以怎么做，不可以怎么做：考验四：当你一个人在家陌生人敲你家门时，你应该通过刚才的测试我发现许多同学的警惕性还是挺高的，大家一定要记住，害人之心不可有，防人之心不可无，提高警惕可是避免不法侵害的前提哟，但是要避免形形色色的侵害仅有警惕性够吗？下面请大家再欣赏一个电影片断播放电影片断：幼幼的遭遇学生活动二故事续编1、请同学们根据想象和猜测，用简练的语言给这个故事续写一个结尾。2、假如你是这则故事中幼幼的同学，幼幼被抓走后，你会怎么做？（启示：不要跟陌生人走；找准机会，迅速逃跑；运用智慧，麻痹坏人；有麻烦找警察）在刚才的影片中，幼幼有一定的警惕性，对阿姨一再询问最

7、终发现阿姨是骗子，但还是被抓了，可见提高警惕仅仅是避免不法侵害的前提，要避免侵害还得怎么做？有没有哪位同学从刚才大家续编的故事中归纳出来教师归纳：防范不法侵害的第二个技巧就是：用智慧保护自己，即面对正在进行的不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己；处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。过渡：同学们，生活是美好的，但也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。下面一个案例中的主人公小燕的所遭遇的经历我们周围说不定还有同学经历过呢，我们

8、一起来看看：学生活动三榜样的力量小燕来到乐佳佳超市，想买一张CD。她左挑右挑都没有挑到自己满意的CD，当她空手走出超市时，被超市的保安拦住说：“我们怀疑你偷了超市的东西，要对你进行搜身。”小燕不愿意，结果被乐佳佳超市的保安强行带到保安室搜身，结果什么也没有搜出来，超市便把小燕放了提问：小燕应怎样维护自己的合法权益呢？小燕当即要求超市对自己道歉，但遭到超市的拒绝。于是，小燕及家长以超市侵犯了小燕人格尊严、非法搜身为理由，将乐佳佳超市告上人民法院。人民法院判决乐佳佳超市向小燕赔礼道歉并赔偿精神损失费2000元。讨论：小燕及其家长的做法给什么有益的启示呢？归纳：要学会有法律保护自己，即合法当权益受到

9、不法侵害后，比如遭遇抢劫或勒索等我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。提问：你们知道为了更好地保护青少年健康,我国除了颁布一系列法律哪些法律法规吗？提示：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法当然除此之外婚姻法妇女儿童权益保障法刑法宪法等也为营造良好的成长环境，为我们的健康成长提供了可靠的法律保障，所以平时我们还应该多积累一些法律知道，知道运用法律来保护自己。过渡：据国家獐少年“安康计划”公布的数据显示，我国14岁以下的中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡人数近两万，平均每天40多人，而4050万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者，归纳其原

10、因主要有：他们在侵害发生前，警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险；遇到正在进行的侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法；受到不法侵害后，害怕遭遇打击和报复或者其它心理影响，不敢利用法律手段维护自己的合法权益。我们未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会、司法等各个方面对我们未成年人的保护，但是，我们青少年自己也要增强自我保护意识和能力。因为社会各方面的保护，只是为我们未成年人的健康成长提供了必要条件（外部条件），要使自己的身心得到健康发展、合法权益得到有效保护，还要我们未成年人自身的积极配合（内因条件），才能收到良好效果 通过今天的学习，你对怎

11、样防范侵害保护自己有了更多的认识吗？请用简短的语言概括一下：我们不仅要拿起法律武器保护自身的合法权益，还要以勇气战胜邪恶，凭智慧保护自己。1.提高警惕避免侵害的前提2.用智慧保护自己3.用法律保护自己同学们今天的表现非常出色，相互也学习了不少自我保护的技巧和方法，希望同学通过今天的学习呢，能够把我们所学的知识随时带在身边并运用到实践生活中去学生活动四 活动四：创新设计 自我防护手册请同学分组讨论并设计“中小学生自我保护绝招”，可按照这样的形式设计，如：现实生活中有哪些情景需要我们提高警惕的： 对待哪些侵害我们有绝招：侵害一：侵害二：我给同学们提供了一些图片资料，和一首歌曲，请同学们放松心情，开动脑筋，每组设计一至两条，看哪一组设计地更实用可行。总结：每组同学都设计的很好，让我们将它汇编成册，向全校同学推广，就成了一本实用的安全常识。下面我想考考同学们一个小常识：（小知识：常用电话：火警：119；森林火警：95119；匪警：11